國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童社會教育》應(yīng)用題題庫(試卷號2505)

1、知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)最新國家開放大學(xué)電大專科學(xué)前少兒社會教育應(yīng)用題題庫及答案（試卷號：2505）最新國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前少兒社會教育應(yīng)用題題庫及答案（試卷號：2505）盜傳必究一、應(yīng)用題1.請為中班上學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一個與“好朋友”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，活動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、適合、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與學(xué)習(xí)特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長適合。參照答案活動設(shè)計(jì):好朋友握握手活動目標(biāo):1.感覺有朋友的快樂。試試用語言、動作等提高交往協(xié)調(diào)能力。學(xué)慣用正確的方法辦

2、理朋友間的矛盾?；顒訙?zhǔn)備:1.知識經(jīng)驗(yàn):熟習(xí)并會表演拉拉勾。物質(zhì)資料:電腦、投影儀、課件小猴找朋友、找朋友音樂。環(huán)境創(chuàng)建:表演舞臺?；顒舆^程:1.玩音樂游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣教師組織幼兒玩音樂游戲找朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂。在熟習(xí)的音樂背景下，幼兒能夠與老師輕松游戲，除去了幼兒交往的膽寒心理，體驗(yàn)與朋友游戲的快樂。播放課件，讓幼兒認(rèn)識交朋友的技術(shù)。教師聯(lián)合課件，經(jīng)過敘述故事小猴找朋友，讓幼兒知道如何才能找到好朋友。敘述后發(fā)問:小猴子為何前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為何很快找到了朋友?(2)組織幼兒議論:如何才能找到更多的朋友?3.游戲猜朋友，在合作中增進(jìn)相互友情游戲弄

3、法:一名幼兒登臺說出自己好朋友的特色，如:他是個男孩子，有好多好玩的玩具，喜愛唱歌，眼睛大大的。1知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)其余幼兒依據(jù)描繪特色猜出這位朋友是誰。歌表演拉拉勾，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的辦理方法(1)幼兒隨音樂進(jìn)行表演。表演后啟迪幼兒議論:假如你和朋友鬧矛盾了，能夠用什么方法來解決?5.教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。2.請為大班幼兒設(shè)計(jì)一個與“保護(hù)環(huán)境”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、適合、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與學(xué)習(xí)特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長

4、適合。參照答案社會活動:垃圾“回家”(大班)活動目標(biāo):1.幫助幼兒認(rèn)識垃圾的根源，認(rèn)識其危害，并能劃分可回收、不行回收及有害垃圾。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，成立初步的環(huán)保意識。指引幼兒愿意為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備:1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒察看居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父親母親-起議論采集有關(guān)生活中垃圾的有關(guān)圖片。物質(zhì)準(zhǔn)備:早先采集一些廢舊資料，如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整齊和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和辦理的科技短片)?；顒舆^程:第一環(huán)節(jié):認(rèn)識垃圾的根源播放錄像(錄像內(nèi)容:整齊漂亮的小區(qū)，又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)情景)，發(fā)問:“你們喜愛哪

5、個小區(qū)，為何?“”垃圾從哪里來?“垃圾有什么危害?讓幼兒認(rèn)識滿地的垃圾是由于人們不講衛(wèi)生，任意拋棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來很多危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的夢想。第二環(huán)節(jié):認(rèn)識垃圾的分類及辦理播放科教短片:垃圾的分類和辦理。提問:“垃圾能夠分紅幾類?“哪些垃圾能夠從頭回收?“我們該怎么做?“通太短片讓幼兒認(rèn)識垃圾的種類及不同的辦理方法，知道有些垃圾能夠回收，有些垃圾2知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)有害，對我們的生計(jì)環(huán)境有影響，進(jìn)而產(chǎn)生疏類丟垃圾的意識。第三環(huán)節(jié):送垃圾“回家”幼兒親自試試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾簡內(nèi)。發(fā)問:“你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?可回收垃圾筒是什么顏色的?不行回收垃

