高考生物：高中生物實(shí)驗(yàn)歸納

1、_ 2022 高考生物：高中生物試驗(yàn)歸納（全面）一、用顯微鏡觀看多種多樣的細(xì)胞 1.試驗(yàn)原理1放大倍數(shù)的運(yùn)算,顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；2放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?不是指面積或體積；3高倍顯微鏡的作用：可以將細(xì)胞放大,更清晰地觀看到細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu),有利于區(qū)分不同的細(xì) 胞；2.操作步驟深度摸索 1如何區(qū)分目鏡與物鏡,其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系？提示 目鏡無螺紋,物鏡有螺紋；物鏡越長,放大倍數(shù)越大；目鏡越長,放大倍數(shù)越??；2為什么要先用低倍鏡觀看清晰后,把要放大觀看的物像移至視野中心,再換高倍物鏡觀看？提示 低倍鏡下視野范疇大,而高倍鏡下視

2、野范疇小,假如直接用高倍物鏡觀看,往往由于觀看的物像不在視野范疇內(nèi)而找不到； 因此,需要先用低倍鏡觀看清晰, 并把要放大觀看的物像移至視野中心,再換高倍物鏡觀看；3如何把物像移到視野中心？提示物像在視野中偏向哪個(gè)方向,裝片就向哪個(gè)方向移動(dòng),簡稱“偏哪移哪 ”；-可編輯修改 - _ 4如視野中顯現(xiàn)一半亮一半暗； 觀看花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,顯現(xiàn)上述兩種情形 的可能緣由分別是什么？提示 前者可能是反光鏡的調(diào)劑角度不對；后者可能是由花生切片厚薄不勻稱造成的；5如所觀看視野中有 “污物”,應(yīng)如何判定 “污物 ”位置？提示方法技巧 1.關(guān)注顯微鏡使用的 “4”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1必需先用低倍物鏡觀

3、看,找到要觀看的物像,移到視野中心,然后再換用高倍物鏡；2換用高倍物鏡后,不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)劑；3換用高倍物鏡后,如視野太暗,應(yīng)先調(diào)劑遮光器 再調(diào)劑細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；換大光圈 或反光鏡 用凹面反光鏡 使視野光明,4觀看顏色深的材料,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮,反之就應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；2.顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的兩種運(yùn)算方法如視野中的細(xì)胞為單行,運(yùn)算時(shí)只考慮長度和寬度；如視野中布滿細(xì)胞,運(yùn)算時(shí)就要考慮面積的變化；1如視野中為一行細(xì)胞,高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)；2如視野中布滿細(xì)胞, 就高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的 平方；二、檢測生

4、物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 1.試驗(yàn)原理-可編輯修改 - _ 2.試驗(yàn)步驟深度摸索 1上述試驗(yàn)選材的標(biāo)準(zhǔn)是什么？提示 被檢測物質(zhì)含量豐富；材料接近無色；易取材,易操作等；2試驗(yàn)中,在加相應(yīng)試劑之前為何要留出部分組織樣液？提示 作為對比,以便與鑒定后的樣液顏色作對比,增強(qiáng)試驗(yàn)的說服力；3鑒定仍原糖時(shí)使用的斐林試劑為何要現(xiàn)配現(xiàn)用？提示由于斐林試劑很不穩(wěn)固,簡單產(chǎn)生藍(lán)色的CuOH2 沉淀,所以應(yīng)將甲液和乙液分別儲(chǔ)存,使用時(shí)現(xiàn)配現(xiàn)用；4蔗糖溶液中加入斐林試劑后出現(xiàn)什么顏色？提示 蔗糖屬于非仍原糖, 不與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)； 觀看到的現(xiàn)象不是無色, 而是藍(lán)色 CuOH2的顏色 ；5在使用雙縮脲試劑時(shí)

