高考語文現(xiàn)代文閱讀專練鑒賞小說的環(huán)境(含答案)

1、 鑒賞小說環(huán)境一、 （2.17考試說明新題型）閱讀下面文字，完成1 3 題 .（14分 ）小城三月蕭紅我有一個姨，她是我繼母繼母女兒.我這個外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來到 TOC o 1-5 h z 外祖父家，翠姨就是這個外祖母在另外一家所生女兒.翠姨對我哥哥沒有什么特別好，哥哥對翠姨就像對我們，也是完全一樣. 不過哥哥講故事時候，翠姨總比我們留心些.哥哥對翠姨比對我們稍稍客氣一點，這顯然因為翠姨是客人關系，而且在輩分上比他大.翠姨訂婚，轉眼三年了. 正這時，翠姨婆家通了消息來，張羅要娶. 她母親來接她回去整理嫁妝.翠姨一聽就得病了.但沒幾天，她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了.偏偏那帶著她采辦

2、嫁妝向導又是哥哥給介紹來他同學. 翠姨帶著哥哥介紹信，像一個女同學似被他們招待著.又加上已經(jīng)學了俄國人規(guī)矩，處處尊重女子，所以翠姨當然受了他們不少尊敬.不用說，買嫁妝她是不痛快，但那幾天，總算她一生中 TOC o 1-5 h z 最開心時候.她回來時，母親又接她來到我們家.后來，她母親發(fā)現(xiàn)她對出嫁太不熱心，該剪裁衣裳，她不去剪裁. 做母親總是常常要加以督促，后來就要接她回去，接到她身邊，好隨時提醒. 她母親以為年輕人必定要隨時提醒，不然總是貪玩. 而況出嫁日子又不遠了，或者就是二三月.想不到外祖母來接她時候，她竟很勇敢地提出讀書要求. 她說她要念書，她想不到出嫁. 開初外祖母不肯，到后來，她說

3、若是不讓她讀書，她是不出嫁. 外祖母沒有辦法，依了她. 給她在家里請了一位老先生，就在自己家院子空房子里擺上了書桌，還有幾個鄰居家姑娘，一齊念書.念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天悶悶不樂. 她母親問她，有什么不如意？陪嫁東西買得不順心嗎？或者是想到我們家去玩嗎？什么事都問到了.翠姨搖著頭不說什么.過了些日子，我母親去看翠姨，帶著我哥哥.他們一看見她，第一個印象，就覺得她蒼白了不少.而且母親斷言，她活不久了.大家都說是念書累，外祖母也說是念書累，沒什么要緊，要出嫁女兒們，總是先前瘦，嫁過去就要胖了.翠姨自己則點點頭，笑笑，不承認，也不加以否認. 還是念書，也不到我們家來了 .翠姨越來越瘦

4、了，哥哥去到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯，喝酒，應酬 . 而且說是去看外祖母.哥哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新憂郁，還是一 TOC o 1-5 h z 樣和大家打牌下棋.翠姨后來支持不了，躺下了.她婆婆聽說她病，就要娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？這種消息，翠姨聽了病就更加嚴重.母親叫哥哥去看翠姨.母親曉得他們年輕人是很拘泥.或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他，他們好久未能看見了.同時翠姨不愿出嫁，母親很久就在心里邊猜疑著他們了. 男子是不好去專訪一位小姐，這城里沒有這樣風俗母親給了哥哥一件禮物，哥哥就可去了.哥哥去那天，她家里正沒有人.翠姨大概聽出什么人來了，就在里邊說：

5、“ 請進來 .”哥哥進去了，坐在翠姨枕邊，他要去摸一摸翠姨前額，是否發(fā)熱，他說：“ 好了點嗎？”他剛一伸手，翠姨就突然拉了他手，而且大聲哭起來，好像一顆心也哭出來了似 .哥哥沒有準備，很害怕，不知道說什么做什么.同時聽得見外邊已經(jīng)有人來了，就要開門進來了.翠姨平靜地向他笑著，說：“ 你來得很好，一定是姐姐告訴你來，她愛我一場，可惜我不能報答她了,我現(xiàn)在只想死得快一點就好，多活一天也是多余, 人家也許以為我是任性,其實是不對，那家對我也很好，要是過去，他們對我也會是很好，但是我不愿意 . 我小時候，就不好，我脾氣總是，不從心事，我不愿意, 可是我怎能從心呢 , 真是笑話 , 謝謝姐姐她還惦著我,

