2022年針對(duì)初一級(jí)整改方案

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年針對(duì)初一級(jí)整改方案初一年級(jí)在第一學(xué)期期末考試排名在全區(qū)倒數(shù)第一，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常失望，每個(gè)初一級(jí)的班主任和任課老師也都非常的著急，為了提高初一級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成初一下學(xué)期的各科目標(biāo)任務(wù)，面對(duì)初一級(jí)目前的實(shí)際情況，特?cái)M定以_案：一、整頓活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想道德、行為習(xí)慣四方面存在的突出問(wèn)題，采取有效措施，積極開展紀(jì)律學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng)，不追求形式，注重實(shí)效。通過(guò)整頓活動(dòng)，使全體學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和遵守紀(jì)律的必要性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性；達(dá)到全體學(xué)生有理想、有追求、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)的的學(xué)生明

2、顯增多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高；學(xué)生行為習(xí)慣得到規(guī)范，存在問(wèn)題逐步得以改正，學(xué)生行為符合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范要求，違紀(jì)學(xué)生減少；全體學(xué)生在紀(jì)律學(xué)風(fēng)方面實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：學(xué)生從被動(dòng)的“規(guī)范”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“習(xí)慣”，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，達(dá)到：遲到、曠課、早退、打架、上網(wǎng)等現(xiàn)象明顯減少，班_學(xué)習(xí)氛圍明顯改善，學(xué)生學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，班_凝聚力明顯增強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，質(zhì)量目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，社會(huì)聲譽(yù)得到提高。二、紀(jì)律學(xué)風(fēng)整頓內(nèi)容(一)紀(jì)律整頓：(1)遲到、曠課、無(wú)故缺課、隨意請(qǐng)假、不請(qǐng)假就溜走；(2)思想意識(shí)差，不愿服從學(xué)校、班主任、

3、科任教師和班干部管理，缺乏誠(chéng)信，頂撞老師，頂風(fēng)違紀(jì)，擾亂學(xué)校、班級(jí)正常秩序，自甘落后；(3)損壞公物，在課桌、墻壁上亂刻亂劃亂貼，破壞公共財(cái)產(chǎn)；(4)欺騙師長(zhǎng)，不能如實(shí)向老師和家長(zhǎng)反映思想情況和在校紀(jì)律表現(xiàn)等。(二)行為習(xí)慣整頓：(1)個(gè)別學(xué)生儀容儀表不整；(2)文明修養(yǎng)差，見到老師不主動(dòng)問(wèn)候，不報(bào)告破門而入，談吐不文明，說(shuō)臟話、粗話，在公共場(chǎng)所起哄、吵鬧，不遵守公共秩序；(3)不講衛(wèi)生公德，在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，隨地吐痰，亂吃零食，不注意_衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，生活習(xí)慣差。(三)思想道德作風(fēng)整頓：(1)人生目的不明確，道德觀、價(jià)值觀低下；(2)意志薄弱，缺乏堅(jiān)毅品質(zhì)和吃苦耐勞精神等。(四)學(xué)風(fēng)整頓

4、：(1)學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有理相信念，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，上課不認(rèn)真聽講，亂說(shuō)話，做小動(dòng)作，打瞌睡；(2)學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿足，得過(guò)且過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退；(3)平時(shí)抄作業(yè)、抄答案，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能如實(shí)向家長(zhǎng)反映在校學(xué)習(xí)情況，欺騙家長(zhǎng)，掩飾問(wèn)題；(4)班級(jí)無(wú)凝聚力，學(xué)生_榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、渙、散，成績(jī)落后；(5)成績(jī)憂患意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)短期和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，無(wú)安排，方法不科學(xué)，效率低下；(6)晨讀無(wú)精打采，敷衍了事等。三、整頓活動(dòng)安排1、學(xué)校_召開初一年級(jí)全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。2、學(xué)校動(dòng)員召開初一年級(jí)全體教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度

5、，教導(dǎo)處和德育處領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上做嚴(yán)格要求，班主任早讀課必須在課室，不能站在外面，必須親力親為管理班級(jí)，做到出勤出力，與班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)退，科任老師也必須。3、班主任_學(xué)生結(jié)合本人本班實(shí)際情況，從思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面寫出不少于_字的決心書，班主任審閱簽字后，由年級(jí)組統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)保存，在期末考試看成績(jī)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有進(jìn)步的同學(xué)應(yīng)給與獎(jiǎng)勵(lì)4、班級(jí)廣泛開展談心活動(dòng)、討論、主題班會(huì)(主題為?！拔覍W(xué)習(xí)我進(jìn)步我成才我快樂(lè)”，“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，杜絕不良行為”)等形式，統(tǒng)一思想，各科任教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。各班開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流、_興趣小組等活動(dòng)。6、各班級(jí)試著開展小組學(xué)習(xí)，明確