5、,為什么要先加入試劑A,后加入試劑 B. 提示 先加入試劑 A,造成堿性環(huán)境,只有在堿性環(huán)境中,蛋白質(zhì)才簡單與 Cu2發(fā)生顏色反應(yīng)；6鑒定蛋白質(zhì)時(shí),加入試劑 B 后,假如沒有產(chǎn)生紫色反應(yīng),可能的緣由是什么？提示 可能加入的雙縮脲試劑 B 過量, CuSO4 在堿性溶液中生成大量的藍(lán)色 CuOH2 絮狀沉淀,會(huì)遮擋試驗(yàn)中所產(chǎn)生的紫色,影響觀看結(jié)果；7脂肪鑒定試驗(yàn)中為什么用 50%的酒精洗去浮色,而不用清水？提示 由于蘇丹或蘇丹易溶于有機(jī)溶劑酒精中,而不溶于清水中；-可編輯修改 - _ 技法提煉 1.利用 “一同三不同 ”區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑“一同”是指都含有 NaOH 和 CuSO4 兩種成

6、分,且 NaOH 溶液的質(zhì)量濃度都為 0.1 g/mL ；“三不同 ”分別指： 1使用原理不同；斐林試劑的實(shí)質(zhì)是新配制的 質(zhì)是堿性環(huán)境中的 Cu2 ；CuOH2 溶液,雙縮脲試劑的實(shí)2使用方法不同；鑒定仍原糖時(shí)將甲、乙兩液等量混勻后立刻使用；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)先加 A 液 1 mL 搖勻,然后加 B 液 4 滴,振蕩搖勻；3CuSO4 溶液的濃度不同；斐林試劑中CuSO4 溶液的質(zhì)量濃度為0.05 g/mL ,雙縮脲試劑中CuSO4 溶液的質(zhì)量濃度為0.01 g/mL ；2.三類有機(jī)物檢測在操作步驟上的差異 1唯獨(dú)需要加熱 仍原糖檢測,且必需水浴加熱,不能用酒精燈直接加熱；如不加熱,就無磚紅色沉淀顯

7、現(xiàn)；2唯獨(dú)需要顯微鏡 脂肪檢測；3混合后加入 斐林試劑；分別加入 雙縮脲試劑 先加 A 液,后加 B 液,且 B 液不能過量 ；三、觀看 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 1.試驗(yàn)原理1甲基綠和吡羅紅對 DNA 和 RNA 的親和力不同：甲基綠DNA 綠色；吡羅紅 RNA 紅色；2鹽酸能轉(zhuǎn)變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)可使染色質(zhì)中的 DNA 與蛋白質(zhì)分別,有利于 DNA 和染色劑結(jié)合；2.試驗(yàn)步驟-可編輯修改 - _ 深度摸索 1試驗(yàn)選材時(shí),為何不選用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞或葉肉細(xì)胞？提示 紫色洋蔥外表皮細(xì)胞含紫色液泡,葉肉細(xì)胞含葉綠體,易對試驗(yàn)結(jié)果造成顏色干擾；2不能用哺乳動(dòng)物成熟

8、紅細(xì)胞觀看DNA 和 RNA 分布的緣由是什么？提示 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,沒有 DNA ；3制片時(shí),為何滴加 0.9% 的 NaCl 溶液？提示 0.9% 的 NaCl 溶液可以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀；4水解之前,為何用酒精燈烘干載玻片？提示 烘干可快速殺死并固定細(xì)胞,否就細(xì)胞內(nèi)的溶酶體會(huì)對核酸造成破壞；5觀看 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布的試驗(yàn)中,用緩水流沖洗載玻片的目的是什么？提示 防止細(xì)胞被水流沖走；6由上述試驗(yàn)得到的試驗(yàn)結(jié)論是什么？提示 DNA 主要分布在細(xì)胞核中, RNA 主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；易錯(cuò)警示 觀看 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)的留意事項(xiàng)-可編

9、輯修改 - _ 1吡羅紅甲基綠染色劑：混合使用,且現(xiàn)用現(xiàn)配；2DNA 和 RNA 在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布,只是量不同,故結(jié)構(gòu)中強(qiáng)調(diào)“主要 ”而不能說 “只”存 在于細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)中；四、用高倍顯微鏡觀看葉綠體和線粒體 1.試驗(yàn)原理1葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形,不需染色,制片后直接觀看；2線粒體呈無色,有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等,用健那綠染液染成藍(lán)綠色后制片觀看；2.試驗(yàn)步驟1觀看葉綠體 2觀看線粒體深度摸索 1觀看葉綠體時(shí),為什么常用蘚類葉片？提示 蘚類葉片很薄,僅有一兩層葉肉細(xì)胞,可以直接用來制作暫時(shí)裝片；2選菠菜葉作為觀看葉綠體的材料,為什么要撕取帶少許葉肉的下表皮？提示