6、 請你告訴她，我并不像她想那么苦呢，我也很快樂, ” 翠姨苦笑了一笑，“ 我心里很安靜，而且我求我都得到了 , ”哥哥茫然地不知道說什么，這時祖父進來了. 看了翠姨熱度，又感謝了我母 TOC o 1-5 h z 親，對我哥哥降臨，感到榮幸. 他說放心吧，翠姨病馬上就會好，好了就嫁過去.哥哥看了翠姨就退出去了，從此再沒有看見她.哥哥后來提起翠姨常常落淚.他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶.等我春假回來，母親還當我說：“ 要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他們當我說.”翠姨墳頭草籽已經(jīng)發(fā)芽了，墳頭顯出淡淡青色，常常會有白色山羊跑過.這時城里街巷，又裝滿了春天.暖和太陽，又轉回來了.街上有提著筐

7、子賣蒲公英了，也有賣小根蒜了.更有些孩子按著時節(jié)去折了那剛發(fā)芽柳條，擰成哨子，就含在嘴里滿街吹.大街小巷，到處嗚嗚嗚，嗚嗚嗚. 好像春天是從他們手里招回來似.接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地.年輕姑娘們，她們坐著馬車去選擇衣料了，因為就要換春裝了.她們熱心地弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著. 不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨馬車來.（節(jié)選自小城三月，有刪改）1下列對這篇小說思想內容與藝術特色分析和鑒賞，最恰當一項是（）（4 分 ）A小說開頭對翠姨身世介紹，既表明翠姨和哥哥有戀愛可能，又暗示翠姨生活凄苦，沒有選擇命運、追求婚姻幸福權利.B 哥哥和翠姨之間愛慕是不露痕跡，但從翠姨堅決要“念書”

8、，哥哥后來“常常落淚”等細節(jié)，可以看出他們早已互相傾心 .C翠姨母親“什么事都問到了”，卻唯獨不知道翠姨內心真正想法，小說以此反映了母女之間隔閡，表現(xiàn)了翠姨冷漠.D 翠姨性格內斂而含蓄，她把對哥哥愛深藏內心，不告訴母親，也沒有明白告訴哥哥；最終抑郁而死說明在當時時代背景下，她無力沖破倫理觀念束縛.解析 A 項，根據(jù)翠姨身世，不能得出“ 生活凄苦 ”“ 沒有選擇命運、追求婚姻幸福權利” 結論 .B 項， “ 念書 ”“ 常常落淚” 等細節(jié)中看不出“ 早已互相傾心 ” .C項， “ 冷漠 ” 錯，應為 “ 孤獨 ” .答案 D2.小說結尾著力描寫了春天景象，這樣寫有什么作用？請簡要分析.（4分 ）

9、答： 解析 回答這個問題要注重三個方面：一是描寫具體內容，二是這些內容與翠姨關系，三是作者思想情感等.文章最后描寫了春天美麗景色和人們快樂生活，以此與翠姨墳頭落寞對比，表現(xiàn)翠姨死后凄涼；從剛發(fā)芽柳條到榆錢滿地，說明春天很快就消逝了，以此襯托翠姨美好青春逝去；姑娘們換裝，表現(xiàn)了對物是人非感慨和對翠姨懷念等.答案 墳頭落寞與城里春天熱鬧相對照，表現(xiàn)翠姨死后悲涼；柳哨聲與“楊花”“榆錢”等意象，表明春天易逝，暗含對翠姨美好而短暫人生感傷 .姑娘們換裝形象，既表現(xiàn)了對物是人非感慨和對翠姨懷念，又表現(xiàn)了陳腐社會頑固不化.（意思相近即可）3文中寫道：“他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶.”翠姨究竟為什么

