高二物理教學(xué)計劃15篇

1、第 高二物理教學(xué)計劃15篇高二物理教學(xué)計劃1 一、教材處理： 根據(jù)教育部頒發(fā)的現(xiàn)行普通高中課時計劃和20_年頒發(fā)的高中物理教學(xué)大綱的規(guī)定，高二物理講授高中物理類或類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+_”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。二、教學(xué)進度(一)側(cè)重文科類必修上學(xué)期日期內(nèi)容開學(xué)至期

2、中機械振動與機械波中的機械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體期中考試同上期中至期末電場、恒定電流期末考試本學(xué)期內(nèi)容下學(xué)期開學(xué)至期中磁場、電磁感應(yīng)期中考試同上期中至期末交變電流、電磁波、光的傳播期中考試同上期中至期末光的本性、原子和原子核、課題研究學(xué)年考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容(二)側(cè)重理科類（必修加選修）（動量、機械振動高一已講授）上學(xué)期日期內(nèi)容開學(xué)至期中機械波、分子熱運動、能量守恒、固體、液體和氣體、電場一至三節(jié)期中考試以上內(nèi)容（不含電場）期中至期末電場四至十節(jié)、恒定電流期末考試本學(xué)期內(nèi)容下學(xué)期日期內(nèi)容開學(xué)至期中電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波期中考試同上期中至期末光的傳播、光的波動性

3、、量子論初步、原子核、課題研究、期末復(fù)習(xí)期末考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容三、幾點建議：1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。2.認真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結(jié)合點。4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力

4、。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。5.突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的能力高二物理教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想; 本屆高中生是海南省進入課改實驗區(qū)的第二屆高中生，本屆高中進入學(xué)習(xí)以來，我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提

5、高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。二、情況分析：(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的迷你實驗和實驗探究信息窗等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(二)學(xué)生學(xué)情分析：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級

6、的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。三、教學(xué)目標與任務(wù)：認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學(xué)。1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。四、方法與措施：1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。從學(xué)生的全

7、面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求，因材施教。2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)新的課程標準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的經(jīng)驗,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,高二物理備課組工作計劃如下:一,按照新課程標準,規(guī)范自己的教學(xué),更新專業(yè)知識1.加強課堂教學(xué)觀摩,嚴格觀課評課,推進課程改革利用每星期二教研組活動時間,認真觀摩二期課改探索實踐課,嚴格規(guī)范觀課,評課.2.堅持教學(xué)理論學(xué)

8、習(xí),努力更新教學(xué)理念利用每星期二備課組活動時間,認真研讀物理二期課改課程標準,物理教學(xué)大綱,二期課改解讀,深刻領(lǐng)會二期課改精神精神,同時堅持學(xué)習(xí)物理教學(xué),物理教育等專業(yè)雜志,認真做好筆記;樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念,合力共同提升教育,教學(xué)理念.二,加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率1,抓觀課,上課,評課加強教學(xué)研究,增強教學(xué)能力,促成個人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課.計劃如下:2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量備課組強調(diào)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一習(xí)題體現(xiàn)集體智慧.二期課改新教材更加強調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會,強調(diào)教師對教材的二次開發(fā),強調(diào)教師編寫完善校本課程,因此組內(nèi)老師達

9、成共識,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢,通過集體備課彌補經(jīng)驗上的不足,并充分利用課時上的優(yōu)勢,加強學(xué)科知識拓展,充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率.同時為了切實幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時繼續(xù)發(fā)揚物理組的老傳統(tǒng),加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)業(yè)水平我組今年申報了課題物理教學(xué)中實施學(xué)案的探究,因此教學(xué)研究課,因此圍繞學(xué)案幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進行一定深度和針對性的探索,總結(jié)出一般的經(jīng)驗或規(guī)律,力圖形成分專題開展學(xué)案.

