體育與健康人教3～4年級(jí)全一冊(cè)《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、前滾翻單 位：四川師范大學(xué)附屬上東學(xué)校授課教師：楊帆授課年級(jí)：四年級(jí)（水平二）授課人數(shù)：40人前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)四川師范大學(xué)附屬上東學(xué)校 楊帆水平段：水平二（四年級(jí)）一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說(shuō)明1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧的基本知識(shí)，通過(guò)多種練習(xí)的形式，使學(xué)生初步掌握技巧的基本動(dòng)作。通過(guò)學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，并幫助和啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展一些創(chuàng)意活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動(dòng)展示自我的精神。2.教材分析前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。它是一種墊上運(yùn)動(dòng)，是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。前滾

2、翻作起來(lái)靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。3.學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,學(xué)習(xí)積極性高,參與意識(shí)強(qiáng),但是注意力持續(xù)周期較短,我將教學(xué)內(nèi)容融入動(dòng)物游戲情境中,讓學(xué)生在“玩”中體驗(yàn)知識(shí),掌握技能。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握前滾翻團(tuán)身緊的動(dòng)作方法,享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂(lè)趣與成功。4.設(shè)計(jì)思路體育運(yùn)動(dòng)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，很多運(yùn)動(dòng)技能本身就是生活技能，就是應(yīng)急技能。前滾翻是技巧基礎(chǔ)動(dòng)

3、作，與生活實(shí)際相關(guān)不大，練習(xí)的形式較為枯燥，通常學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不高。但如果把前滾翻作為一種自我保護(hù)的方法，一種應(yīng)急技能，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用技能，解決生活中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)以致用，就會(huì)收到事半功倍的效果。5.教學(xué)手段、方法教學(xué)：根據(jù)本課內(nèi)容單調(diào)的特點(diǎn)，我首先采用了情景導(dǎo)入教學(xué)法，把前滾翻作為動(dòng)物的一種應(yīng)急技能，一種遇到危險(xiǎn)自我保護(hù)的本領(lǐng)進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以及采用講解法和練習(xí)法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)法：在學(xué)法上主要采用

4、了鋪墊學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法和組合學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在游戲中自主體會(huì)各種翻滾，逐漸通過(guò)教師引導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再相互對(duì)比，模仿教師動(dòng)作，了解并學(xué)習(xí)體操簡(jiǎn)單禮儀。小組合作中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解道理，最后通過(guò)“同伴保護(hù)和幫助”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、學(xué)期單元教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：前 滾 翻總體目標(biāo)：1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解技巧的基本知識(shí)和禮儀，通過(guò)多種練習(xí)的形式，幫助學(xué)生初步掌握技巧的基本動(dòng)作。通過(guò)學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，并幫助和啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展一些創(chuàng)意活動(dòng)。2.發(fā)展

5、學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動(dòng)展示自我的精神。課 時(shí)內(nèi) 容重、難 點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度第一課時(shí)小刺猬學(xué)本領(lǐng)-前滾翻重 點(diǎn)：低頭含胸，蹬地提臀。難 點(diǎn)：團(tuán)身緊,滾動(dòng)連貫1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，80%學(xué)生初步掌握前滾翻團(tuán)身緊的動(dòng)作方法，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌等素質(zhì)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，以及對(duì)身體的掌控能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.,通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。4.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。學(xué)法:1.

6、觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽(tīng)教師示范動(dòng)作,個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討,互相幫助。4.自評(píng),互評(píng)練習(xí)密度45%平均心率125第二課時(shí)小刺猬長(zhǎng)大了-完整前滾翻的學(xué)習(xí)重 點(diǎn)：低頭團(tuán)身、蹬地有力。難 點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑、方向正1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，80%學(xué)生初步掌握前滾翻的動(dòng)作方法，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌能力。3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏精神。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.巡視指導(dǎo).通過(guò)提問(wèn)討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。4.講評(píng)。學(xué)法:1.觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽(tīng)教師示范動(dòng)作,個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討

7、,互相幫助。4.自評(píng),互評(píng)練習(xí)密度45%平均心率126第三課時(shí)小刺猬動(dòng)會(huì)-簡(jiǎn)單的滾翻動(dòng)作組合重 點(diǎn)：滾翻組合動(dòng)作銜接自然難 點(diǎn)：動(dòng)作連貫1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，80%學(xué)生自己獨(dú)立或在同學(xué)的幫助下，能基本完成一個(gè)簡(jiǎn)單滾翻組合動(dòng)作，20%學(xué)生熟練掌握。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌能力。3.激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主合作創(chuàng)新的精神。教法：1.創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.講解示范。3.巡視指導(dǎo).通過(guò)提問(wèn)討論等方法幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。4.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。5.講評(píng)。學(xué)法:1.觀察,模仿,自主嘗試練習(xí)。2.認(rèn)真聽(tīng)教師示范動(dòng)作,個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合。3.分組探討,互相幫

8、助。4.自評(píng),互評(píng)練習(xí)密度45%平均心率126第四課時(shí)小刺猬選秀-前滾翻考核重 點(diǎn)：動(dòng)作連貫1.檢驗(yàn)學(xué)生掌握前滾翻動(dòng)作的情況。2.進(jìn)一步加強(qiáng)保護(hù)與自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)技評(píng)2.看身體姿態(tài)練習(xí)密度35%平均心率105三、第一課時(shí)計(jì)劃教授年級(jí)二年級(jí)課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小刺猬學(xué)本領(lǐng)-前滾翻教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，80%的學(xué)生初步掌握前滾翻團(tuán)身緊的動(dòng)作方法，20%的學(xué)生熟練掌握。2. 發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌等素質(zhì)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，以及對(duì)身體的掌控能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。教材重難點(diǎn)重 點(diǎn)：低頭含胸，蹬地提臀 難 點(diǎn)：團(tuán)身緊,滾動(dòng)連貫教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形