10、葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞中,葉表皮處無葉綠體,接近下表皮處為海綿組織,細(xì)胞排列疏 松,易撕??；-可編輯修改 - _ 3觀看線粒體時(shí),為什么選健那綠染液進(jìn)行染色,觀看葉綠體為何不需染色？提示 健那綠是專一性用于線粒體染色的活細(xì)胞染料,染色后不影響細(xì)胞的生命活動(dòng)；葉綠體本身 含有色素,不需染色即可觀看；4觀看葉綠體時(shí),暫時(shí)裝片中的材料要隨時(shí)保持有水狀態(tài)的緣由是什么？提示 保持有水狀態(tài)以保證葉綠體的正常形狀,并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；否就,細(xì)胞失水收縮,將影響對葉綠體形狀的觀看；易錯(cuò)警示 走出葉綠體、線粒體觀看試驗(yàn)的“5”個(gè)誤區(qū) 1觀看線粒體應(yīng)挑選人體或動(dòng)物細(xì)胞或植物體無色部位細(xì)胞,不能挑選綠色組織細(xì)

11、胞；2觀看線粒體與葉綠體均需保持細(xì)胞活性狀態(tài)；3觀看葉綠體時(shí)需保持葉片有水狀態(tài),防止失水；4制作觀看線粒體的暫時(shí)裝片時(shí),是滴一滴健那綠染液于載玻片中心用于染色,而不是滴一滴生理鹽水；5葉綠體不僅隨細(xì)胞質(zhì)的流淌而流淌,仍隨光照方向的轉(zhuǎn)變而旋轉(zhuǎn),一般葉綠體以正面朝向光源,以利于接受更多光照；五、觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原 1.試驗(yàn)原理1成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；2細(xì)胞液具有肯定的濃度,能滲透吸水和失水；3原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多；2.試驗(yàn)步驟-可編輯修改 - _ 深度摸索 1試驗(yàn)時(shí)肯定要挑選紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？提示 不肯定；但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色

12、素,使液泡出現(xiàn)紫色,更有利于觀察；2為什么選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮？根尖分生區(qū)的細(xì)胞能否作為該試驗(yàn)的材料？提示 紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有紫色的大液泡,便于觀看；根尖分生區(qū)的細(xì)胞無大液泡,不發(fā)生質(zhì)壁分別,不能作為該試驗(yàn)的材料；3挑選試劑時(shí),為什么選用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液而不用 0.5 g/mL 的蔗糖溶液？提示 使用濃度過高的蔗糖溶液 0.5 g/mL ,質(zhì)壁分別現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,由于溶液濃度過高導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡；4相宜濃度的 KNO3 溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作為該試驗(yàn)的試劑？為什么？鹽酸、酒精、醋酸等行嗎？為什么？提示 K和 NO 3 可被細(xì)胞吸取,從而使細(xì)胞液濃

13、度增大,所以細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分別后又自動(dòng)復(fù)原,不適于作為該試驗(yàn)的試劑 尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上 ；鹽酸、酒精、醋酸能殺死細(xì)胞,不能作為質(zhì)壁分別試驗(yàn)的試劑；5該試驗(yàn)無獨(dú)立的對比組,為什么仍叫對比試驗(yàn)？提示 該試驗(yàn)中,試驗(yàn)組和對比組在同一裝片中先后進(jìn)行,屬于自身對比；-可編輯修改 - _ 歸納整合 1.關(guān)于細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)的留意點(diǎn)1本試驗(yàn)存在兩組對比試驗(yàn)2引發(fā)質(zhì)壁分別的兩種緣由3本試驗(yàn)是教材中涉及 “顯微觀看 ”試驗(yàn)中唯獨(dú)的一個(gè) “只在低倍鏡下 ”觀看 不曾換 “高倍鏡 ”的試驗(yàn)；2.植物細(xì)胞質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原的拓展應(yīng)用1判定成熟植物細(xì)胞是活細(xì)胞仍是死細(xì)胞2測定細(xì)胞液濃度范疇3比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度-可編輯修改 - _ 4鑒別不同種類的溶液 如 KNO3 和蔗糖溶液 六、探究影響酶活性的因素1.試驗(yàn)原理1探究溫度對