2022年浙江省麗水市中考科學(xué)試題（含答案）

1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 25浙江省2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（麗水市）科學(xué)試題卷1.本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16F-19S-32Ca-40Ba-1372.本卷計(jì)算中g(shù)取10牛/千克。卷I 說明：本卷共有一大題，15小題，共50分。一、選擇題（本大題共有15小題，15小題每題4分，615小題每題3分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是，正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1. 我市地處山區(qū)，泥石流多發(fā)。下列措施有助于減少泥石流發(fā)生的是（）A. 破壞地表B. 植樹造林C. 亂堆礦渣D. 毀林開荒2. 麗水市擁有眾多地方特產(chǎn)，如龍泉青瓷、遂昌竹炭、青田石雕、景寧山哈酒

2、等。下列地方特產(chǎn)的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是（）A. 煅燒青瓷B. 燒制竹炭C. 打磨石雕D. 釀山哈酒3. 2021年12月9日，小科觀看了“天宮課堂”中心肌細(xì)胞的展示，他想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)，用顯微鏡觀察心肌細(xì)胞永久裝片，看到如圖甲的圖像，要得到圖乙需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）A. 反光鏡B. 物鏡轉(zhuǎn)換器C. 粗準(zhǔn)焦螺旋D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4. 按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵B多。此現(xiàn)象說明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的一個(gè)因素是（）A. 電流大小B. 線圈匝數(shù)C. 電流方向D. 電磁鐵極性5. 李白的名句“舉杯邀明月對(duì)影成三人”中，涉及到的光學(xué)知識(shí)理解正確的是：（）A. 空

3、中的明月是光源B. 杯中的人影是光的折射形成的C. 地上的人影是光沿直線傳播形成的D. 月光能照射到人說明光的傳播需要介質(zhì)6. 在測定土壤酸堿性的實(shí)驗(yàn)中，下列操作規(guī)范的是（）A. 裝入土樣粉末B. 滴加蒸餾水C. 振蕩土壤液D. 測定酸堿性7. 一般地說，金屬越活潑，冶煉越困難，人類使用該金屬的時(shí)間就越遲。如圖為鐵、銅、鈉、鋅四種金屬的最早冶煉歷史年代，則甲代表的金屬是（）A. 鐵B. 銅C. 鈉D. 鋅8. 2022年4月24日（農(nóng)歷三月二十四）清晨，木星、金星、火星和土星與月亮相伴，上演“四星連珠伴月”天象。這一天的月相接近（）A. 新月B. 上弦月C. 滿月D. 下弦月9. 在實(shí)驗(yàn)室制取

4、和收集氣體的四種裝置中，下列用法不正確的是（）A. 可制取O2B. 可制取CO2C. 可收集CO2D. 可收集O210. 某油煙機(jī)具有排氣和照明的功能，這兩種功能既可單獨(dú)、也可同時(shí)使用。下列電路符合要求的是（）A. B. C. D. 11. 如圖是2022年北京冬奧會(huì)冰壺項(xiàng)目比賽場最。冰壺投出后，同隊(duì)隊(duì)員在冰壺的前方擦刷冰面，形成水膜，使冰壺沿預(yù)設(shè)軌跡運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（）A. 擦刷冰面是為了增大摩擦B. 冰面上的水膜是液化形成的C. 冰壺離手后仍能前行是由于受到慣性的作用D. 冰壺最終停止是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12. 生物通過自身形態(tài)結(jié)構(gòu)變化來適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系描述不

5、正確的是（）A. ：竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié)是對(duì)高濕度的適應(yīng)B. ：駱駝刺根系發(fā)達(dá)是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)C. ：北極熊厚厚的皮毛是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)D. ：龜背竹向窗戶方向生長是對(duì)單側(cè)光的適應(yīng)13. 小科整理了人體內(nèi)物質(zhì)代謝過程的知識(shí)結(jié)構(gòu)及說明，其中說明有錯(cuò)誤的是（）A. 消化系統(tǒng)過程表示食物的消化和吸收，主要在胃內(nèi)完成B. 呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，是a、b物質(zhì)交換的場所C. 血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，負(fù)責(zé)物質(zhì)運(yùn)輸D. 泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，是形成尿液的器官14. 某興趣小組為探究“豬肝中的鐵元素”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選用新鮮豬肝，如圖操作I將豬肝中的鐵轉(zhuǎn)化為鐵離子，再用硫氰化鉀溶液檢驗(yàn)（硫氰

