2022教師下學期工作計劃（匯編17篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 老師下學期工作方案精選17篇 2022老師下學期工作方案精選17篇 2022老師下學期工作方案 篇1 一、指導思想 本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，樂觀走“以研促教的道路，堅持以課題討論為載體，努力進步教科研質(zhì)量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速進展。 二、主要目的 以提升老師科研素養(yǎng)為抓手，以全面進步同學素養(yǎng)為根本，以課堂教學為主陣地，一解決訓練教學中的實際問題為立足點，堅持理論討論與理論討論相結合，踏實有效地開展課題討論，標準學校的教科研活動，促進學校進展。 三、詳細目的 1、強化老師科研意識，使老師的科研理論程度和理論力量有所進步。 2、加大課程改革

2、力度，搞好校本課程的討論與開發(fā)。 3、有效進展訓練科研的標準性管理。 4、以課題的討論帶動教科研工作的開展。 5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校訓練科研程度的討論成果。 四、主要工作 一重抓課題討論，強化過程管理 本學期堅持科研與訓練教學相結合的原那么，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶著下狠抓課題討論工作，努力進步教科研工作實效，重視課題討論的資料積累、過程管理，力求做到科科施行課題討論，人人參加課題討論。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長擔當?shù)膹V州市第15屆綜合理論活動特約教研員課題：“綜合理論活動課程施行與老師教學力量進展的討論及廣州市訓練科學

3、規(guī)劃面上課題“廣州市義務訓練階段綜合理論活動指導老師專業(yè)進展討論子課題：“學校綜合理論活動科組建立討論。以及蘇映錚老師擔當?shù)乃计肥屑壸诱n題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合理論5個在研區(qū)級小課題。 二連續(xù)抓好教學試驗討論 本學期將進一步抓好教學試驗討論工作，加強理論學習，加強理論討論，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合理論省課題申報做好充分的預備。強化教科研的群體合作，著力進展個案討論、案例討論、行動討論，使老師在討論中學習，在討論中進步，在討論中進展。本學期將圍繞課題討論定期開展沙龍活動，仔細學好相關理論，結合各級各類理論課，凸現(xiàn)課題討論內(nèi)容，討論討論方法，溝通討論心得，共同進步討論程

4、度。并準時評價、總結、反思，建好討論檔案，豐富形成性資料。 三推廣科研成果，強化反思行為 1、強化反思行為。在加強理論學習，提升老師理論程度的根底上，連續(xù)加強課后反思，要求老師準時撰寫教后反思或隨筆，并有肯定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務力量。 2、推廣科研成果。鼓舞發(fā)動老師樂觀撰寫課題討論閱歷，課題討論論文、訓練教學案例等，并將準時進展評比、溝通，仔細關心及熱忱鼓舞老師向各級訓練教學刊物投稿，加高校校工作的宣揚力度。整理匯編老師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織老師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關，推舉至市級以上評比，力爭做

5、到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合理論活動成果，與訓練部綜合理論活動課程工程組結合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合理論活動課程一書。 活動課。 本學期我將和于蘭波老師共同擔當信息技術的教學任務，通過上學期和同學的接觸，感覺同學程度比擬重，5人中只有3人可以獨立操作計算機，今后的內(nèi)容還要結合同學上午計算機課的內(nèi)容進展支配。 教材的特點 1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性 以專題組織教材內(nèi)容，表達整合，這一編寫思想在教學理論中已得到了老師們的充分確定。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表如今以下幾個方面： (1)、強化導語的導學功能。在三班級上冊的根底上，本冊教材對每個單元前的

6、導語編寫更加著力，除到達點明專題，提醒學習內(nèi)容，激發(fā)同學學習愛好的目的外，還進一步增加了教材的親和力。 (2)、每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理支配，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。 (3)、聯(lián)絡本單元專題，連續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文理論活動，加強本單元教學內(nèi)容的整合。為了便利課文的學習，在教材導語中指明白學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務。完成了這一任務，也為語文園地中的口語

7、交際做了很好的預備。在第四篇課文學完后，要求同學寫感受，目的是連續(xù)加深同學對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的互相聯(lián)絡，親密協(xié)作。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內(nèi)各局部內(nèi)容成為了一個互相聯(lián)絡的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目的。 2、結合專題連續(xù)支配“綜合性學習，表達課程標準提倡的理念和目的 本冊共支配了兩次綜合性學習，一個是調(diào)查四周環(huán)境，一個是回憶、理解父母的關心愛惜，分別編在“愛惜四周環(huán)境和“珍貴的親情、友誼兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，為同學供給了較大的敏捷性和制造性以及自主合作學習的空間。綜合性學習與閱讀、口語交際、習作有著嚴密的聯(lián)絡，是該單元的

