小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、Word 小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校美術(shù)第五冊(cè)教學(xué)方案 東明鎮(zhèn)中心學(xué)校 沈曉丹 一、教材內(nèi)容特點(diǎn) 該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。 依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則 1 、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。 2 、思想性原則 老師要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育

2、。 3 、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4 、制造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5 、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，老師敘述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 7 、因材施教原則 依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個(gè)同學(xué)的共性差異，在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，同時(shí)要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，實(shí)行面對(duì)集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。 三、教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)成果評(píng)定時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題 1

3、、教學(xué)中要留意學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。 2 、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3 、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、*規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。 4 、各地應(yīng)努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。 5 、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 同時(shí)，要克服以學(xué)問(wèn)技能的把握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。 美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。 四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析 1 、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握*。 了解 指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)學(xué)問(wèn)的涵義，能作出簡(jiǎn)潔的說(shuō)明 ;