6、組長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)以及權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情，以強(qiáng)扶弱，互相幫助，共同進(jìn)步。初驗(yàn)整改方案下午2。00我項(xiàng)目部所有管理人員和工程部、監(jiān)理公司及慶化監(jiān)理對(duì)1#、2#樓各個(gè)分項(xiàng)工程_了一次大規(guī)模的聯(lián)合檢查，對(duì)存在問(wèn)題監(jiān)理公司進(jìn)行了全面通報(bào)。項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際相繼召開了土建_兩次會(huì)議，并對(duì)目前存在問(wèn)題及后續(xù)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，并提出了具體的整改方案和要求；要求各專業(yè)工長(zhǎng)必須按照此方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督和實(shí)施檢查且各個(gè)工種之間必須相互配合，必須做到修一處成一處，并達(dá)到最終的驗(yàn)收要求。對(duì)存在問(wèn)題整改的原則為：理順?biāo)悸?，做到心中有?shù)，應(yīng)先上后下，先室內(nèi)后室外，先_建再裝飾，最后公共部分的原則實(shí)施整改。具

7、體問(wèn)題整改措施：1、對(duì)于1#樓_單元b型進(jìn)戶門處管線外露部分采取做_mm厚細(xì)石砼找平與凸出墻面平齊。2、對(duì)墻面局部不平整、垂直且錯(cuò)臺(tái)不符合規(guī)范要求的進(jìn)行整平處理，做到補(bǔ)一些鏨一些，且處理好二次銜接(鏟除表面涂料或膩?zhàn)?，并清理干凈后再用界面劑處理基層后再抹?。3、外墻內(nèi)保溫存在問(wèn)題通知廠家，拿出可行性實(shí)施方案，并逐層檢查，不合格的返工或補(bǔ)救；對(duì)未做墻體保溫補(bǔ)做。4、對(duì)磚墻與砼墻面裂縫處采用一布二涂，布寬為50_mm。5、對(duì)未刷到位的油漆，未刮到位的膩?zhàn)又匦鹿魏脱a(bǔ)刷，并要保證質(zhì)量。6、外墻修補(bǔ)，補(bǔ)洞采用已報(bào)批的吊繩或吊籃，并派專職人員監(jiān)督檢查，隨時(shí)間消除不安全隱患。7、對(duì)于煙道與墻面空隙處采用標(biāo)

8、磚砌實(shí)后抹灰找平。8、對(duì)外墻螺桿洞未補(bǔ)，后補(bǔ)過(guò)不密實(shí)的，重新采用半干硬性的膨脹細(xì)石砼，用鐵锨打?qū)嵑?，外表用砂漿找平，空調(diào)洞不圓的采用pvc管套圓后并做好封口。9、鋁合金下口毛條未_，通知廠家盡快_，并確保質(zhì)量。10、墻面抹灰空鼓處必須返工，并逐層檢查，對(duì)空鼓處采用切割機(jī)切方正后，對(duì)基層清理，刷界面計(jì)抹灰找平，天井壓條有問(wèn)題另行處理，彈線分格，保證垂直，平整，對(duì)于踢腳線地磚空鼓的做返工處理，對(duì)于天井所刮膩?zhàn)颖容^粗糙處，重新派人打磨平整后再刷外墻涂料。11、對(duì)天井鋼架未滿焊的接點(diǎn)，通知施工隊(duì)重新補(bǔ)焊，并要求焊質(zhì)量必須達(dá)到規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。12、對(duì)于抹灰棱角不平直，陰角不平直，派有經(jīng)驗(yàn)的抹灰工掛線彈線

9、、找平、倒角，并保證其的方正平直，達(dá)到規(guī)范驗(yàn)收要求。這次整改項(xiàng)目部專門制定了一套質(zhì)量保證體系，由項(xiàng)目經(jīng)理親自帶隊(duì)，根據(jù)專業(yè)進(jìn)行分工分組，協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排，從質(zhì)檢到工長(zhǎng)、到施工隊(duì)都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)存在問(wèn)題要求從上到下，逐戶逐層檢查，絕不留下一個(gè)死角，并從細(xì)部做法方面提高工藝和加大檢查力度，實(shí)施工程“三檢”制度，對(duì)不合格的地方，堅(jiān)決不放過(guò)，相信通過(guò)這次的整改后，會(huì)給業(yè)主交一個(gè)滿意的答卷和給各位領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的答復(fù)。項(xiàng)目生產(chǎn)指揮系統(tǒng)圖和分項(xiàng)工程質(zhì)量保證體系圖見附表針對(duì)班級(jí)浪費(fèi)現(xiàn)象整改方案隨著生活水平的提高，校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。在垃圾桶里，時(shí)常可以看到一些好好的紙，只是寫了幾個(gè)字，就被扔掉了。剩飯