10、在研究課過程中要求做到規(guī)范,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進一步修改,完善祥案,同時鼓勵授課教師寫教學(xué)反思,總結(jié)授課過程中的不足和可改進之處.最后將教學(xué)研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內(nèi)其他教師進行教學(xué)研究提供第一手資料.3.積極開展教育科學(xué)研究,努力實踐教學(xué)理念本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,進一步加強探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料一、教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學(xué)，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。二、學(xué)生分析：這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部

11、分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教法、學(xué)法分析：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，新的學(xué)

12、年要積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心.五、教學(xué)要求1 .認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2 .要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多

13、，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。高二物理教學(xué)計劃3 1、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強學(xué)科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù)，說課老師早做準備，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據(jù)集體

14、意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實際問題和困惑，集中教師智慧解決問題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。 2、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課，每周安排一次集體聽課評課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。3、為了達成目標和計劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，

15、減少內(nèi)容，加強訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅定不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標，加強教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開展并做好物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學(xué)生，準備教材，提供地點，專人管理和輔導(dǎo)，要做到有計劃，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。4、深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心

16、，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。高二物理教學(xué)計劃4 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本章的概念比較多，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線，以把整章的知識聯(lián)系起來，并重視電場與其他物理知識的聯(lián)系，巧用類比，加深理解。另外，受力分析是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)強調(diào)學(xué)生要畫受力圖。本章知識的命題頻率較高且有相當難度的集中在電場力做功與電勢能變化、帶電粒子在電場中的運動這兩個知識點上，尤其在與力學(xué)和磁場等內(nèi)容綜合時，巧妙地把電場概念、磁場力、牛頓運動定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學(xué)生能力有較大要求。二、學(xué)

17、情分析學(xué)生通過新課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認識，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復(fù)習(xí)時，要對主要知識點進行疏理，并要針對學(xué)生不理解的、容易混淆的概念，運用類比的方法幫助學(xué)生理解及區(qū)分，同時按學(xué)生的實際水平，選擇難度適當并有代表性的題目進行分析并加以練習(xí)強化。三、教學(xué)目標：（一）知識目標1、加深理解電場強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點概念。2、在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上，能夠分析和解決一些物理問題。3、通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識和進一步運用知識的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問題的科學(xué)方法。（二）過程與方法1、列表疏理重要的知識點2、運用類比法加深對概念的理解3、利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，講解

18、與練習(xí)相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會物理概念的嚴謹性，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力。2、通過典型綜合題的分析，讓學(xué)生體會把力學(xué)與電學(xué)知識成功綜合運用的快樂。四、教學(xué)重、難點：加深理解電場強度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點概念;電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，帶電粒子在電場中的運動。五、教學(xué)策略：對重要知識點建立框圖，力求簡明扼要;疏理知識點時把抽象概念多與學(xué)生相對熟悉的知識進行類比，幫助學(xué)生加深理解;利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。六、教具：多媒體課件，學(xué)案，七、教學(xué)過程：（一）梳理基礎(chǔ)知識本章的主要內(nèi)容可分

19、為下面幾大塊：一、靜電、靜電力（三種起電方法，兩個規(guī)律：電荷守恒定律、庫侖定律）二、電場的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）1、兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)2、兩種相互關(guān)系：電場力做功與電勢能變化的關(guān)系、電場強度與電勢差的關(guān)系三、電場的應(yīng)用（示波器和電容器）1、示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)2、電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析（用PPT演示基礎(chǔ)知識的填空題，讓學(xué)生邊回答，再對重要的知識難點加以解釋）先利用學(xué)案中的框圖，對本章知識要點進行梳理，然后解答PPT中提出的問題。對主要知識點進行梳理，建立知識結(jié)構(gòu)（二）難點辨析，專項練習(xí)及講解（三）綜合題分析及強化練習(xí)（四）小結(jié)、作業(yè)布置一、電場強度E（

20、矢量）的理解。電場強度E是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關(guān)。E是矢量。要區(qū)別公式E=F/q（定義式）、E=kQ/r2（點電荷電場）、E=U/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：E既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點的場強大小和方向呢？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納。可能方法有：（1）判斷電場強度大小的方法。根據(jù)定義式E=F/q;點電荷電場，E=kQ/r2;勻強電場，場強處處相等，且滿足E=U/d;電場線密（疏）處場強大（?。?。（2）判斷電場強度方向的方法。正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向;電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向;電勢降低最快的方向