8、有機組成局部。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練制造了條件，供給了有意義的話題，還為同學課外閱讀指明白方向，同時加強了課堂內(nèi)外的連接、語文與生活的聯(lián)絡。 3、大量更新課文，細心支配精讀和略讀兩種課文類型 本冊新編選的課文一半，更加留意親密聯(lián)絡兒童的閱歷世界和想象世界。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩歌、神話、寓言、科學小品，語言活潑，生動好玩，蘊涵著豐富的人文內(nèi)涵，使同學不僅學到語言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過一半，留意親密聯(lián)絡兒童的閱歷世界和想象世界，單元內(nèi)課文連續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在局部課文的后面支配了“資料袋。 4、著

9、力改良課文和課后練習的編排，促進同學學習方式的轉變 .改良課文的導學系統(tǒng)。連續(xù)敏捷地在課文之前、課文之中、課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思索問題，引導同學讀書、思索，漸漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想。 .改良課后練習的設計。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導同學讀書、思索、談感受、展現(xiàn)學習成果，或用舉例的方式，鼓舞大家爭論、溝通。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領全篇的重點題目。如?七顆鉆石?的重點題目是爭論從水罐的一次次變化中，體會到了什么?可以完成這個題目，本課的主要內(nèi)容和訓練意義根本上也就把握了。 有的課后練習鼓舞同學自己獨立閱讀思索，盡量自己解決問題，解決不了

10、的提出來爭論溝通。局部課后練習從同學個體差異動身，不作統(tǒng)一要求。在有些課文練習后支配了小附錄，一次是有關時間的格言，在?和時間賽跑?后，一次是關于月亮的精彩描寫，在?月球之謎?后。這樣支配，一是拓展學習內(nèi)容，二是引導同學隨時隨地搜集積累材料。 本冊連續(xù)支配適量的“小練筆，強調(diào)讀寫結合，而且一般是先說后寫的題目。局部課后練習中支配了選做題。同學可以根據(jù)自己的實際狀況和愛好愛好，打算是否選做。 5、保持“語文園地的框架構造，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新 為了更好地表達內(nèi)容與訓練的整合，本冊教材連續(xù)把“口語交際和“習作這兩個版塊提早，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際“習作“我的覺察“日積月累。第五個板塊，

11、那么由以前的“展現(xiàn)臺“寬帶網(wǎng)擴大了內(nèi)容，變?yōu)椤罢宫F(xiàn)臺“成語故事“興趣語文“寬帶網(wǎng)這四項穿插支配，使語文園地的學習內(nèi)容更豐富、更好玩。 6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂 在語文教材中，圖像系統(tǒng)是協(xié)作文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學習效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進展了細心的構思和編排。目的是增加教材的直觀性、形象性、興趣性，給師生的審美感受制造良好條件。教學時，假設能在留意文字內(nèi)容學習的同時，不無視圖像的價值和作用，就肯定會有很好的教學效益。 2022老師下學期工作方案 篇11 一、教材分析 本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀看物體、多邊

12、形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。 (一) 數(shù)與代數(shù)方面 本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學把握了整數(shù)的四那么運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的根底上進展教學，連續(xù)培育同學小數(shù)的四那么運算力量。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步進展同學的抽象思維力量，進步解決問題的力量。 (二)在空間與圖形方面，支配了觀看物體和多邊形的面積兩個單元。在已有學問和閱歷的根底上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系

13、，浸透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進同學空間觀念的進一步進展。 (三)在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓同學學習有關可能性和中位數(shù)的學問。通過操作與試驗，讓同學體驗大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性，學會求一些大事發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的根底上教學中位數(shù)。 (四)在用數(shù)學解決問題方面， 教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，通過觀看、猜測、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和覺察、欣賞數(shù)學美的意識。 (五)本冊教材還支配了兩個數(shù)學綜合應用的理論活動，讓同學通過小組合作的探究活動，運用所學學問解決

14、問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育數(shù)學意識和理論力量。 二、教學重點 小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 三、教學難點 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。 四、教學目的 1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比擬嫻熟地進展小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。 2、使同學學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會