10、會死去？請結合全文對此加以探析.（6 分 ）解析 解答本題，要注重思考“ 他 （哥哥 ）” 和 “ 大家 ” 為何不知道翠姨死亡原因，可以從當時社會、翠姨生活環(huán)境、翠姨性格特征以及社會倫理方面進行分析從當時社會和社會倫理角度分析，翠姨生活在一個新舊交替時代，但翠姨畢竟受到是舊制度教育，所以她很難沖破舊束縛；同時，她與“ 哥哥 ” 有著輩分障礙，所以她愛情是不能實現(xiàn). 從家庭角度分析，外祖父、外祖母等人很愛翠姨，但不能夠理解翠姨. 從翠姨角度分析，翠姨雖然執(zhí)著，但比較內斂含蓄，所以“ 愛 ”對她折磨就更加厲害.答案 新舊交替時代，喚起了翠姨對自由戀愛向往、對愛情渴望.但在這樣時代，翠姨無力沖破舊

11、束縛，對愛情渴望反而變成一種巨大負擔.母親、外祖父等親人愛她卻不理解她，他們認為婚姻是無需感情根基；夫家催婚更促使翠姨走向自我毀滅.她和“哥哥”之間隔著輩分等障礙，依據(jù)當時倫理觀念，愛情幾乎沒有實現(xiàn)可能.翠姨既執(zhí)著，又含蓄內斂，自我孤獨，自我堅持，自我折磨，必然會走向死亡.（答出三點即可）二、閱讀下面文字，完成4 6 題 .（14分 ）老娘土江岸 TOC o 1-5 h z 鐘海強艦長釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉睛地瞭 望著一望無際海域. 近處，白色浪花在藍色海面上翻滾，仿佛藍色布匹上點綴著細碎白花；遠處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海藍把天藍徹底消融了.鐵打營盤流水兵.再過一個月，他就

12、要告別心愛艦艇，告別祖國南海疆域，解甲歸田. 也許，這是他最后一次出航.作為一名在南海巡邏二十多年老兵，他當然忘不了他在海軍第一個崗位：某礁盤守衛(wèi)戰(zhàn)士.今天，他帶領他艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計劃在那里停泊一下，故地重游 .近了，近了，礁盤就在眼前. 他眼眶不由自主地濕潤了,其實，鐘海強是個山里娃，小時候是個旱鴨子. 他是土生土長大別山區(qū)黃泥灣人，參軍之前見過最大水域就是他家門前那條洗脂河淮河上游一個支流，只有到了汛期，這條河才平添些嚇人氣勢，平時，簡直沒有波瀾，總是平緩地流淌著 . 他做夢也沒有想到，他們那批兵來到了南海. 他們坐了幾天幾夜火車，渡過瓊州海峽，抵達海南島. 經(jīng)過三個月新兵

13、訓練，他們下連隊了. 他進駐了一個島嶼后來他才知道，他駐扎地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤 358 號 .礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了多少，稍有風浪，礁盤就被海水淹沒.他們班 TOC o 1-5 h z 其實是駐扎在礁盤中央高高鋼筋架上.這種凌空生活讓他頭暈目眩，嘔吐不已.班里只有三個人，班長、班副和班副口中“ 新兵蛋子” 鐘海強.鐘海強水土不服，沒完沒了嘔吐幾乎使他虛脫了.班長急得直搓手，一迭聲地問，怎么辦？怎么辦？班副斜睨著他，輕蔑地說，新兵蛋子，熊樣兒！鐘海強從床上掙扎起半個身子，對班長說，用老娘土，煎水，給我喝.班長根本沒聽清楚鐘海強說是什么，只聽見一個“ 土 ” 字 . 土

14、？這里哪兒有土？要土干什么？他狐疑地問.土，老娘土，在我包里. 鐘海強說.班長打開鐘海強包，仔細翻了翻，沒找到老娘土.班長看看鐘海強，鐘海強看看班長，少頃，他們不約而同地抬起頭來，看看班副 . 班副惱火地說，你說是那一包黑不溜秋泥巴塊兒吧？昨天整理內務，我給你扔了 .鐘海強突然中了邪一樣，兇狠地瞪一眼班副，翻身下床. 班長想攔他，沒攔住，轉眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高臺階. 幸虧大海還沒 TOC o 1-5 h z 有漲潮，他那包老娘土還在礁盤上，安然無恙.身體恢復以后，鐘海強對班長說，在我們老家，父母都會為遠行孩子準備一包這樣土. 它是從鍋灶里敲下經(jīng)過天長日久烘烤鍋心土，因