21、就是場強的方向。教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關(guān)。是標量。規(guī)定：無限遠處的電勢為零。電勢的正負和大小是相對的，電場中任兩點間電勢差U的值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠處的電勢能為零。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。提出的問題：（1）如何判斷電勢的高低？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有：根據(jù)電勢的定義式=W/q，將+q從無窮遠處移至+Q電場中的某點，外力克服電場力做功越多，則該點的電勢越高;將q、P

22、帶符號代入=P /q計算，若0（根據(jù)電場線方向，順（逆）著電場線方向，電勢越來越低（高）;根據(jù)電勢差，若UAB0（B（A根據(jù)場強方向，場強方向即為電勢降低最快的方向。（2）怎樣比較電勢能的多少？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷，將學(xué)生回答歸納，可能方法有：可根據(jù)電場力做功的正負判斷，若電場力對移動電荷做正（負）功，則電勢能減少（增加）;將q、帶符號代入P =q計算，若P0（教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。針對靜電力、電場的研究及電場的應(yīng)用（帶電粒子在電場中的運動及電容器的動態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進行相關(guān)典型例題的分析及強化練習(xí)：先用PPT展示相應(yīng)

23、例題，先讓學(xué)生思考，再點撥及啟發(fā)。然后做學(xué)案上的強化練習(xí)，教師巡查，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進行分析。教師小結(jié)：本章的學(xué)習(xí)方法：1、抓基礎(chǔ)，善用類比加強對概念的理解;2、抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線;3、注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場中的運動時，要畫受力圖作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案上剩下的題目;再次復(fù)習(xí)輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。思考并討論、回答相關(guān)問題，有必要時要做筆記再完成學(xué)案中相關(guān)的專項練習(xí)高二物理教學(xué)計劃5 進一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目標體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修3-1靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)計劃模板。 教學(xué)內(nèi)

24、容 人教版物理選修3-1靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)目標一、知識與技能1. 知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。2. 知道靜電平衡時，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零的特點。3. 靜電屏蔽及其應(yīng)用4.通過對靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零的推導(dǎo)過程培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理的能力。二、過程與方法借助實物與演示實驗，分析靜電平衡時導(dǎo)體上的電荷分布和內(nèi)部場強的特點，從而得到靜電保護的方法。三、情感、態(tài)度與價值觀觀察生活中的現(xiàn)象，體會生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)探索樂趣。教學(xué)重點1.靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點。2.靜電屏蔽及其應(yīng)用。教學(xué)難點應(yīng)用靜電平衡的知識，理解靜電平衡的特征，認識導(dǎo)體的電荷分

25、布特點。教學(xué)方法 實驗情境教學(xué)法教學(xué)過程(一)實驗引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”實驗情境引入，設(shè)疑激趣。(二)講解新課：(設(shè)問)1.電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷有什么的作用?2.金屬導(dǎo)體的重要特征(導(dǎo)電的原因)是什么?(答) 1.電場對放入其中的電荷有力的作用。2.(課件展示說明)金屬導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由移動的電荷(電子)。(設(shè)問)3.如果我們給上邊的金屬導(dǎo)體加上一個勻強電場，導(dǎo)體會有什么變化呢?(用多媒體課件展示情境，即課本23頁圖1.71)思考討論：1.導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷會在空間產(chǎn)生電場嗎?2.產(chǎn)生電場的方向怎樣?3.現(xiàn)在空間中有幾個電

