度春季第二學(xué)期蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃附進(jìn)度表

1、度春季二期蘇教六級數(shù)學(xué)冊教學(xué)劃附進(jìn)度表2021-2021 學(xué)年度春第二學(xué)期蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊 教學(xué)方案附進(jìn)度表一、教材總體剖析：這冊教材包括下面地內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用、圓柱和圓錐、 比例、確定位置、正比例、處置效果的戰(zhàn)略、統(tǒng)計以及小 學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)的總溫習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在 前幾冊的基礎(chǔ)上依照成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)義務(wù)布置的， 著重使先生看法一些見的平面圖形，掌握它們的體積等計 算方法，進(jìn)一步開展間觀念；進(jìn)一步構(gòu)成統(tǒng)計的觀念，掌 握用扇形統(tǒng)計圖表示據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù) 據(jù)的剖析、預(yù)測、判才干；了解比例、正比例、正比例的 概念，加深看法一些見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比 擬

2、容易的運(yùn)用題。然把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整 理和溫習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)數(shù)學(xué)知識，使先生可以綜合運(yùn)用所學(xué) 的數(shù)學(xué)知識處置比擬雜的實(shí)踐效果；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與 系統(tǒng)的整理和溫習(xí)，一步開展思想才干，培育思想質(zhì)量， 停止思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：本冊教材的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的 重要內(nèi)容。首先，看圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐 的一些計算，既可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的外表積和體積及其計算打好基礎(chǔ)，一步開展空間觀念，也可以增強(qiáng)處置 效果的戰(zhàn)略和方法，漸增強(qiáng)先生搜集、處置信息的看法和 才干。最后學(xué)習(xí)好比的知識，不只可以增強(qiáng)先生用數(shù)學(xué)方 法處置數(shù)學(xué)效果的才，而且也使先生取得初步的函數(shù)觀 念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

3、相知識作初步的預(yù)備。因此，讓先生看 法這些內(nèi)容的概念，會運(yùn)用這些概念、方法和計算處置一 些實(shí)踐效果，是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和正 比例量的判別、用方和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均 數(shù)、解題戰(zhàn)略的靈敏用。二、教學(xué)目的要求：1、使先生在閱歷觀、操作等活動的進(jìn)程中看法圓柱和圓 錐的特征，能正確地別圓柱和圓錐，了解、掌握圓柱的外 表積、圓柱和圓錐體的計算方法，會正確地停止計算。 2、.讓先生聯(lián)絡(luò)對百數(shù)的了解，看法扇形統(tǒng)計圖，初步體 會扇形統(tǒng)計圖描畫數(shù)的特點(diǎn)，能依據(jù)扇形統(tǒng)計圖所出現(xiàn)的 信息提出或處置一些雜的效果；結(jié)合實(shí)例，初步看法眾數(shù) 與中位數(shù)的意義，會一組復(fù)雜數(shù)據(jù)的

4、眾數(shù)和中位數(shù)，初步 體會眾數(shù)、中位數(shù)戰(zhàn)均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點(diǎn)。 3、讓先生閱歷運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識處置生活中一些罕見效果 的進(jìn)程，進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小 數(shù)的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，加對方程思想方法的看法，提高處置相關(guān)效果的才干；在詳情境中了解比例的意義和基本性質(zhì)， 會解比例；看法比例，會看比例尺，會停止比例尺的有關(guān) 計算；了解正比例和比例的意義，可以判別兩種量能否成 正比例或正比例，了用比例關(guān)系解運(yùn)用題的方法，學(xué)會用 比例知識解答比擬容的運(yùn)用題。4、使先生經(jīng)過系統(tǒng)溫習(xí)，穩(wěn)固和加深了解小學(xué)階段所學(xué) 的數(shù)學(xué)知識，更好地育比擬合理的、靈敏的計算才干，進(jìn) 一步提高綜合運(yùn)用數(shù)知識和方法解釋日常生

5、活現(xiàn)象、解釋 復(fù)雜實(shí)踐效果的水平進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探求 處置效果方法的才干開展創(chuàng)新看法、實(shí)際才干，思想才干 和空間觀念。三、先生狀況簡析本班共有先生 76 人大局部都是鄉(xiāng)村出來的小孩，從先生 的摸底考試效果剖析先生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握 比擬結(jié)實(shí)，口算、筆驗(yàn)算及脫式計算較好。但大意大意的 還比擬多，靈敏性不，運(yùn)用才干不夠強(qiáng)。但總的來說大局 部先生對數(shù)學(xué)比擬感味受才干較強(qiáng)習(xí)態(tài)度較端正； 也有局部先生自覺性夠，不能及時完成作業(yè)等，關(guān)于學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)有一定困難。所在新的學(xué)期里，在端正先生學(xué)習(xí)態(tài)度 的同時，應(yīng)增強(qiáng)培育們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才干，以提高效 果。本班學(xué)困生也不少。些同窗自覺性不夠，

6、缺乏刻苦研討的肉體，總想偷懶，不作業(yè)或許抄他人的作業(yè)。今后首先還 是增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)氣培育如學(xué)前的自習(xí)、課后的溫習(xí)等。在書 寫上還要繼續(xù)提高要，只要讓先生在仔細(xì)書寫的基礎(chǔ)上才 有能夠仔細(xì)思索。其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的算占了極大一塊內(nèi)容，所以培育他們 的計算才干是關(guān)鍵。外百分?jǐn)?shù)運(yùn)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在 教學(xué)中增強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量系的剖析。讓先生學(xué)會剖析，學(xué)會審 題，提高解題才干。后在激起先生學(xué)習(xí)興味方面多尋覓方 法，使他們樂學(xué)，愿。努力提高他們的學(xué)習(xí)效果。 四、方法與措施1、仔細(xì)做好教學(xué)例任務(wù)走進(jìn)新課程，決勝課程。仔細(xì)搞好課堂教學(xué)研討任務(wù)， 找課堂要質(zhì)量。充沛用先生熟習(xí)、感興味的和富有理想意 義的素材吸引先生，先生

7、自動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來， 提高學(xué)習(xí)效率，激起習(xí)興味，增強(qiáng)學(xué)習(xí)決計。倡議學(xué)法的 多樣性，關(guān)注先生的體體驗(yàn)。仔細(xì)研讀教材，明本冊課本的編寫意圖，留意教員之間 的交流與商討，墨守規(guī)地采取有效、易懂教學(xué)戰(zhàn)略，讓每 個先生有所開展。實(shí)在運(yùn)用好與課本套的教學(xué)輔佐用書、教具、學(xué)具；盡 能夠制造好課件。增強(qiáng)計算教學(xué)。計是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)先生探求并了解基本的計方法，另一方面也經(jīng)過相應(yīng)的練習(xí)， 協(xié)助先生構(gòu)成必要的算技藝，同時留意教材之間的銜接， 對內(nèi)容停止無機(jī)的整，提高處置實(shí)踐效果的才干。 引見課外數(shù)學(xué)知識方法，開拓先生的視野，增強(qiáng)先生學(xué) 習(xí)興味。2、仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)任務(wù)。展開幫教結(jié)對活動與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時反映學(xué) 校里的學(xué)習(xí)狀況，促其提高效果，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的決 計與決計。留意講練結(jié)合，使生了解知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，課后多關(guān) 心學(xué)困生，他們的作盡量面批。每堂課設(shè)計分層教目的，較難