高考語(yǔ)文?？紤?yīng)用文體寫作-請(qǐng)假條

1、20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng) / 17為“到“請(qǐng)務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“懇請(qǐng)”；落款處的時(shí)間和著名，上下行顛倒，把著名改在上行， 把時(shí)間改在下行。【試題分析】本題考查的是應(yīng)用文的修改能力，考生要認(rèn)真研讀所給的文段，準(zhǔn)確篩選由文段中的錯(cuò)音。本題錯(cuò)誤有，缺標(biāo)題， 補(bǔ)上請(qǐng)假條三字；“家父家母”改為“父母”；“從3月20日-3月24日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號(hào)改為“到”； “請(qǐng)務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“懇請(qǐng)”；落款處的時(shí)間和署名，上下行顛倒，把署名改在上行，把時(shí)間改在下行。請(qǐng)假條寫作小資料請(qǐng)假條相當(dāng)于公文中的“請(qǐng)示”，它是因事、因病或者因 公請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)許不參加奧項(xiàng)

2、工作、學(xué)習(xí)、活 動(dòng)的文書。它比請(qǐng)示簡(jiǎn)便、靈活，格式可以固定，也可以不 固定。請(qǐng)假條因?yàn)檎?qǐng)假的原因，分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。它是公文寫作的一個(gè)很重要、但經(jīng)常被人們忽略的一個(gè)應(yīng)用文寫作，無論是學(xué)習(xí)，還是工作，我們都離不開請(qǐng)假條，請(qǐng) 假條的意義可大可小，很多人往往不夠重視，所以造成了很 多笑話。請(qǐng)假條的內(nèi)容包括“標(biāo)題、抬頭、正文、落款” 。請(qǐng)假條格式:標(biāo)題：居中寫請(qǐng)假條，用來表明此文是用來請(qǐng)假的。抬頭：平時(shí)怎么稱呼，這里就怎么寫，后面加冒號(hào)，不必 問好。這個(gè)地方往往是領(lǐng)導(dǎo)、老師、相關(guān)負(fù)責(zé)人等。正文：請(qǐng)假理由。直接寫請(qǐng)假的原因，起止時(shí)間，及請(qǐng)假 的去向（地點(diǎn)），如果有什么事要交代，也可以在寫完請(qǐng)假 原

3、因之后接著寫要交代的事情。然后要有必要的客套語(yǔ)，還 可以在客套語(yǔ)后加祝頌語(yǔ)，祝福對(duì)方，這個(gè)是所有公文里表 示對(duì)對(duì)方的友好，也可以不加祝頌語(yǔ)。落款包括著名和時(shí)間。著名：寫在正文右下方。如果是學(xué)生向老師請(qǐng)假，在名字 前面可加上“學(xué)生”二字。日期：寫在著名下面一行，可以不寫年，最好在日期后面 寫上上午或下午，也可以寫上時(shí)、分，必要時(shí)加上地點(diǎn)。寫作要求：請(qǐng)假條最重要的內(nèi)容是寫明“請(qǐng)假原因、請(qǐng)假 時(shí)間及去向，一定要寫明確，不能只寫“因有事請(qǐng)假”。.下列擬寫的應(yīng)用文正文部分，語(yǔ)言表達(dá)最簡(jiǎn)明得體的 一項(xiàng)是（）A .您約我今天下午去公司商談業(yè)務(wù)拓展事宜，因我有急 事，不得不改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。 （便

4、條）B .我因感冒發(fā)燒，需去市人民醫(yī)院就診，特向您請(qǐng)假一 天（5月15日）。請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)為荷。（請(qǐng)假條）c . 2018年9月10日為我校建校100周年慶典日，我們誠(chéng) 摯遨請(qǐng)諸位校友屆時(shí)撥冗抽生時(shí)間蒞臨，共慶母校百年華誕。（邀請(qǐng)函）D .請(qǐng)于1月20日下午五時(shí)前將本班同學(xué)為南方災(zāi)區(qū)學(xué)生 寫的慰問信及捐贈(zèng)的衣物、文具、書籍收齊，登記造冊(cè)，交 到學(xué)生會(huì)生活部。（通知）.下面是一則請(qǐng)假條，從形式到內(nèi)容都有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?請(qǐng)分條指由并簡(jiǎn)述修改意見。請(qǐng)假條李明因昨天下午放學(xué)后，在騎車回家途中，不慎跌倒，扭 傷足踝，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假，請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。不妥之處及修改意見：.閱讀下面的材料，按要求寫一張請(qǐng)假條