15、計算它們的面積。 4、能識別從不同方位看到的物體的外形和相對公式。 5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 6、體驗大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正，會求一些大事發(fā)生的可能性;能對簡潔大事發(fā)生的可能性作出猜測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育同學的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關禁毒學問，做禁毒宣揚的小能手。 7、經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培育覺察生活中數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習的愛好，建立

16、學好數(shù)學的信念。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 五、教學措施 1、加強學習目的性訓練，充分挖掘同學的潛能，發(fā)揮同學的主體作用。 2、增加同學的動手理論活動，培育同學的空間觀念。 3、加強個別輔導，進步學困生的學習成果。 4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓同學自學，解疑問難，進展同學的共性特長。 5、留意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)絡，讓同學在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。 6、合作探究，拓展引申。 7、給特別群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。 2022老師下學期工作方案 篇12 本班級將團結每一位老師，講團隊協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一班級的工作做好，完

17、本錢學期學校支配初一班級訓練教學任務。 一、指導思想 在學校指導下，以突出表達同學主體為中心，加強同學干部隊伍建立，加強同學的自我訓練、民主管理力量，開展好同學的政治思想訓練、道德訓練、法制訓練、心理安康訓練，把同學培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論力量的四有新人。 二、主要工作 1、 加強班干部隊伍建立。建立一支工作力量強、理論閱歷足的常務班級干部隊伍， 為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。 2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使同學的理論力量、社會責任感得到進步。 3、加強同學自我管理。建立管理小組，由學

18、習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展學習結對，共同進步的互幫互助學習活動。 4、加強師生對話建立師生聯(lián)絡制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓同學走近老師、理解老師、激發(fā)喜歡老師的熱忱，讓老師走近同學，指導同學直立更遠大的抱負、供給更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 5、加強文化禮儀訓練。通過講座、電視等活動，增加對禮儀訓練的熟悉，讓同學學會做人，并針對存在的問題，開展工作。 6、加強同學心理訓練，促進安康。對心理嚴峻的同學，賜予更多的關心和指導， 對全體同學進展心理上的輔導、訓練，引導同學心理的安康進展。 7、宿舍文化建立。讓同學宿舍

19、有家的感覺，開展文化建立，讓同學宿舍成為育人、休息的好場所。 8、樂觀開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使同學理解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感，以實際行動理論以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的民族精神。 9、連續(xù)關心每位同學的成。關心特困生的學習和生活，不定期的進展家訪，更好的理解他們的生活，使他們感受到集體的暖和，從而更好的學習、成長。 2022老師下學期工作方案 篇13 一、同學根本狀況 四(3)班總同學數(shù)為52，其中男生31名，女生21名，同學生性懂事。但是有局部同學學習習慣不好，常常不完成英語作業(yè)。上課留意力不夠集中，且又由于幾乎全班都來自外省

20、，帶嚴峻口音，英語發(fā)音有困難。 二、本學期教學主要內(nèi)容及授課總課時數(shù) 本冊書共6個教學單元、2個復習單元， 12組會話， 60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子(涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)并簡潔運用。能聽，做6個TPR活動。能學會3個小制作，要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6 個幽默小故事。理解6 項簡潔的中西方文化學問?？傉n時數(shù)約42課時。 三、本學期教學要到達的教學目的 1 能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂

21、簡短語篇。 2 能聽說讀寫16個單詞。 3 能完成1個手工制作。 4 能唱8首英語歌曲。 5 能聽懂會吟唱8首歌謠。 6 能完成6個自我評價活動。 四、后進生的狀況分析及關心措施 根據(jù)上學期的英語學習狀況分析，zzz，zzz，zzz等英語學習狀況不很抱負，主要緣由是他們的聽課習慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學習彌補，所以落伍。另外剛轉學來的8名同學更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。相應措施是加強對他們良好學習品行的培育，催促他們上課用心聽講，同時適當利用課外時間多關心他們。利用課余時間對他們進展個別輔導;常常與后進同學談心，鼓舞他們克制心理障礙，只要他們有所進步，就賜予確定和鼓舞。 五

