幼兒園教案幼兒園托班教案幼兒園托班親子游戲0～3歲早教指導(dǎo)實例障礙鉆爬

1、幼兒園托班教案幼兒園托班親子游戲3 歲早教指導(dǎo)實例：障礙鉆爬0 歲早教指導(dǎo)實例：障礙鉆爬活動目標(biāo)通過設(shè)置爬行隧道等障礙物，促進(jìn)寶寶爬行能力的發(fā)展。活動中要求寶寶能夠四肢協(xié)調(diào)、腹部離地，穿越不同的障礙物向前爬行。活動對象共有 名 1012 個月的寶寶參與本次活動，每位寶寶由一位家長陪同。8 名寶寶中，有 名寶寶還沒有學(xué)會向前爬行，只能腹部貼地趴在地上，原地打轉(zhuǎn)；2 名寶寶能夠向前爬，但動作還不夠協(xié)調(diào)；有 名寶寶能夠非常協(xié)調(diào)地爬行，但沒有嘗試過跨越障礙爬行。活動材料本次活動投放了 種不同的促進(jìn)爬行的材料：11海綿軟包拱架海綿軟包拱架拱高 40 厘米，適合四肢不能支撐或腹部不能離地，沒有學(xué)會主動向前

2、爬行的寶寶。2網(wǎng)狀鉆爬隧道網(wǎng)狀鉆爬隧道適合已經(jīng)學(xué)會平地爬行、但動作不夠協(xié)調(diào)的寶寶。3海綿軟包組合海綿軟包組合包括小臺階、斜坡、鉆筒，適合已經(jīng)能夠腹部離地、四肢支撐，能熟練、協(xié)調(diào)地向前爬行的寶寶?；顒舆^程活動開始前，指導(dǎo)教師向家長介紹爬行對寶寶的重要性：僅能擴(kuò)大寶寶的視野范圍和活動范圍，還能拓展寶寶獲取信息的渠道：寶寶邏輯思維的發(fā)展有很大幫助，還能促進(jìn)寶寶四肢協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。2接下來，指導(dǎo)教師還向家長介紹了寶寶正確的爬行姿勢：寶寶爬行時頭、頸抬起來，腹部離地，用四肢支撐身體，非常協(xié)調(diào)地向前爬行。游戲過程中，指導(dǎo)教師分別將不同顏色的皮球、乒乓球、海洋球等放在鉆爬隧道里，有幾個寶寶烏上迫不及待地鉆了

3、進(jìn)去，開始爬起來。情景 雯雯一眼就看到了小臺階頂上的幾個球，他將身體挨著臺階，開始一步一步往上爬，他先用膝蓋頂著上級臺階，然后雙手往前，最終爬上了最高的臺階。站在一邊的媽媽感到很吃驚，她從來沒看到過兒子爬得這么好。指導(dǎo)教師此時提醒媽媽，在家中可以利用被子、枕頭等作為障礙物，還可以讓寶寶在父母身上爬行，既鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，又增進(jìn)了親子感情。情景 豆豆看到鉆爬隧道里的球，嘗試伸手去拿，結(jié)果圓形的隧道左右晃動起來，嚇了他一跳。指導(dǎo)教師此時告知家長：始3的時候幫助他扶著隧道，并用語言鼓勵他爬進(jìn)去。媽隨即在外面引導(dǎo)起來，在媽媽的鼓勵下，豆豆終于將頭伸了進(jìn)去，想伸手去抓媽媽，結(jié)果隧道又晃動了起來，讓他摔

4、了一跤。媽媽想伸手去扶，指導(dǎo)教師告訴她：以讓孩子自己爬起來。指導(dǎo)教師和媽媽的共同鼓勵下，豆豆自己爬了起來，繼續(xù)朝前爬，順利拿到了球。情景 小寶還不會向前爬行，一讓他趴在地上就會哭鬧，小寶外公非常著急，試圖將小寶放在斜坡上，想讓他從斜坡上往下爬。指導(dǎo)教師看到后，建議外公讓他先趴在海綿軟包拱架上，因為拱架有一定的弧度，小寶趴在上面時，上半身有一定的支撐后，下半身開始動起來，外公及時為他腿部提供支撐，小寶的小腳開始想往前走，看到小寶的進(jìn)步，外公非常開心?；顒臃此?經(jīng)過這次活動，家長掌握了更多訓(xùn)練寶寶協(xié)調(diào)爬行的方法，讓爬行變得更有趣。但是，在整個活動過程中，場地略顯擁擠，因為鉆爬隧道占用了較大的空間，所以下次在進(jìn)行這樣的大動作活動時，人均活動面積應(yīng)不小于 5 平方米。在材料的提供上，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有鉆爬類玩教具都適合投入到小集