5、。高二（6）班趙明同學(xué)的奶奶病危，家人讓趙明同學(xué)回家 探望，因路途較遠(yuǎn)，趙明需要向班主任張老師請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí) 間為4月17日到19日。請(qǐng)以趙明的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡(jiǎn)潔、得體的請(qǐng)假條。（不超過60字）請(qǐng)假條.甄好是高一（1）班的學(xué)生，2018年5月18日（星期五）患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑他在家休息一天。假如你就是甄好，請(qǐng)你向班主任嚴(yán)老師說明情況，寫一張請(qǐng)假條。（注意請(qǐng)假條的格式，加上標(biāo)點(diǎn)不超過70個(gè)字）請(qǐng)假條.按題目要求寫一張請(qǐng)假條。高二年級(jí)奧班李華同學(xué)因家中奶奶去世，要在3月29日到30日期間回家中奔喪，因?yàn)榧倨谳^長(zhǎng)，需要向班主任王老師請(qǐng)假，請(qǐng)以他的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡(jiǎn)潔、得體的 請(qǐng)假條。

6、.下面是一個(gè)請(qǐng)假條，請(qǐng)指由在內(nèi)容和格式上的四處錯(cuò)誤。請(qǐng)假條王老師：給您添麻煩了，非常不好意思。因我爸爸到上海由差，代表他們公司參加一個(gè)商品洽談會(huì)，一周后才能回來。而我媽媽從昨晚直到現(xiàn)在一直高燒不 退，現(xiàn)在在市第一醫(yī)院住院治療，需要我來照顧。為此，特 向您請(qǐng)假，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。此致敬禮學(xué)生：李英2018年6月18日.下面是張華同學(xué)寫給老師的請(qǐng)假條，其中有些詞用得 不得體，請(qǐng)你幫他修改。請(qǐng)假條李老師:因我感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準(zhǔn)我一天假，特此聲 明。張華3月12日.下面一則請(qǐng)假條在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指由并改 正。.清明節(jié)快到了，家在外地的王偉必須隨父母回老家祭 祖，因此要請(qǐng)假三天。下面是王偉寫

7、給他班主任王老師的請(qǐng) 假條，請(qǐng)指由其中不恰當(dāng)?shù)牡胤讲⑿薷摹Ｕ?qǐng)假條清明節(jié)是我國(guó)乃至世界的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日 子。為繼承傳統(tǒng)，祭祀先人，令尊決定帶家人回鄉(xiāng)下老家掃 墓。特向您請(qǐng)假，懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：王偉2018年4月2日(1)錯(cuò)處：；改正：(2)錯(cuò)處：；改正：(3)錯(cuò)處：；改正：(4)錯(cuò)處：；改正：.請(qǐng)閱讀下面一則請(qǐng)假條并根據(jù)提示進(jìn)行修改。(1)請(qǐng)假條中有一句病句，請(qǐng)加以改正。(2)內(nèi)容中有一個(gè)詞用得不得體。(3)從格式來看，有一處不規(guī)范，請(qǐng)指由來加以修改。.【答案】D【解析】這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有 文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意

8、說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用，此題考核文體的運(yùn)用，題中A項(xiàng)，“磋商”可改為“商量”；B項(xiàng)，“請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)為荷”可改為“請(qǐng)批準(zhǔn)”； c項(xiàng)，“抽生時(shí)間”刪去。.【答案】形式上：（1）沒有抬頭（向誰請(qǐng)假）；（2）沒 有請(qǐng)假人；（3）沒有日期。內(nèi)容上：（1）沒有請(qǐng)假具體時(shí)間；（2）語(yǔ)氣生硬。應(yīng)修訂為：請(qǐng)假條張老師：因昨天下午放學(xué)后，在騎車回家途中，我不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假一周（4月15日一一4月22 日），望您批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：李明2018年4月15日【解析】本題主要考查請(qǐng)假條的格式和內(nèi)容分析。其中，涉及到語(yǔ)言表達(dá)的問題。居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求