6、圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的家嗎?”認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，認(rèn)識綠色代表可回收垃圾，黃色代表不行回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾“回家的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒建立環(huán)保從我做起的意識。第四環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)記”。幼兒聯(lián)合自己談?wù)勎覀冊撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)記”。發(fā)問:“保護(hù)我們的生計(jì)環(huán)境，我們該做些什么?”鼓舞幼兒為環(huán)保活動做力所能及的事，爭做“小小環(huán)保宣傳員”。設(shè)計(jì)“環(huán)保警告標(biāo)記”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫?；顒友娱L:采集廢舊資料，投放在活動區(qū)中。請為中班下學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一個與“恪守規(guī)則”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，活

7、動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、適合、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與學(xué)習(xí)特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長適合。參照答案【活動目標(biāo)】1、指導(dǎo)小朋友競賽、游戲中都需要規(guī)則，共同擬訂規(guī)則競賽、游戲規(guī)則。2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動更公正、更有序，有自覺恪守規(guī)則的意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、人手一個呼啦圈，笑容/皺眉標(biāo)記牌，棋一副，下棋規(guī)則標(biāo)記2、劉翔圖片和競賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中恪守規(guī)則或違犯規(guī)則圖片【活動過程】1、出示劉翔競賽圖片。師:大家看看畫面上的這個運(yùn)動員是誰?(劉翔)師:大家都認(rèn)識他，他是劉翔

8、，是我們中國的奧運(yùn)冠軍。師:你知道劉翔是參加什么競賽的嗎?(110米欄的奧運(yùn)冠軍)你想知道劉翔是怎么參加競賽的嗎?2、播放劉翔競賽搶跑的視頻。師:怎么競賽停下來了?你知道為何嗎?(幼兒持續(xù)觀看視3知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)頻)師:本來是有人搶跑，有人搶跑，那競賽就得如何?(從頭開始)為何呀?(搶跑就違犯了競賽同時開始的規(guī)則)師:那在110米欄的競賽中還有什么規(guī)則呢?讓我們一同來一邊看，一邊來找一找，好嗎?(幼兒觀看錄像)師:是誰獲取了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲取了冠軍?(他第一個沖過了終點(diǎn)線就是冠軍，這也是競賽的一種規(guī)則)師:你還在這場競賽中找到了什么規(guī)則?(要越過欄架，要在規(guī)定的跑道里)小

9、結(jié):在這場競賽中，運(yùn)動員們要恪守在起點(diǎn)線同時起跑、要越過全部的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完競賽，并且要沖過終點(diǎn)線的規(guī)則，這樣才能達(dá)成競賽。第一個沖過終點(diǎn)線的就是冠軍，所以劉翔特別厲害。在這場競賽中，運(yùn)動員們都恪守了規(guī)則，所以這是一場很公正的競賽，對嗎?所以競賽必定要公正、恪守規(guī)則。3、幼兒套圈游戲，體驗(yàn)在競賽中要恪守規(guī)則。師:我們剛才看了劉翔競賽，你們也想來進(jìn)行一場競賽嗎?今日，老師帶來了呼啦圈，我們要來進(jìn)行場套圈競賽。怎么比呢?(站在圈里，從下往上套，這是套圈競賽的方法，同時開始)師:老師規(guī)定一下時間，看誰在競賽中，在規(guī)定的競賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢?(請小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自

10、己當(dāng)裁判)師:好，此刻我們有套圈競賽的規(guī)則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很重點(diǎn)的，當(dāng)老師說開始時，小朋友才能開始，不可以搶套，老師說停，小朋友就應(yīng)當(dāng)如何?(立刻停)競賽要同時開始，同時結(jié)束，結(jié)束時還要記著自己套了幾個圈。(幼兒競賽)師:你套了幾個?師:在方才的競賽中，小朋友恪守了老師的規(guī)則，同時開始、同時結(jié)束，并且一邊套一邊數(shù)，恪守了競賽的規(guī)則，都很棒!你感覺方才的競賽公正嗎?師:在競賽中要恪守規(guī)則，那在小朋友平常的游戲中也要恪守規(guī)則嗎?4、出示棋圖，知道在游戲中也要恪守規(guī)則。師:今日老師帶來了一副棋，你們想看看嗎?看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰能第一個抵達(dá)城

