體育與健康人教3～4年級全一冊《前滾翻》教學(xué)設(shè)計

1、前滾翻單 位：四川師范大學(xué)附屬上東學(xué)校授課教師：楊帆授課年級：四年級（水平二）授課人數(shù)：40人前滾翻教學(xué)設(shè)計四川師范大學(xué)附屬上東學(xué)校 楊帆水平段：水平二（四年級）一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明1.教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧的基本知識，通過多種練習(xí)的形式，使學(xué)生初步掌握技巧的基本動作。通過學(xué)會單個動作，進而學(xué)習(xí)簡單組合動作，并幫助和啟發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動；發(fā)展學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難,團結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動展示自我的精神。2.教材分析前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛的體育項目之一。它是一種墊上運動，是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護的方法。前滾

2、翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點，易于教學(xué)，鍛煉身體的價值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進作用。3.學(xué)情分析 四年級學(xué)生活潑好動,有較強的求知欲和表現(xiàn)欲,學(xué)習(xí)積極性高,參與意識強,但是注意力持續(xù)周期較短,我將教學(xué)內(nèi)容融入動物游戲情境中,讓學(xué)生在“玩”中體驗知識,掌握技能。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動等方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握前滾翻團身緊的動作方法,享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。4.設(shè)計思路體育運動來源于生活，服務(wù)于生活，很多運動技能本身就是生活技能，就是應(yīng)急技能。前滾翻是技巧基礎(chǔ)動

3、作，與生活實際相關(guān)不大，練習(xí)的形式較為枯燥，通常學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不高。但如果把前滾翻作為一種自我保護的方法，一種應(yīng)急技能，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用技能，解決生活中遇到的問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，就會收到事半功倍的效果。5.教學(xué)手段、方法教學(xué)：根據(jù)本課內(nèi)容單調(diào)的特點，我首先采用了情景導(dǎo)入教學(xué)法，把前滾翻作為動物的一種應(yīng)急技能，一種遇到危險自我保護的本領(lǐng)進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。學(xué)法：在學(xué)法上主要采用

4、了鋪墊學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、實驗法和組合學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在游戲中自主體會各種翻滾，逐漸通過教師引導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點和難點，然后再相互對比，模仿教師動作，了解并學(xué)習(xí)體操簡單禮儀。小組合作中悟出動作要領(lǐng)，理解道理，最后通過“同伴保護和幫助”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。二、學(xué)期單元教學(xué)設(shè)計課 題：前 滾 翻總體目標(biāo)：1.通過本單元的學(xué)習(xí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解技巧的基本知識和禮儀，通過多種練習(xí)的形式，幫助學(xué)生初步掌握技巧的基本動作。通過學(xué)會單個動作，進而學(xué)習(xí)簡單組合動作，并幫助和啟發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動。2.發(fā)展

5、學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)克服困難,團結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動展示自我的精神。課 時內(nèi) 容重、難 點教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強度第一課時小刺猬學(xué)本領(lǐng)-前滾翻重 點：低頭含胸，蹬地提臀。難 點：團身緊,滾動連貫1.通過教學(xué)活動，80%學(xué)生初步掌握前滾翻團身緊的動作方法，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌等素質(zhì)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，以及對身體的掌控能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.,通過演示實驗、提問討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動作概念。4.開展競賽活動,提高學(xué)生參與活動的興趣。學(xué)法:1.

6、觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽教師示范動作,個別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討,互相幫助。4.自評,互評練習(xí)密度45%平均心率125第二課時小刺猬長大了-完整前滾翻的學(xué)習(xí)重 點：低頭團身、蹬地有力。難 點：滾動圓滑、方向正1.通過教學(xué)活動，80%學(xué)生初步掌握前滾翻的動作方法，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌能力。3.培養(yǎng)競爭意識，發(fā)揚頑強的拼搏精神。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.巡視指導(dǎo).通過提問討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動作概念。4.講評。學(xué)法:1.觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽教師示范動作,個別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討

7、,互相幫助。4.自評,互評練習(xí)密度45%平均心率126第三課時小刺猬動會-簡單的滾翻動作組合重 點：滾翻組合動作銜接自然難 點：動作連貫1.通過教學(xué)活動，80%學(xué)生自己獨立或在同學(xué)的幫助下，能基本完成一個簡單滾翻組合動作，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌能力。3.激發(fā)學(xué)生體育活動潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主合作創(chuàng)新的精神。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.巡視指導(dǎo).通過提問討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動作概念。4.開展競賽活動,提高學(xué)生參與活動的興趣。5.講評。學(xué)法:1.觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽教師示范動作,個別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討,互相幫

8、助。4.自評,互評練習(xí)密度45%平均心率126第四課時小刺猬選秀-前滾翻考核重 點：動作連貫1.檢驗學(xué)生掌握前滾翻動作的情況。2.進一步加強保護與自我保護的意識。通過技評2.看身體姿態(tài)練習(xí)密度35%平均心率105三、第一課時計劃教授年級二年級課 時第一課時教學(xué)內(nèi)容小刺猬學(xué)本領(lǐng)-前滾翻教學(xué)目標(biāo)1. 通過教學(xué)活動，80%的學(xué)生初步掌握前滾翻團身緊的動作方法，20%的學(xué)生熟練掌握。2. 發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌等素質(zhì)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，以及對身體的掌控能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。教材重難點重 點：低頭含胸，蹬地提臀 難 點：團身緊,滾動連貫教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形