26、場存在?4.感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場與外電場疊加，使導(dǎo)體內(nèi)部的電場怎樣變化?5.內(nèi)部的電場被減弱了，但自由電子是不是仍然要受到電場力的作用，繼續(xù)定向移動?6.繼續(xù)定向移動的結(jié)果是什么?7.最終達到一種特殊的狀態(tài)，內(nèi)部的場強處處為零，定向移動停止。得出結(jié)論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個導(dǎo)體是個等勢體，內(nèi)部的場強處處為零。8.把上邊的實心導(dǎo)體挖空，變成一個導(dǎo)體殼，對靜電平衡狀態(tài)有影響嗎?9.如果把一個小的導(dǎo)體放入導(dǎo)體殼中，小導(dǎo)體還會發(fā)生靜電感應(yīng)現(xiàn)象嗎?設(shè)計意圖：通過問題串組織教學(xué)，讓學(xué)生認識逐步深化。前后呼應(yīng)：現(xiàn)在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”了吧?(教師講解)靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中

27、的應(yīng)用：1.有的電學(xué)儀器和電子設(shè)備的外面套有金屬罩2.中國科技館高壓放電區(qū)的保護3.靜電屏蔽衣4.收音機、汽車的天線(三)歸納小結(jié)：1.靜電感應(yīng)：感應(yīng)電荷：2.靜電平衡狀態(tài)：處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體的特征：3.靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用(四)作業(yè)與拓展：1.同步解析與測評相關(guān)題目。2.中國科技館高壓放電區(qū)的保護與其它的保護有什么區(qū)別?3.自擬題目撰寫一篇以靜電知識為題材的科技小論文。教學(xué)反思：本節(jié)是聯(lián)系生活非常緊密的一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容雖然較為抽象，但卻更好的結(jié)合新課程理念。因此本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上重視實驗情境和問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生積極觀察、發(fā)現(xiàn)問題，通過思考討論解決問題。在實驗和思考得出結(jié)論的過程中感受物理的

28、樂趣。高二物理教學(xué)計劃6 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：（1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。（2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。2、過程與方法：類比法比較庫侖定律和萬有引力定律?？刂谱兞糠ㄌ骄繋靵龆傻奶骄窟^程。類比點電荷和質(zhì)點。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)與同學(xué)交流合作的能力。培養(yǎng)實事求是的態(tài)度。二、設(shè)計過程1、首先通過多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生興趣，并且提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引入課題。2、通過控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)。3、引導(dǎo)學(xué)生自己得出庫侖定律的結(jié)論。本節(jié)課整個過程的設(shè)計，滲透著科學(xué)探究的思想，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實施，讓學(xué)生通過所設(shè)計的教學(xué)活動中感受到人文教育和情感教

29、育，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。三、實驗器材感應(yīng)起電機、球形導(dǎo)體、靜電擺四、新課教學(xué)引入新課1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生看多媒體演示。既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？下面我們利用科學(xué)的探究的思想，分定性與定量兩個方面來探究一下。一.定性探究1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展示多媒體課件，提問讓學(xué)生提出猜想。2.問：怎樣用具體的實驗去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個物理量，那么用什么方法去進行實驗探究呢？（控制變量法）3.下面我們就用控制變量法進行探究。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并回答問題:(1)在帶電物體

30、靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?(2)細線的偏角增大說明了什么問題呢?多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.(3)在起電機給物體充電的過程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?請同學(xué)們總結(jié)一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。4.得出結(jié)論：兩電荷間的作用力，隨距離增大而減小；兩電荷間的作用力，隨電荷量增大而增大。早在我國東漢時期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵觥靵鐾ㄟ^大量的實驗來探究三者的定量關(guān)系。二定量探究剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物

31、理情景呢?多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性。下面請同學(xué)們根據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。2.提出猜想（類比）：那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗證我們的想法，需要進行實驗探究，我們需要用控制變量法進行探究。3.定量探究三者的關(guān)系：庫侖當時在探究三者之間的定量關(guān)系時遇到了很多的困難，下面我們了解一下庫侖當時的有關(guān)情況。（1）探究F與r的關(guān)系問題1：電力非常小，如何解決力的準確測量？用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量。思想方法：放大、轉(zhuǎn)化問題2:如何確定電荷之間的距離呢？把金屬球理想化為點電荷，用