11、堡(出示三個棋子)誰想來玩?師:有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個棋子，怎么辦?(只好3個人同時玩)(出示標(biāo)記)師:讓我們看看這些小朋友是怎么玩的?(觀看小朋友平常爭搶棋子的錄像)師:發(fā)生什么狀況了?他們在搶什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢?(猜拳決定，輪番玩)看錄像里的小朋友是怎么解決的?(觀看幼兒猜拳決定的錄像)師:他們用了猜拳這個好方法，一個個輪番玩。(出示標(biāo)記)(持續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像)師:這個小朋友玩得對嗎?4知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)那應(yīng)當(dāng)怎么玩?(擲到幾，就走幾步)(出示標(biāo)記)小結(jié):此次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只好三個人同時玩，三個人輪番擲骰子，

12、擲到幾就走幾步。假如你們在玩這副棋時也能恪守規(guī)則，那就會玩得很高興，對嗎。5、認(rèn)識并判斷生活中該恪守的規(guī)則師:在競賽中有規(guī)則，在游戲中也有規(guī)則，在生活中是否是也有規(guī)則?老師請小朋友當(dāng)一回小裁判，看看這些人是否是恪守規(guī)則的。老師為你們準(zhǔn)備了表情牌，假如做的好，我們就把笑容對著他，假如做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著他，好嗎?幼兒看照片舉牌，師:請位小裁判代表一下，談?wù)劄楹谓o他笑容(皺眉)6、總結(jié):在今日的活動中，小朋友能夠發(fā)此刻競賽中恪守規(guī)則，競賽就會公正;在游戲中恪守規(guī)則，游戲才會公正，我們玩得才高興。在平常有好多活動有規(guī)則，小朋友要當(dāng)一個恪守規(guī)則的好孩子，好嗎?4.請為中班上學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一

13、個與“中秋節(jié)”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，活動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、適合、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長適合。參照答案好吃的月餅活動目標(biāo):1.認(rèn)識做月餅的過程，在制作中感覺中秋節(jié)的歡喜氛圍。體驗(yàn)和伙伴-起分享月餅的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。做月餅的資料(面粉、模型、各種餡子或橡皮泥)3.背景音樂及月餅制作過程的錄像。活動過程:一、聽兒歌爺爺為我打月餅認(rèn)真聽歌詞里提到了哪樣點(diǎn)心?(月餅)師:我們會在什么時候吃月餅?zāi)?月餅

14、是人們模仿圓圓的月亮的樣子做的，它代表團(tuán)聚、美好的涵義，由此，我們在每年的中秋佳節(jié)的時候都要吃月餅。(要把月亮和月餅連接起來，讓孩子知道它們的關(guān)系，這樣能更好的關(guān)注到經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性)二、賞識各種月餅，溝通觀光、品味的發(fā)現(xiàn)發(fā)問:你們看到或許品5知識影響格局格局決定數(shù)運(yùn)嘗到的月餅是如何的?1.說一說看到的月餅(賞識花紋、形狀、大小)2.聞一聞月餅(香馥馥)3.品味月餅(說出各種各種的餡)三、認(rèn)識月餅的資料及制作過程1.觀看月餅加工錄像又香又甜的月餅是如何做出來的呢?2.議論制作月餅的資料和方法。介紹制作月餅的資料(2)教師進(jìn)行簡單的演示(主假如使用模型這一步驟)四、制作月餅有條件的幼兒園能夠讓孩子用

15、真材實(shí)料制作月餅，沒有條件的也可以用橡皮泥來取代。請為中班上學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一個與“溫馨家園”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，活動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、除當(dāng)、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與學(xué)習(xí)特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長適合。參照答案中班社會性主題活動“溫馨家園活動目標(biāo):1.有優(yōu)秀的操作習(xí)慣和整理玩具習(xí)慣;2.加強(qiáng)幼兒間交往能力和著手能力?；顒訙?zhǔn)備:新投放資料-幼兒制作的各種食品?；顒舆^程:1.發(fā)問:我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?能夠怎么玩?2.提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角;3.幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo);4.送玩具回家。請為小班上學(xué)期幼兒設(shè)計(jì)一個與“我愛幼兒園”主題有關(guān)的社會教育活動方案，活動內(nèi)容自選，活動名稱自擬。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)完好（活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延長或建議）；目標(biāo)全面、詳細(xì)、適合、有可操作性；準(zhǔn)備充分，活動過程安排合理，著重幼兒身心與學(xué)習(xí)特色，基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；建議與延長適合。參照答案我愛幼兒園活動目標(biāo)：培育幼兒愛幼兒園、愛老師