10、剩菜也越來(lái)越多。而且，同學(xué)們洗碗的時(shí)候，經(jīng)常把水龍頭開到最大，洗碗完之后，還不關(guān)上，浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)此，我做出了如下總結(jié)：1、紙張浪費(fèi)。在校園里浪費(fèi)最嚴(yán)重的是紙張。中學(xué)生記筆記或做作業(yè)，用的一般是40頁(yè)的本子，可用到最后，每個(gè)本子頂多剩下30頁(yè)左右，順手撕本子的現(xiàn)象非常普遍。而草稿本浪費(fèi)得就更嚴(yán)重，有時(shí)一張紙上寫一個(gè)算式、畫一個(gè)圖形便不用了。很多本子只用了一半，到新學(xué)期便被丟棄了。2、水源浪費(fèi)。入冬后，學(xué)校開水供應(yīng)處排隊(duì)的人也越來(lái)越多，大多數(shù)同學(xué)接滿一瓶開水，不是用來(lái)喝，而是用來(lái)暖手。一段時(shí)間后，熱水變成涼水，便被倒掉了；即便有人喝，也是喝一小半，倒一大半。洗碗的時(shí)候，同學(xué)們把水龍頭開到

11、最大，還一邊說(shuō)話嬉戲，浪費(fèi)了不少水源。還有許多同學(xué)，根本沒(méi)有隨手關(guān)掉水龍頭的習(xí)慣。3、糧食浪費(fèi)。中午吃飯的時(shí)候，許多饅頭只咬了一口或兩口，便被丟掉，有的甚至一口都沒(méi)吃。幾乎每次洗完的時(shí)候，同學(xué)們都能倒掉大半碗的菜，根本沒(méi)有人體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛。4、用電浪費(fèi)。不少教室的燈，每天早上從第一個(gè)人進(jìn)門打開，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間才能關(guān)上。下午天還沒(méi)黑的時(shí)候便被打開。在宿舍里也是這樣，同學(xué)們根本不知道要及時(shí)關(guān)燈。針對(duì)這些浪費(fèi)現(xiàn)象，提出了相應(yīng)的整改方案。比如。、建議大家寫錯(cuò)字后，多用橡皮，少撕本子；、建議愛剩飯的同學(xué)飯前默誦一遍“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費(fèi)糧食；、喜歡浪費(fèi)水的同學(xué)，在

12、洗碗之前提醒自己不要忘記關(guān)水龍頭，不要在洗碗時(shí)嬉鬧；、陽(yáng)光不刺眼時(shí)，不要拉上窗簾，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，把“提倡節(jié)約，_浪費(fèi)”，落實(shí)到行動(dòng)中吧。2022年針對(duì)初一級(jí)整改方案（二）為加強(qiáng)我項(xiàng)目部安全管理工作，現(xiàn)對(duì)分包單位做以下要求：1、分包單位人員持證問(wèn)題，分包單位電焊工操作證件至今未提交合格的證件至我項(xiàng)目部，項(xiàng)目部經(jīng)討論決定限分包單位于_/8/24之前將電焊工證件(報(bào)名回執(zhí)或網(wǎng)絡(luò)報(bào)名通知回執(zhí))交予我部安全員處。2、分包單位使用的鋼筋切斷機(jī)、砂輪機(jī)、交流電焊機(jī)、螺紋套絲機(jī)、空壓機(jī)等小型機(jī)械合格證或出廠證明未交，經(jīng)討論決定限分包單位于_/8/23之前將小型機(jī)械合格

13、證交予我部安全員處。3、分包單位需配合項(xiàng)目部做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作，施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、材料堆放需整潔堆放，現(xiàn)場(chǎng)警示標(biāo)志需懸掛到位，電纜布置需規(guī)范(架空)并采用必要的防護(hù)措施，電工需加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用電巡視，嚴(yán)禁亂接亂拉現(xiàn)象。針對(duì)以上問(wèn)題需分包單位及時(shí)落實(shí)整改，為迎接安監(jiān)站檢查做好準(zhǔn)備；若不及時(shí)進(jìn)行整改，項(xiàng)目部將對(duì)你單位進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)懲罰，希望分包單位認(rèn)真對(duì)待安全工作，以減少不必要的損失。中國(guó)京冶工程技術(shù)有限公司/8/212022年針對(duì)初一級(jí)整改方案（三）時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月一晃而過(guò)，為今后更加扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識(shí)，初一級(jí)部對(duì)前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時(shí)間的工作