22、、本學期進步本學科教學質(zhì)量措施 利用小組合作形式加強對同學學習及學習習慣的管理和培育。老師那么加強思想訓練，對同學進展抱負前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的訓練和心理安康輔導，使同學正確熟悉自己教學質(zhì)量的進步，關鍵是課堂教學質(zhì)量的進步。老師要根據(jù)本學科本班級同學的根底和不同特點，制定實在有效的教學目的，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前，課前仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。 2022老師下學期工作方案 篇14 沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了六中北校區(qū)的七班級新生。他們朝氣蓬勃，他們樂觀進取，面對新的校內(nèi)，新的老師，新的同學，他們布滿奇怪，布滿劇烈的求知欲望。為了能讓他們

23、在嶄新的環(huán)境里，更好更快地進展，及早適應充實緊急的學校生活，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，制定本學期的教學工作方案。 一、班級現(xiàn)狀分析 本學期我擔當七班級x、x班的班主任。七班級x班由57位同學組成，25位女生，32位男生。七班級x班由56位同學組成，21位女生，35位男生。同學來自各個不同的學校，有的來自試驗學校，有的來自周邊社區(qū)學校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。同學的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來肯定的難度。 二、學情分析 從同學的入學編班考試成果來看，雖然大局部同學在學校已接觸過英語，但同學以前不大重視英語，且他們來自不同的學校，要求不同，他們的英語學習程度也不盡一樣。局部同學消失了嚴峻的

24、偏科現(xiàn)象，主要表如今數(shù)學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，許多同學不及格甚至只考了三四非常，學習形勢特別嚴峻。 三、教材分析 本冊七班級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三局部。預備單元旨在做好學校英語與學校英語的連接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的根底。Unit1-Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，理解該話題的語言功能，理解句子的構造和理清語法工程，積累詞匯，不斷穩(wěn)固所學學問，到達對語言學問活學活用的目的。 四、教學措施 七班級是英語學習

25、的根底階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。根底打不好、習慣不良，直接影響同學整個學校階段。所以做好七班級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施： 1.落實好教學常規(guī)，努力進步訓練教學程度。做到仔細備課、上課，仔細修改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。 2.要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應通過仿照來進展，老師要供給大量的聽音、仿照、理論的時機，教給同學發(fā)音規(guī)律，特殊是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，關心同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。 3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求同學背誦并默寫，培育語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫一

26、篇小短文，不斷進步同學的寫作程度。 4. 仔細貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。 5. 堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對同學的學習狀況做一次檢測，準時理解同學的學習狀況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改良教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給同學檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深沉的學習氣氛，培育同學安康向上的人格和競爭意識。 6. 對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據(jù)同

27、學性格特點和學業(yè)程度表現(xiàn)，劃分6人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號同學競爭，營造深沉學習氣氛，開展小組合作競爭。 8. 要充分利用現(xiàn)代訓練技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改良同學學習方式，進步教學效果。 五、課程支配及教學進度 9.2-9.30：預備單元學習及檢測 10.810.13：Unit 1及檢測 10.1410.20：Unit2及檢測 10.2110.27：Unit3及檢測 10.2811.2： Unit4及檢測 11.411.14：期中復習及檢測 11.1811.24：Unit5及檢測 11.2512.1：Unit6

28、及檢測 12.212.8：Unit：7及檢測 12.912.15：Unit8及檢測 12.1612.22：Unit9及檢測 12.231.11：期末復習及檢測 2022老師下學期工作方案 篇15 一、指導思想 以?新課程標準?為動力，深化開展訓練教學討論，不斷進步教學效率，全面進步同學素養(yǎng)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以?學校體育工作條例?為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一為宗旨，把學校體育工作作為施行素養(yǎng)訓練的打破口，以科學的管理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)訓練。貫徹?學校生體制安康標準?。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的同學。 二、

29、學情分析 二班級的同學年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，二班級同學形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的進步和思維方式發(fā)生了變化。 三、教學目的及重難點 教學目的： 1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和進步。 2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的訓練。 3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。 教學重點： 1、二班級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所

30、以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育同學的韻律感和節(jié)奏感。 教學難點： 1、二班級的同學理解動作比擬慢，在進展一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步同學承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。 四、教學措施及應當留意的事項 教學措施： 1、據(jù)時理解、分析同學的學習信息。 2、造合適同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。 3、據(jù)同學年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。 4、讓同學在自主嬉戲中練習，充分表達同學的主體地位。 5、據(jù)同學

