高校教師國培計劃培訓總結(jié)

1、國培計劃培訓總結(jié)與反思為期二十天的國培方案即將終止,回憶這段學習的日子,感受頗深,一方 面學習到了關于職業(yè)道德、 老師禮儀、 心理健康、教學技能等全方位的學問,另一方面也學習到了授課老師們精深的教學技巧、先進的教學理念、特殊的 教學設計以及妙趣橫生的教學方式；同時我也非常珍愛這次學習機會,仔細 做好學習筆記,積極與其他學員溝通互動,通過這次培訓我受益匪淺,現(xiàn)將 學習心得總結(jié)與反思如下：一、學習總結(jié)（一）同學的訓練和培育 教學育人是高校老師的首要職責,全方位、多視角、高效率培育和訓練學 生就是高校老師的重要目標,通過本次培訓,我學習到了高校老師需要從不 同層次、不同視角實行不同的方法對同學開展訓

2、練和培育；第一,老師應當 從自身做起,以高尚的師德影響和感染同學；在該方面,* 老師分析和闡述 了高校老師職業(yè)道德和老師人格對同學影響的重要性,認為老師需要提高自 我熟悉,不斷自我調(diào)整和自我超越,以高尚的師德感染和影響同學；* 老師 敘述了老師的職業(yè)素養(yǎng)問題,包括提升老師的職業(yè)道德、職業(yè)幸福和職業(yè)認 同；其次,老師應當從多方面實行不同的方式培育和訓練同學,其中 * 老師 向我們敘述了 STS的訓練理念并進行了相關案例分析,重點講解了如何將科 學史融入教學課程的方式,有利于同學綜合素養(yǎng)的培育；* 老師敘述了高校 生的學情分析方法,該方法的有效應用可以高效地分析同學的學問基礎、個 性特點,有利于因

3、材施教；（二）老師的自我提升通過培訓,我熟悉到高校老師需要在多個方面進行自我提升,第一我熟悉到了老師心理健康的重要性；在這方面,* 老師和 * 老師分別對高校老師健康心理的保護與進展、高校老師的心理問題與心理調(diào)適進行了分析和敘述,高校老師特別是青年老師需要處理好工作和家庭兩方面的關系,正確明白和 評判自己,放平心態(tài),增強職業(yè)認同,主動調(diào)劑心情,有效化解自身心理壓 力；其次我熟悉到了老師需要在提升自身專業(yè)學問和專業(yè)才能的基礎上,提 升自身的教學技能；雖然高校青年老師已經(jīng)把握了較為完善的專業(yè)學問和專 業(yè)才能,但青年老師在將學問傳授給同學的教學技能方面仍存在不足,在該 方面, * 老師講授了科學發(fā)聲

4、的方法,以使我們能夠?qū)嵭懈行У陌l(fā)音方式 授課,* 老師主要講授了現(xiàn)代訓練技術應用對推動老師專業(yè)進展方面的作用,現(xiàn)代訓練技術的應用能夠使得老師授課效率更高,形式更加多樣化,授課效 果更好； * 老師就敘述了教學情境的創(chuàng)設與開發(fā),有效的教學情境可以引導 同學形成一種活動性的、合作性的、反思性的學習方式,提升訓練教學的效 果；* 老師敘述了反思性教學與老師成長問題,從專業(yè)精神、專業(yè)技能和信息技術應用等方面分析了老師專業(yè)成長的重要方面；* 老師為我們敘述和演示了信息技術在教學方面的應用,為我們提升教學技能供應了方式和方法；再次,老師需要不斷提升自身的科研才能；教學水平打算了高校老師的進展 基礎,科研

5、水平就打算了高校老師的進展高度；在該方面 * 老師敘述了高校 新入職老師的科研挑戰(zhàn)和應計策略,重點闡述了科研項目申請、項目申請書 的撰寫方式等內(nèi)容； * 老師就敘述了學術思維與學術論文寫作問題,重點詳 解了學術論文的撰寫問題及留意事項；二、學習反思（一）樹立良好師德,積極關愛同學高校老師的行為無時無刻不在影響著同學的認知,一名優(yōu)秀的高校老師應 當遵紀守法,品德高尚,愛崗敬業(yè),教書育人,喜愛同學,嚴謹治學,團結(jié) 協(xié)作,為人師表, 淡泊名利, 志存高遠； 良好的師德是高校老師的基本要求,不論在生活上, 仍是在學習上, 都要賜予同學必要的關懷和幫忙；關愛同學,仍表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任,以及對同

6、學的嚴格要求,同學都具有較 強的個性特點,老師應因材施教,要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點 滴的進步, 去查找他們生活、 品德上每一個閃光點, 加以充分的確定和鼓勵,讓他們感到暖和,增強自信；（二）提升教學技能,豐富教學實踐 隨著科學技術的不斷進步和社會的快速進展,包括信息技術在內(nèi)的多種技 術和學問不斷涌現(xiàn)并對高校教學產(chǎn)生了多方面的影響,作為一名新時代的高 校老師,無論是從教學設計仍是教學技巧上,我們都應當不斷學習和適應新 的教學技能和教學理念,包括信息技術在教學中的應用,積極以新觀念、新 思路、新方法投入教學,以適應現(xiàn)代教學改革需要,包括采納新的網(wǎng)絡技術 搜尋教學資源、采納新的思維設計和制作多媒體課件,同時在設計教學方案 的過程中將教學方案的實施和教學評判的形成融為一體,形成具有目的性、方案性,達到事半功倍成效的教學方案；（三）增強自學才能,提升自我水平 入職之后,在學習的過程我不僅要仔細學習課本學問,同時要積極向同行 學習,同時仍要積極參與社會服務和實踐活動,向社會學習；要堅持理論聯(lián) 系實際,堅持邊學習邊摸索,堅持動腦和動手相結(jié)合,堅持媒體運用技巧與 業(yè)務專業(yè)相結(jié)合；同時要堅持學以致用,把學到的學問和技術真正地、更加 有效地用到教學實踐中去,從而提升教學質(zhì)量,提高教學成效,在此過程中提升自己