9、；請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，請(qǐng)假是想得到批準(zhǔn)， 這個(gè)地方往往是老師、 領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱；請(qǐng)假原由， 這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須 重點(diǎn)提由，明確；祝頌語(yǔ)；請(qǐng)假人簽名；請(qǐng)假時(shí)間?！罢?qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)”，語(yǔ)氣生硬。.【答案】請(qǐng)假條尊敬的張老師：因奶奶病危，我需要回家探望，于4月17日至4月19日, 請(qǐng)假3天，請(qǐng)批準(zhǔn)。此致敬禮趙明4月16日【解析】解答時(shí)要明確請(qǐng)假條的要求，注意格式及字?jǐn)?shù)的 限制。格式要求：標(biāo)題：在第一行正中，寫“請(qǐng)假條”三 個(gè)字。稱呼：請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，在第二行頂格寫。正文： 另起一行空兩格寫，要寫清楚請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間等。落款：分兩行寫在正文右下方，上一行寫請(qǐng)假人，

10、下一行 寫請(qǐng)假時(shí)間。.【答案】參考示例：請(qǐng)假條嚴(yán)老師：我因患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑我今天須在家休息一天。特向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：甄好2018年5月18日【解析】本題考查學(xué)生應(yīng)用文一一請(qǐng)假條的寫作能 力。標(biāo)題：就是“請(qǐng)假條”這三個(gè)字，位置要居中；稱 謂：就是你要向人請(qǐng)假的那個(gè)人，如果是學(xué)生的話，一般就 是“奧奧老師” “奧莫主任”，要尊稱，格式上要另起一行頂 格寫起；請(qǐng)假原因和期限：這里可以先加上個(gè)“您好”，然后說說你為何請(qǐng)假，理由寫得具體而又簡(jiǎn)潔才好，比如本 題請(qǐng)假的原因是“患重感冒發(fā)燒，醫(yī)生叮囑他在家休息”。最后在說明請(qǐng)假期限。比如本題請(qǐng)假的期限為一天。結(jié)束時(shí) 加上“請(qǐng)老師原諒，希望老師

11、批準(zhǔn)”之類的話；禮貌語(yǔ)： 寫完之后加上“此致”、“敬禮”以示禮貌，注意：“此致”要另起一行空兩格，“敬禮”再起一行頂格寫起，和“莫老 師”的稱謂對(duì)齊即可；著名和日期：最后兩行是請(qǐng)假條的 著名和日期，如果是學(xué)生的話，寫上“奧奧班學(xué)生：莫莫莫” 更加具體一些；位置要再起一行右下角。日期最后一行最下 角，與著名上下大致對(duì)齊即可。.【答案】請(qǐng)假條尊敬的王老師：因奶奶去世，我需請(qǐng)假回家奔喪，請(qǐng)假時(shí)間3月28日至3 月29日共兩天。請(qǐng)予以批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：李華2018 年 3 月 28【解析】本題要求寫請(qǐng)假條，解答時(shí)首先要注意請(qǐng)假條的 格式，標(biāo)題居中，稱呼頂格寫，正文開頭空兩格，要使用第 一人稱，請(qǐng)假時(shí)間起止

12、要明確，離校原因要表述明確，結(jié)尾 要有明確的著名和日期；第二要注意寫清楚內(nèi)容，從所給材 料來看請(qǐng)假的人是李華，請(qǐng)假的原因是奶奶去世要回家奔 喪，請(qǐng)假的時(shí)間是1月13日到15日，請(qǐng)假的對(duì)象是李老師， 考生把這些信息按要求的格式寫清楚就可以了。.【答案】給您添麻煩了，非常不好意思”多余，應(yīng) 刪除；請(qǐng)假理由不簡(jiǎn)潔，應(yīng)刪除“代表他們公司參加一個(gè)商品 洽談會(huì)，一周后才能回來”；請(qǐng)假時(shí)間不具體，應(yīng)注明；“此致敬禮”格式不正確，“此致”空兩格寫，“敬禮”另起一行頂格寫?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力，解答時(shí)要明 確請(qǐng)假條的要求，注意格式要求及內(nèi)容表達(dá)的得體性。請(qǐng)假 條要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，“給您添麻煩了