32、刻度尺測量。思想方法:理想化模型法。沒有大小的帶電體點電荷類比質(zhì)點。點電荷是一個理想化的物理模型，實際上是不存在的。實際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時可看作是點電荷。思考是否可將帶電體看作點電荷不是看它本身的尺寸大小。（2）探究F與q的關(guān)系：問題:如何確定兩球電荷量呢？電荷均分原理：電荷在兩個完全相同的金屬球之間等量分配。（多媒體演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量分配）解決了探究思路中的問題，就可以進行具體的實驗了，庫侖設(shè)計了一種非常完美、精巧的扭秤，進行實驗操作。4學(xué)生觀看庫侖扭秤的實驗視頻和庫侖當時的實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。通過剛才的展示過程讓學(xué)生了解庫侖當時探究的過程、思路

33、、方法。三庫侖定律內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。1.公式：庫侖力F=Kq1q2/r2靜電力常量:K=9.0109N.m2/C22.方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來）3.條件：真空中的點電荷（提問實際帶電體可以看成點電荷的條件）四引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例1、例2。小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，使學(xué)生對所學(xué)知識有整體把握。五、教學(xué)體會本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的講述，教材是從學(xué)生已有認識出發(fā)，采用了一個定性演示實驗，進而得出結(jié)論。庫侖定律是學(xué)習(xí)電場強度和電勢差概念的基礎(chǔ)，也是

34、本章重點。要通過適量的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握庫侖定律的應(yīng)用。高二物理教學(xué)計劃7 高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學(xué)。 一、教材：這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，如果時間上允許，將進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的.電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場，磁場和電場密

35、切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生：這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，重點班同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握物理問題，解決物理問題的方法，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準，抓好課堂教學(xué)。三、教法、學(xué)法：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法，強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考，培養(yǎng)學(xué)生問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學(xué)法，加強學(xué)生討論，體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，加強物理綜合知識的和討論

36、，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)要求1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)知識的理解與運用。3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量

37、和效益。4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生綜合能力。高二物理教學(xué)計劃8 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期所任教班級為高二普通班(149)、(150)班，其中(150)由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù)，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學(xué)生成績基礎(chǔ)一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。在本學(xué)期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導(dǎo)，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教材情況分析本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí)。新課教學(xué)的任務(wù)有：第八章動量，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務(wù)重。三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過高二，為此，具體要求如

38、下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高;同時，讓學(xué)生幾乎都能接受。四、教學(xué)進度安排：第八章動量：15課時 第九章機械振動：10課時第十章機械波：14課時 第十一章分子熱運動 能量守恒 10課時第十二章固體、液體和氣體：10課時 第十三章電場15課時第十四章恒定電流 15課時 第十五章磁場 20課時五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、 措施分層教學(xué)，因人而異，及時鞏固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學(xué)生成績穩(wěn)步提高。2、 注意教學(xué)中，不讓一個學(xué)生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。高二物理教學(xué)計劃9 一、認真學(xué)生情況 物理是理科學(xué)生的必考科

39、目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高_年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。二、認真教材，明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修31、32的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標的要求，認真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。就從三大方面入手：1、知識方面：使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；2、知識和能力方面：在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結(jié)合起來；3、情感

40、態(tài)度方面：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。三、主要工作1、做好思想工作，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)新的物理課程改革標準，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當中。3、認真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的

41、學(xué)生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。5、利用自習(xí)課等時間段，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。高二物理教學(xué)計劃10 一、備課組成員 許清江、留慶祝、楊清泉二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為：選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內(nèi)容包括：1、電磁感應(yīng)2、交變電流;物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、波與振動2、光;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大。2、學(xué)生分析：通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)

42、生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué)，同時學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好，有些較差，出現(xiàn)兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。三、本學(xué)期重點工作與措施1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作，資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進度，明確職責分工合作、同心協(xié)力，并在每周四教研時間定好下周教學(xué)計劃，及其各個實驗的安排工作，避免出現(xiàn)教學(xué)上的時間沖突。2、認真專研課標，在充分討論重點、化解難點，設(shè)計好問題串的基礎(chǔ)上，編寫好每課的學(xué)案，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎(chǔ)上，各個教師做好二次備課。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行資源整合，制作好必要的課

