525心理主題班會策劃方案

1、Word - 4 -525心理主題班會策劃方案 為貫徹小學、學院精神，強化我（年級）建設，合理通過“525”心理健康日這一契機。讓我班（學生）可以進一步促進對自我了解、探究自我，解決在成長、（學習）上的諸多困窘，以使學生們心理健康成長，保障學生們可以度過一個愉悅的高校（生活），做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗任務，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。詳細支配如下：一、活動主題繪人生藍圖 圓青春幻想二、活動時光xx年5月20日三、活動地點待定四、參于人員xxxx級x班全體學生，倪導師，張輔導員五、前期策劃預備1、心里聯(lián)絡員了解學生們生活學習中碰到的懷疑，利用查資料、咨詢有關教師找到解決辦法；2、召

2、開班委會議制定具體方案，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調協(xié)作好。調動學生們樂觀性是盡可能多的學生在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期預備設計并篩選活動流程，確保學生們在歡樂的同時學習心理學問，解決學習生活懷疑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕做一個真心大冒險嬉戲，既能夠調動學生們的奇怪心，又能夠引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順當舉行。3、班會開頭講解此次班會的意義，并對囫圇健康月的活動做一個總結，把此次班會的支配流程告知學生，是學生對對此次班會有個大致了解，做好心理預備。4、視頻欣賞播放幾個學生們感愛好的而且與本次活動有關高校生心理健康視頻。

3、5、懷疑解答研究學習生活中的懷疑，在溝通中（尋覓）解決問題的辦法，促進學生們之間的互相了解。與此同時，心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理學問，增強學生們對心理學問的了解，協(xié)助做好人生規(guī)劃。6、嬉戲階段（1）心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優(yōu)勢特征及不足之處。進一步了解自己，探究自己。（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，舉行語言傳達。讓學生們在集體中感觸到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來的社會仍需要合作。（3）戶外活動。另找時光開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動，放松學生們的身心，熟悉到身體是將來競爭的資本。7、班會總結與學生們溝通此次活動的感觸，以書面形式字數(shù)不限，重在參加。對最近年級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后學生們共建和睦年級提出合適的建議。8、班會結束班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。研究此次活動存在的問題，尋覓越發(fā)合適的解決辦法，為以后開展活動吸收更多的閱歷，以完美各項工作。七、后期工作心里聯(lián)絡員對學生們所寫感觸仔細分析，針對不同學生的