13、，非常不好意思”不 符合語(yǔ)體要求，應(yīng)刪去。正文要以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫清楚請(qǐng)假原 由、請(qǐng)假起止時(shí)間，而本題雖有理由，表述卻過于啰嗦，應(yīng) 刪除與自己請(qǐng)假?zèng)]有直接關(guān)系的內(nèi)容，如“代表他們公司參 加一個(gè)商品洽談會(huì)，一周后才能回來”；另外材料中也沒有寫明具體時(shí)間。如果要在假條中寫“此致”“敬禮”，則“此致”應(yīng)頂格寫，“敬禮”應(yīng)另起一行，空兩格寫，本題不符 合要求。.【答案】（1） “務(wù)必準(zhǔn)我一天假”改為商量語(yǔ)氣，“希望準(zhǔn)假一天”或者“務(wù)必”改為“希望”?！疤卮寺暶鳌?，不合語(yǔ)體，改為“十分感謝”?！窘馕觥拷獯鹪擃}，應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)言運(yùn)用得體角度分析，主要 是分清場(chǎng)合，注意對(duì)象，分清目的，注意文體。通過分析可 知“務(wù)必”

14、 “特此聲明”使用不當(dāng)。.【答案】缺標(biāo)題，補(bǔ)上“請(qǐng)假條”三字；“家父家母”改為“父母”；“從3月20日-3月24日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號(hào)改為“到“請(qǐng)務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“懇請(qǐng)”；落款處的時(shí)間和著名，上下行顛倒，把著名改在上行，把時(shí)間改在下行?！窘馕觥吭撜Z(yǔ)言運(yùn)用題考查大家對(duì)請(qǐng)假條的寫法是否了解，同時(shí)還考查大家對(duì)病句的判斷能力。作為請(qǐng)假條，開頭 正上方要寫明白。學(xué)生對(duì)老師請(qǐng)假，不必用家父家母的稱呼。請(qǐng)假時(shí)間介詞和符號(hào)混用了，請(qǐng)假條，不能用命令的口吻。結(jié)尾落款時(shí)，要注意人名或單位名在前，時(shí)間在最后。.【答案】（1）錯(cuò)處：缺乏請(qǐng)假對(duì)象。改正：加上稱謂“尊敬的王老師”(2)錯(cuò)處：我國(guó)乃至世界的傳統(tǒng)節(jié)日。

15、改正：去掉“乃至世界”(3)錯(cuò)處：“令尊”用錯(cuò)。改正：“令尊”改為“家父” 或“我的父親”。(4)錯(cuò)處：沒有說明請(qǐng)假的具體天數(shù)。改正：在“特向 您請(qǐng)假”后面加上“三天”?！窘馕觥空?qǐng)假條的不恰當(dāng)之處可以從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言表 達(dá)三個(gè)方面分析，其中內(nèi)容指的是應(yīng)用文必須包含的要素。 據(jù)此，逐一排查，我由其中的不恰當(dāng)之處。.【答案】(1) “十分厲害得很”刪去“十分”或“得很” 任一個(gè)(2)應(yīng)將“希望”改成“請(qǐng)求”或“懇請(qǐng)”(3)將日期和請(qǐng)假人上下行顛倒一下?！窘馕觥勘绢}屬于應(yīng)用文的考查，第一問的病句，比較簡(jiǎn) 單，“十分”和“得很”重復(fù)，去掉其中一個(gè)就可以避免語(yǔ) 意上的重復(fù)了。第二問用詞不得體這個(gè)主要從

16、謙敬的角度思 考，這里向老師請(qǐng)假應(yīng)用敬語(yǔ)表達(dá)，而“希望”這個(gè)詞語(yǔ)一 般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩等情況。第三問考查應(yīng)用文的格式，這個(gè)問題的解答可根據(jù)平時(shí)的積累和記憶來回答， 本題申請(qǐng)假人和請(qǐng)假時(shí)間的位置顛倒。易錯(cuò)指津應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清 楚，而且有了規(guī)矩。這為讀寫應(yīng)用文、處理問題提供了很多 方便。且部分應(yīng)用文的格式有直接生效的指導(dǎo)作用或法律約 束。因此，寫應(yīng)用文必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。下面以 電報(bào)稿、通知、啟事、申請(qǐng)書、感謝信、表?yè)P(yáng)信、祝賀信、 倡議書、建議書和一般書信為例進(jìn)行說明：(1)關(guān)于稱呼語(yǔ)。啟事不必開頭寫稱呼語(yǔ)，通知如標(biāo)題已明確通知的對(duì)象，不加稱呼語(yǔ)了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語(yǔ)，稱呼語(yǔ)后面必須有冒號(hào)，問候語(yǔ)不能語(yǔ)稱呼語(yǔ)同一