9、式及要求場地、器材安排時間安排開始部分常規(guī)、隊列練習(xí)1.體委整隊，報告人數(shù)，向老師問好。2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。3.隊列練習(xí)。4.服裝檢查，見習(xí)生出列。1.集合2.宣布課的內(nèi)容和要求，強調(diào)安全事項。3.帶領(lǐng)學(xué)生進行隊列練習(xí)4.檢查服裝，安排見習(xí)生。四列橫排要求：1.快、靜、齊2.精神飽滿注意集中20個墊子圍成一個凹形2分鐘準(zhǔn)備部分一、慢跑二、熱身游戲三、用頭“寫字”1.認(rèn)真聽講2.一路縱隊圍繞墊子慢跑，并進行小游戲。3.回應(yīng)老師口令“怎么啦”跟隨老師不同口令做不同動作。1.用頭寫字，學(xué)生出題。1.講解方法、提出要求。2.帶領(lǐng)學(xué)生沿規(guī)定路線慢跑。3.老師領(lǐng)做。并發(fā)起口令“小刺猬”給學(xué)生布置不

10、同的熱身動作要求。1.講解示范。要求：熱身充分動作到位1臺音箱6分鐘基本部分一、小刺猬自由體會翻滾二、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（一）之夾球前后滾翻三、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（二）之夾球前滾翻四、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（三）之前滾翻五、小刺猬練練腿之身體素質(zhì)練習(xí)六、游戲刺猬保衛(wèi)戰(zhàn)方法：兩人一組一塊墊子，聽到口令“夜幕降臨了”所有學(xué)生夾球護送西瓜回家，聽到口令“老鷹來了”的時候，兩人舉起墊子蹲下自由移動，當(dāng)聽到口令“老鷹準(zhǔn)備進攻啦”的時候，全部靜止不動，且躲好。當(dāng)聽到“老鷹睡著了”的時候，刺猬悄悄的帶著墊子回到“家園”。1.認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)。2、自主體驗練習(xí)，并大膽展示。3.認(rèn)真思考并積極回答老師的問題。1.講解體操禮儀。用腹

11、部夾“西瓜”進行前后滾翻練習(xí)。(3次/組，3組)1.仔細(xì)閱讀“刺猬秘訣”的動作要領(lǐng)。2.認(rèn)真觀察老師如何幫助保護同學(xué)。3.模仿刺猬緊身抱團。4.兩人互相合作進行夾球抱團前滾翻的練習(xí)。(3次/組，3組)1.認(rèn)真觀看老師做的實驗，并動腦思考誰翻滾的更好？2.前后兩人互相合作，一人進行前滾翻練習(xí)，另一人進行保護，兩人交換進行。(3次/組，3組)3.邊做邊改進方法，牢記保護與幫助。4.認(rèn)真聽點評1. 認(rèn)真聽講，明確方法與要求2.跟老師節(jié)奏進行練習(xí)，夾球盡量控制不掉。1.認(rèn)真聽講，明確方法與要求2.分組進行比賽3.反思與評價1.啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生來模仿小刺猬翻滾。2.來回巡視觀察，并請學(xué)生展示小刺猬翻滾的方法

12、。3.引導(dǎo)學(xué)生前滾翻的正確概念和方向。組織學(xué)生用大腿和腹部夾著“西瓜”進行向前向后翻滾的練習(xí)。2.“老鷹”巡視并提示學(xué)生團身抱緊前后翻滾。1.老師帶領(lǐng)全班齊讀卡片的內(nèi)容。2.教師通過卡片帶領(lǐng)學(xué)生進行夾“卡片”練習(xí)。3.啟發(fā)學(xué)生模仿刺猬團身練習(xí)。4.組織學(xué)生進行夾球抱團前滾翻練習(xí)1.教師利用老鷹面具和小西瓜進行滾動實驗。并做完整前滾翻技術(shù)動作。2.強調(diào)學(xué)生舉手示意，結(jié)束時也示意的簡單體操禮儀，組織學(xué)生分組練習(xí)。3.老師巡視并指導(dǎo)4.提醒學(xué)生低頭，團身緊，蹬地提臀有力，點評。1.講解示范雙腳內(nèi)側(cè)夾球“1”起“2”落。2.變化節(jié)奏，時快時慢。1.教師講解練習(xí)的方法和要求并找學(xué)生示范。2.組織學(xué)生進行游戲，提醒學(xué)生相互合作保持節(jié)奏。3.評 價要求：1.積極參與2.自信大膽要求：1.積極練習(xí)2.團身緊要求：1.認(rèn)真聽講2.積極練習(xí)要求：1.互相合作2.勇敢嘗試要求：1.專注投入2.克服困難21塊墊子紅領(lǐng)巾“西瓜”一個“西瓜”一個“老鷹面具”21塊墊子40張“秘訣卡片”20塊墊子和若干個“西瓜”27分鐘結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、總結(jié)本課內(nèi)容三、宣布下課