幼兒園消防安全教育教案反思2篇

1、Word 幼兒園消防安全教育教案反思2篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師,就不得不需要編寫教案。通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，。以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園消防平安教育教案反思2篇，供大家參考。 幼兒園消防平安教育教案反思1 活動目標(biāo)： 1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。 2、教育幼兒遇到危急時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護(hù)力量。 4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。 2、熟識

2、本班的逃命路線。 活動過程： 1、警報(bào)響起，老師快速做好預(yù)備工作。 2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無損害。 活動反思： 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救力量，也加強(qiáng)了對消防平安學(xué)問和應(yīng)急力量。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒有仔細(xì)地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，假如在走廊上放一只冒煙的爐

3、子或用一個大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。 幼兒園消防平安教育教案反思2 活動目標(biāo) 知道什么是火災(zāi)，熟悉不同消防器材的使用方法及位置。 初步把握發(fā)生火災(zāi)時的逃命求救方法，了解消防平安。 學(xué)唱消防平安小兒歌，留意消防平安，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：有基本的平安意識，知道每層樓都有一些消防器材。 課件預(yù)備：“消防器材”組圖；“消防標(biāo)識”組圖；“易燃品”組圖；防火小兒歌。 活動過程 師幼爭論，引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。 你們知道什么是火災(zāi)嗎？火災(zāi)都有哪些危害呢？ 小結(jié)：“火災(zāi)”是指在時間或空間上失去掌握的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)是最常常、最普遍地威逼公眾平安和社會進(jìn)展的主要

4、災(zāi)難之一。火災(zāi)是很危急的，當(dāng)小伴侶碰上的時候，肯定不要慌張。我們要想一些方法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。 出示組圖“消防器材”，引導(dǎo)幼兒初步熟悉消防器材。 消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊惹眼的位置。 師幼爭論，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。 1.把握逃命方法，學(xué)會自救。 1）發(fā)生火災(zāi)時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)隱藏。 2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。 3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。 4) 用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。 5) 身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。 2.知道火警電話

5、及其由來，懂得發(fā)生火災(zāi)時要準(zhǔn)時報(bào)警求救。 大家已經(jīng)知道火警電話是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么？ 報(bào)火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？ 小結(jié)：報(bào)火警的時候不要焦急，要把地址說清晰。假如不懂的可以提示身邊的大人去打電話。準(zhǔn)時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報(bào)火警。 師幼爭論“防平安留意事項(xiàng)”，出示組圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防平安。 1.師幼爭論“防平安留意事項(xiàng)”。 1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。 2）不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。 3）不亂動、不損壞公共消防器材。 4）進(jìn)入公共場所要留意消防平安標(biāo)志、記住疏散方向。 5）呼救的時候，在窗口、陽臺等簡單被人觀察的地方呼救。 2.出示組圖“消防標(biāo)識”，引導(dǎo)幼兒熟悉。 3.出示組圖“易燃品”，引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。 帶領(lǐng)幼兒讀念防火小兒歌，進(jìn)一步鞏固幼兒自我愛護(hù)力量。 1.師幼念兒歌。 2.防災(zāi)學(xué)問小問答。 活動延長 區(qū)域活動 語言區(qū)：投放消防器材和消防標(biāo)識的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。 日?；顒?1.觀看校內(nèi)里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器