43、件。課堂上，運用各種手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大計算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。3、樹立全局觀念，對成績差一些的學(xué)生，群策群力，力爭不使任何一個班級及學(xué)生掉隊。4、為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考，由許副策劃并組織各個備課組成員，根據(jù)高考考點，本著“高考知識，會考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學(xué)期期間，適當給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo)，為高三做好準備。其中，許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習(xí)題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負責選修3-1相關(guān)知識。5、共同準備好每章練習(xí)卷及

44、其考試卷的內(nèi)容，使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情，能過真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時了解學(xué)生掌握情況。6、尖子生的培優(yōu)工作：在各個班挑選5-10人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識，進行于高考題型、難度進行接軌。因為帶電粒子在電、磁場中的運動問題，涉及的知識點比較多，易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力，所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容，且多以難度中等或中等偏上的計算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方，為了讓個別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力，在高二下適時的培優(yōu)，挖掘潛力是必須的，為高三做準備。同時，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達到更好

45、的深度，為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等，做好相應(yīng)的準備。高二物理教學(xué)計劃11 為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下： 一、教材分析：為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。1

46、7章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。二、學(xué)生分析：這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教法、學(xué)法分析：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練

47、、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、課時計劃：第1-2周完成第13章：氣體的性質(zhì)第3周完成單元總結(jié)、檢測第4周完成第14章：電場第5周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第6周完成第15章：恒定電流第7周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第8周完成期中考試復(fù)習(xí)第12周完成第16章：磁場第13周完成單元總結(jié)、檢測第14周完成第17章：電磁感應(yīng)第15周完成復(fù)習(xí)、檢測、第16周完成第18章：交變電流第17周完成單元復(fù)習(xí)

48、、檢測第18周完成第19章：電磁場和電磁波第19周完成單元復(fù)習(xí)、檢測秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學(xué)期，高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容；二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。一在教課方面：備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘，在處理教材時應(yīng)該對一節(jié)課的知識內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，然后按內(nèi)容分為幾個方面。寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例。對定義、概念、規(guī)律進行“舉例說明-分析

49、總結(jié)得出結(jié)論-舉例說明”的程式講解材料準備，對規(guī)律進行例舉歸納，對定律進行驗證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。合理設(shè)計例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決物理問題的能力。從頭至尾串連起全部知識內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點，巧設(shè)知識轉(zhuǎn)折點和銜接點。上課前略加復(fù)習(xí)，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細、講實、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學(xué)

50、生的接受能力，語音抑揚頓挫，板書和講解語言呼應(yīng)相對，使接受和傳授達到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)，學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)-講解-實際操作-指導(dǎo)糾正-正確記錄數(shù)據(jù)-實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學(xué)習(xí)規(guī)律。二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會駕馭數(shù)學(xué)工具的能力，數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因為用數(shù)學(xué)表達物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準確和嚴密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力有兩方面的含義：用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語言表達物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理

51、過程的分析中，經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而確定其定義或建立公式的能力；有綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。20_20_（上）高二物理學(xué)期備課學(xué)期章節(jié)內(nèi)容的地位第十三章電場510節(jié)是帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點第十四章恒定電流17閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點物理知識點的分布總計53個知識點總計有33知識點是基礎(chǔ)知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學(xué)生必須掌握總計有20知識點綜合性強難度更大強調(diào)知識的聯(lián)系。重點知識電勢差電勢等勢面電勢差與電

52、場強度的關(guān)系帶電粒子在勻強電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內(nèi)阻難點知識電勢差電勢帶電粒子在勻強電場中的運動閉合電路的歐姆定律帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動勢的大小學(xué)生實驗共計8個學(xué)生實驗學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)-講解-實際操作-指導(dǎo)糾正-正確記錄數(shù)據(jù)-實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生演示實驗共計25個總