14、得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善級(jí)部、班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、前段時(shí)間工作總結(jié)(一)、規(guī)范管理，競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來(lái)，初一級(jí)部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個(gè)樓層的現(xiàn)狀，對(duì)老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號(hào)教學(xué)樓教師全部在一號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，二號(hào)教學(xué)樓教師全部在二號(hào)教學(xué)樓一樓西辦公，三號(hào)教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級(jí)部無(wú)形中分成四個(gè)小級(jí)部，小級(jí)部之間展開競(jìng)爭(zhēng)。本次階段性學(xué)情監(jiān)測(cè)，

15、初一級(jí)部本著學(xué)生小動(dòng)、老師大動(dòng)的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時(shí)通過(guò)級(jí)部安排的聽評(píng)課活動(dòng)、_備課活動(dòng)加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。(二)、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個(gè)教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報(bào)到班主任處，階段性匯總評(píng)選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵(lì)，并將證書存入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時(shí)了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時(shí)間通過(guò)教導(dǎo)處_的競(jìng)賽考試與級(jí)部月學(xué)情質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好各類分析。切實(shí)做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研

16、教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認(rèn)真_學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真_學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計(jì)好考試成績(jī)，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)_備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂_分鐘要質(zhì)量。(三)、級(jí)部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份?，F(xiàn)在面對(duì)的是四十多個(gè)教師和七百多個(gè)學(xué)生，又面對(duì)著學(xué)校各科室安排的各項(xiàng)任務(wù)，如何管理好這個(gè)級(jí)部是一個(gè)有較高難度的問(wèn)題。我們從制度上約束人，但從行動(dòng)上服務(wù)人。首先我們兩個(gè)靠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工不分家，各項(xiàng)工作我們都是搶著去干，在時(shí)間上我

17、們基本是從早晨學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來(lái)。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管理與督查。對(duì)學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時(shí)按質(zhì)按量的完成。(四)、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長(zhǎng)將當(dāng)天班級(jí)學(xué)生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報(bào)級(jí)部和班主任，級(jí)部監(jiān)督，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級(jí)部定時(shí)找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說(shuō)服教育、通報(bào)批評(píng)、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長(zhǎng)教育等辦法，糾正其不良行為。_者采取有的放矢的形式，集中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。2、充分發(fā)揮學(xué)生自治

18、效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊(duì)、班主任監(jiān)管的辦法；實(shí)行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺(tái)前就座，維持班級(jí)秩序。_學(xué)生到監(jiān)控室查看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛護(hù)公物巡查等工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級(jí)存在的問(wèn)題，大部分學(xué)生干部成長(zhǎng)較快，既會(huì)干，又善干，對(duì)班級(jí)管理起到了較好的作用。及時(shí)做好學(xué)生的心理工作，安全教育，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

19、上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健康，注重安全。3、及時(shí)要求學(xué)生針對(duì)學(xué)時(shí)段的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如每次考試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級(jí)之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學(xué)生充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、取得的成績(jī)與存在的不足：、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個(gè)別教師上課拖拉，不能及時(shí)到位，學(xué)生無(wú)所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。、經(jīng)過(guò)全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，這段時(shí)間學(xué)生之間基本沒(méi)有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生一起一起安全事

20、故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級(jí)到教師逐一找出存在的問(wèn)題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學(xué)生，級(jí)部抓落實(shí)，取得一定的成效。但對(duì)關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒(méi)有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實(shí)責(zé)任。三、年前工作安排1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級(jí)部相對(duì)來(lái)說(shuō)較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。2、落實(shí)好學(xué)校的的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。3、落實(shí)好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。2022年針對(duì)初一級(jí)整改方案（四）每個(gè)企業(yè)都是由不同類型的員工組成的，也正是這種差異才會(huì)使得員工激勵(lì)手段的多樣性，在這里就給大家_以下六類員工激勵(lì)技巧大全。一、獨(dú)立思考型：給予相對(duì)的自主權(quán)利獨(dú)立思考型員工屬于那種希望自由選擇并決定工作的人。不管是受雇于他人還是自己創(chuàng)業(yè)，這類人都希望獨(dú)立_自己的工作。他們不看重規(guī)章制度，不愿在辦公室里呆得太久。他們喜歡以自己的方式去行動(dòng)，厭惡在