31、實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的間隔 ，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。 留意事項： 1、老師多加引導，難度要求小，留意平安。 2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。 五、教學進度 周次 方案進度 單元目的 一1、體育根底學問：課堂常規(guī) 2、新學期學習課堂常規(guī)，使同學回到課堂紀律中。 二1、復習隊列隊形 三1、隊列隊形 嬉戲：快快集合 四1、 集合與解散，隊列變換 五1、 根本體操 隊列：排縱隊、橫隊 六1、 機動：體育活動 七1、走和跑：各種姿態(tài)的走 通過嬉戲教學，進步

32、同學的練習愛好，進展同學的跑、跳動、投擲及反響力量。 八1、30加速跑2、嬉戲：釣魚 九1、用各種正確姿態(tài)的走和跑2、嬉戲：迎面接力 十1、 各種方式連續(xù)雙腳跳 2、嬉戲：迎面接力 十一1、投擲：持輕物投準 2、嬉戲：拍球比多 十二1、各種方式跳短繩 2、嬉戲：傳球比快 十三1、投擲：持輕物擲遠 2、各種方式跳短繩 運用跳繩關心同學進展靈敏、協(xié)調(diào)、力氣、爆發(fā)等身體素養(yǎng)。 十四1、各種形式踢毽子2、嬉戲：運球接力 十五1、各種方式跳短繩 2、嬉戲：集體保齡球 十六1、快速起跑動作 2、嬉戲：投球比準 十七1、立定跳遠 2、自選嬉戲 十八1、30米自然跑2、嬉戲：老鷹捉小雞 十九1、高抬腿 2、

33、100米跑 二十、測評 2022老師下學期工作方案 篇16 一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務 1、嚴謹備好每一節(jié)課。 上課前仔細備課，鉆研?數(shù)學課程標準?、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進展單元備課，把握每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、仔細上好每一節(jié)課。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，準確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引

34、同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。 (2)準時復習。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 (3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。同學經(jīng)受了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新理論供給了可能。 3、細致批閱每一次作業(yè).。 針對不同的練習錯誤，面批，指出共性問題，集體訂正共性問題 4、急躁做好每一次輔

35、導. 在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，對同學的答復實行揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使同學敢于答復下列問題，樂于思索。 5、客觀評價每一位同學。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是理解同學的學習心理、學習品質(zhì)的進展狀況，作為老師改良教學的根據(jù)。在自制測試卷中，我增加了表達同學思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價同學唯一根據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進展德育浸透 教材在設計教學活動時特別重視浸透

36、思想品德訓練，供給了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進展愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培育。細心設計了：漂亮的校內(nèi)、金色的秋天、漂亮的小湖、做值日、過公路等情境，對同學進展喜歡家鄉(xiāng)、喜歡祖國、喜歡勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)章等的訓練， 教材整體表達了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心安康的生活態(tài)度，同學在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。 在教學過程中，實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對同學進展德育訓練，比方討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律的總結，有許多多樣化的算法的覺察，引導同學進展爭論，共同思索，總結。這樣不斷可以培育同學的各種力量

37、，而且還可以培育他們團結合作的力量等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，同學在既有利于自己又有利于別人前提下進展學習。在這種情景中，同學會意識到個人目的與小組目的之間是互相依靠關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲對待別人學習成果的習慣。 三、營造良好的訓練氣氛，培育同學良好的學習習慣 上課前，要求同學把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對同學的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育同學仔細對待學

38、習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)同學留意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學的思維處于活潑的狀態(tài)之中，漸漸培育同學留意力長久保持的良好習慣，使同學上課不搞小動作。此外學校生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示同學加強做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育同學良好的書寫習慣，要求同學作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育同學作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫標準整齊，嚴格要求自己，不斷學習，進步業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染同學，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過一個學期的細

39、致培育，大多數(shù)同學的課前預備、上課留意力的集中、特殊是同學的書寫均有較大的進步。 四、創(chuàng)設學習情景，增加同學學習數(shù)學的信念 1、設計數(shù)學嬉戲，使同學樂在其中。根據(jù)低班級同學心理特點，在教學中設計了學校生最喜歡做的嬉戲，讓同學在做中學，在玩中學，在歡樂中學。 2、創(chuàng)設生活情景，使同學體會數(shù)學與生活的聯(lián)絡。 本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進展直觀教學，使同學便于理解和把握。抓住時機告知同學像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步理解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的漂亮。 經(jīng)過一個學期的努力，同學上課的時候比擬仔細，大局部同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，學習樂觀性很高，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大局部的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，