53、計課時課時：16_464課輔導(dǎo)：16_232課主要是解決學(xué)生分析問題和解題能力的培養(yǎng)。作業(yè)批改次數(shù)1.布置量3題作業(yè)合理，做到特色、重點、普通同進度同內(nèi)容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)2.課后作業(yè)35題以擴展和綜合提高為主，充實自習(xí)。高二物理教學(xué)計劃忠信中學(xué)物理科組：夏志強一、總指導(dǎo)思想和工作方向以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標下的目標與任務(wù)。著重抓好新課程標準下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。

54、在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)并適當講授下學(xué)期的一部分內(nèi)容，為高三一學(xué)年減輕負擔。二、本學(xué)期教學(xué)重、難點選修3-2第三章傳感器的原理傳感器的用選修3-4第一章簡諧運動的描述用單擺測定重力加速度單擺的振動周期第二章機械波的圖象描述波的干涉與衍射第三章電磁場與電磁波電磁波譜第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振第五章狹義相對論時空相對性廣義相對論選修35重、難點內(nèi)容對重、難點知識在課堂上作詳細的講解，并配以適當?shù)木毩?xí)加以鞏固，爭取課堂上有較大的突破。三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：周次章節(jié)內(nèi)容課時備注1第三章第一節(jié)認識傳感器1

55、1第三章第二節(jié)探究傳感器的原理12第三章第三節(jié)傳感器的應(yīng)用22第三章第四節(jié)用傳感器制作自控裝置12第三章第五節(jié)用傳感器測磁感應(yīng)強度13第三章第三章單元復(fù)習(xí)1單元考試33-4第一節(jié)初識簡諧運動13第一章第二節(jié)簡諧運動的力和能量特征24第一章第三節(jié)簡諧運動的公式描述14第一章第四節(jié)探究單擺的振動周期本學(xué)期擔任5個班的物理教學(xué)任務(wù)，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一個_班（7班）。有些同學(xué)很關(guān)心物理的教學(xué)進度，希望能配合進度進行預(yù)習(xí)。下面大致介紹教學(xué)安排：一、物理班集體購買輔導(dǎo)書導(dǎo)學(xué)，建議大家自備另一本輔導(dǎo)書，推薦第二教材。（導(dǎo)學(xué)的習(xí)題非常經(jīng)典，而二教的知識歸納比較完整，適合自學(xué)使用）上半學(xué)

56、期上完3-1的第一章電場 、第二章電路下半學(xué)期準備先上3-5的動量二、文科班準備集體訂購一本參考書上學(xué)期上完選修1-1，下學(xué)期復(fù)習(xí)高一力學(xué)，準備會考。一、總指導(dǎo)思想和工作方向以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標下的目標與任務(wù)。著重抓好新課程標準下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)二、本學(xué)期教學(xué)重、難點第十一章法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律；第十二章

57、電磁振蕩、LC電磁振蕩電路的周期、電磁場理論的要點；第十三章光的干涉、光電效應(yīng)、光的量子學(xué)說；第十四章原子核的組成、核反應(yīng)式、質(zhì)能關(guān)系。三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：章節(jié)內(nèi)容課時備注第十一章電磁感應(yīng)15第十二章電磁振蕩和電磁波6第十三章物理光學(xué)基礎(chǔ)知識12第十四章原子核物理基礎(chǔ)知識8本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學(xué)習(xí)新課程標準，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點一、認真分析學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一

58、一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。二、認真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修31、32的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標的要求，認真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結(jié)合起來；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

59、在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。三、主要工作1、做好思想工作，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)新的物理課程改革標準，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當中。3、認真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。4、各班的作業(yè)量

60、要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。5、利用自習(xí)課等時間段，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。一、教材處理：根據(jù)教育部頒發(fā)的現(xiàn)行普通高中課時計劃和20_年頒發(fā)的高中物理教學(xué)大綱的規(guī)定，高二物理講授高中物理類或類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+_”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類的