15、為大都由老母親親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當?shù)厝税阉凶骼夏锿? 人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會好起來.班長哦了一聲.班副不以為然地撇了撇嘴.不久，班副病了，鐘海強拿出他老娘土，準備給班副煎水喝，班長不同意班長說，班副是新疆人，你是河南人，你老娘土對他有用嗎？再說，你剛來，水土不服，班副來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？鐘海強說，班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對于海洋來說，陸地上所有土，都是我們老娘土. 試一試，不行嗎？誰知道，一碗混濁老娘土湯喝下去，班副病情減輕，喝了第二次，已經(jīng)見 TOC o 1-5 h z 好，喝了第三次，生龍活虎了.從此，

16、班副改變了對鐘海強看法，更改變了對老娘土偏見. 他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣老娘土來.后來，鐘海強當班長時候，他要求每一個戰(zhàn)士探親返隊時，都要帶包老娘土 ,報告艦長，358號礁盤已到，是否停泊？值班員走過來，啪地舉手一個敬禮鐘海強從回憶中清醒過來，沉聲說，?？渴昼?，我下去看看.358 號礁盤上，仍然是三個兵，班長、班副、一個新戰(zhàn)士.見鐘海強突然走下艦艇，走到礁盤上，他們慌忙列隊，敬禮歡迎.鐘海強還了個軍禮，與他們一一握手.鐘海強環(huán)顧四周，礁盤今非昔比，筑有水泥圍墻，墻內，芳草如茵，鮮花盛 TOC o 1-5 h z 開 .水泥圍墻上，有五個彩色珊瑚壘成大字：老娘土哨所.鐘海強眼眶再次濕

17、潤了.他明白，他腳下踩著，滋養(yǎng)著花草，正是來自全國四面八方老娘土.（選自啄木鳥，有刪改）4下列對這篇小說思想內容與藝術特色分析和鑒賞，不正確兩項是（）（4 分 ）A“鐘海強艦長釘子一樣牢牢釘在甲板上”一句表現(xiàn)了他此時已經(jīng)習慣了大海和艦船等，這與下文他剛當海軍時“頭暈目眩，嘔吐不已”形成對比，突出了文章努力就能成才主旨.B 小說介紹了鐘海強出身，山里娃，旱鴨子，沒見過大水域，這些交代很自然地引出對其在海上頭暈目眩、嘔吐不已描寫，從而為下文寫老娘土做鋪墊.C小說使用了捕敘手法，通過鐘海強回憶表達了守衛(wèi)358 號礁盤困難，同時也體現(xiàn)了廣大海軍守衛(wèi)國家、鞏固國防奉獻精神，這種寫法使文章情節(jié)緊湊、敘事簡

18、潔 .D 小說描寫鐘海強聽到自己帶老娘土被班副扔掉后反應內容十分生動，使用了神態(tài)描寫、動作描寫等來表達他對班副惱怒、對老娘土熱愛以及尋找老娘土急切.E 358 號礁盤現(xiàn)在還是三個兵守衛(wèi)，但環(huán)境已與鐘海強在時不同，有水泥圍墻、有花有草；文章結尾升華主題，目是告訴人們只有海軍強大了才有如今老娘土哨所變化.解析 A 項， “ 突出了文章努力就能成才主旨” 錯誤，這樣對比主要是表現(xiàn)鐘海強在軍隊變化，而文章主旨表現(xiàn)是軍人對祖國熱愛等.E項， “ 只有海軍強大了才有如今老娘土哨所變化” 于文無據(jù).答案 AE 5.小說第一段環(huán)境描寫具體作用是什么？請結合小說簡要分析.（4分 ）解析 解答本題要注意兩個方面內容： 語段具體內容，比如描繪畫面、營造氛圍或者表述事件等； 語段與下文之間關系.這段話主要描寫了南海廣闊和不平靜，文章借此暗示鐘海強內心，引出下文對鐘海強當年在358 號礁盤守衛(wèi)祖國相 TOC o 1-5 h z 關事情描寫，比如有關老娘土內容等.答案