9、式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排開(kāi)始部分常規(guī)、隊(duì)列練習(xí)1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，向老師問(wèn)好。2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。3.隊(duì)列練習(xí)。4.服裝檢查，見(jiàn)習(xí)生出列。1.集合2.宣布課的內(nèi)容和要求，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)4.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。四列橫排要求：1.快、靜、齊2.精神飽滿注意集中20個(gè)墊子圍成一個(gè)凹形2分鐘準(zhǔn)備部分一、慢跑二、熱身游戲三、用頭“寫(xiě)字”1.認(rèn)真聽(tīng)講2.一路縱隊(duì)圍繞墊子慢跑，并進(jìn)行小游戲。3.回應(yīng)老師口令“怎么啦”跟隨老師不同口令做不同動(dòng)作。1.用頭寫(xiě)字，學(xué)生出題。1.講解方法、提出要求。2.帶領(lǐng)學(xué)生沿規(guī)定路線慢跑。3.老師領(lǐng)做。并發(fā)起口令“小刺猬”給學(xué)生布置不

10、同的熱身動(dòng)作要求。1.講解示范。要求：熱身充分動(dòng)作到位1臺(tái)音箱6分鐘基本部分一、小刺猬自由體會(huì)翻滾二、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（一）之夾球前后滾翻三、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（二）之夾球前滾翻四、小刺猬學(xué)本領(lǐng)（三）之前滾翻五、小刺猬練練腿之身體素質(zhì)練習(xí)六、游戲刺猬保衛(wèi)戰(zhàn)方法：兩人一組一塊墊子，聽(tīng)到口令“夜幕降臨了”所有學(xué)生夾球護(hù)送西瓜回家，聽(tīng)到口令“老鷹來(lái)了”的時(shí)候，兩人舉起墊子蹲下自由移動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到口令“老鷹準(zhǔn)備進(jìn)攻啦”的時(shí)候，全部靜止不動(dòng)，且躲好。當(dāng)聽(tīng)到“老鷹睡著了”的時(shí)候，刺猬悄悄的帶著墊子回到“家園”。1.認(rèn)真聽(tīng)講，明確目標(biāo)。2、自主體驗(yàn)練習(xí)，并大膽展示。3.認(rèn)真思考并積極回答老師的問(wèn)題。1.講解體操禮儀。用腹

11、部夾“西瓜”進(jìn)行前后滾翻練習(xí)。(3次/組，3組)1.仔細(xì)閱讀“刺猬秘訣”的動(dòng)作要領(lǐng)。2.認(rèn)真觀察老師如何幫助保護(hù)同學(xué)。3.模仿刺猬緊身抱團(tuán)。4.兩人互相合作進(jìn)行夾球抱團(tuán)前滾翻的練習(xí)。(3次/組，3組)1.認(rèn)真觀看老師做的實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)腦思考誰(shuí)翻滾的更好？2.前后兩人互相合作，一人進(jìn)行前滾翻練習(xí)，另一人進(jìn)行保護(hù)，兩人交換進(jìn)行。(3次/組，3組)3.邊做邊改進(jìn)方法，牢記保護(hù)與幫助。4.認(rèn)真聽(tīng)點(diǎn)評(píng)1. 認(rèn)真聽(tīng)講，明確方法與要求2.跟老師節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，夾球盡量控制不掉。1.認(rèn)真聽(tīng)講，明確方法與要求2.分組進(jìn)行比賽3.反思與評(píng)價(jià)1.啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)模仿小刺猬翻滾。2.來(lái)回巡視觀察，并請(qǐng)學(xué)生展示小刺猬翻滾的方法

12、。3.引導(dǎo)學(xué)生前滾翻的正確概念和方向。組織學(xué)生用大腿和腹部夾著“西瓜”進(jìn)行向前向后翻滾的練習(xí)。2.“老鷹”巡視并提示學(xué)生團(tuán)身抱緊前后翻滾。1.老師帶領(lǐng)全班齊讀卡片的內(nèi)容。2.教師通過(guò)卡片帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行夾“卡片”練習(xí)。3.啟發(fā)學(xué)生模仿刺猬團(tuán)身練習(xí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行夾球抱團(tuán)前滾翻練習(xí)1.教師利用老鷹面具和小西瓜進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。并做完整前滾翻技術(shù)動(dòng)作。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生舉手示意，結(jié)束時(shí)也示意的簡(jiǎn)單體操禮儀，組織學(xué)生分組練習(xí)。3.老師巡視并指導(dǎo)4.提醒學(xué)生低頭，團(tuán)身緊，蹬地提臀有力，點(diǎn)評(píng)。1.講解示范雙腳內(nèi)側(cè)夾球“1”起“2”落。2.變化節(jié)奏，時(shí)快時(shí)慢。1.教師講解練習(xí)的方法和要求并找學(xué)生示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生相互合作保持節(jié)奏。3.評(píng) 價(jià)要求：1.積極參與2.自信大膽要求：1.積極練習(xí)2.團(tuán)身緊要求：1.認(rèn)真聽(tīng)講2.積極練習(xí)要求：1.互相合作2.勇敢嘗試要求：1.專注投入2.克服困難21塊墊子紅領(lǐng)巾“西瓜”一個(gè)“西瓜”一個(gè)“老鷹面具”21塊墊子40張“秘訣卡片”20塊墊子和若干個(gè)“西瓜”27分鐘結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、總結(jié)本課內(nèi)容三、宣布下課