6、化鉀溶液遇鐵離子變紅色）。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）A. 實(shí)驗(yàn)研究的問題是新鮮豬肝中是否含有鐵離子B. 新鮮豬肝中的鐵是以游離態(tài)形式存在的C. 實(shí)驗(yàn)中獲得的土黃色混合液屬于溶液D. 新鮮豬肝中含鐵元素的證據(jù)是滴加硫氰化鉀溶液后溶液變紅15. 如圖是某興趣小組用輕質(zhì)桿制作的桿秤，經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)量程偏小。下列操作能使桿秤量程變大的是（）A. 將a點(diǎn)向左移B. 將b點(diǎn)向右移C. 換一個(gè)質(zhì)量較小的秤砣D 將a、b點(diǎn)都向左移等長距離卷II說明：本卷共有三大題，20小題，共130分二、填空題（本大題共有8小題，每空2分，共40分）16. 為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案，營養(yǎng)師用多種谷物配制了雜糧粉，并測得每1

7、00克小麥粉、玉米粉和雜糧粉的部分營養(yǎng)成分及含量如表。營養(yǎng)素食品蛋白質(zhì)/克糖類/克脂肪/克鈣/毫克膳食纖維/克小麥粉9.974.61.8380.6玉米粉12.466.74.61201.5雜糧粉26.954.72.41866.2（1）初中生需多吃富含蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)素的食物，表中最適合的食品是_。（2）食物中的糖類（淀粉）消化分解成_后才能被吸收。17. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，現(xiàn)象反映本質(zhì)。如圖是小科構(gòu)建的硫酸部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中“一”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）石蕊試液在H2SO4溶液中顯紅色，該溶液中能使石蕊試液變紅的離子是_。（2）在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸做干燥劑，這是利用它的_

8、。18. 當(dāng)前新冠疫情防控形勢依然嚴(yán)峻呈現(xiàn)多點(diǎn)散發(fā)。進(jìn)行全員核酸檢測是篩查感染者的有效措施，如圖為核酸檢測流程。（1）開展全員核酸篩查并發(fā)現(xiàn)病毒感染者，并及時(shí)進(jìn)行隔離和治療。從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于_。（2）核酸上某些片段決定了新冠病毒性狀特征，這些片段稱為_。（3）通常采集到核酸量太少，需經(jīng)過PCR擴(kuò)增后才能被熒光檢測到，擴(kuò)增需要聚合酶的參與。若擴(kuò)增失敗，可能的原因有_。19. 2022年5月15日，我國自主研發(fā)的“極目二號(hào)”III型浮空艇從科考基地上升到海拔9032米，創(chuàng)造了大氣科學(xué)觀測世界紀(jì)錄。（1）上升過程中，以地面為參照物，浮空艇是_的；（2）該浮空艇是軟式飛艇，上升過程中

9、需通過調(diào)整氣囊中的氣壓來保持外形不變。上升過程中，該艇受到的浮力_。（填“增大”、“減小“或“不變”）。20. 朱利葉斯因感知溫度研究領(lǐng)域所作出的貢獻(xiàn)，被授予2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。材料一：在一段時(shí)間內(nèi)，科學(xué)家們猜測，神經(jīng)細(xì)胞對(duì)不同刺激的不同反應(yīng)，很可能依賴于細(xì)胞的某種離子通道受體，它的開放與關(guān)閉影響著細(xì)胞內(nèi)外離子的進(jìn)出。材料二：朱利葉斯以辣椒為切入點(diǎn)，于1997年發(fā)現(xiàn)辣椒素能激活某種細(xì)胞的敏感離子通道受體，并發(fā)現(xiàn)該受體也可被43以上的高溫激活，激活之后會(huì)產(chǎn)生興奮，從而感知到熱。（1）分析材料可知，該離子通道受體位于_（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（2）吃辣椒會(huì)感覺到熱，是因?yàn)槔苯匪嘏c高溫一樣會(huì)激活

10、神經(jīng)細(xì)胞的_。21. 2021年9月，我國科學(xué)家在世界上首次實(shí)現(xiàn)利用二氧化碳人工合成淀粉(C6H10O5)n，如圖為人工合成淀粉過程中第一步反應(yīng)的微觀示意圖。（1）參加反應(yīng)的和分子個(gè)數(shù)比為_。（2）3.2克有機(jī)物X中碳元素的質(zhì)量為_克。（3）若人工合成淀粉實(shí)現(xiàn)工廠化、規(guī)模化生產(chǎn)，在一定程度上能_（填字母）。A.緩解糧食危機(jī)B.緩解溫室效應(yīng)C.節(jié)省耕地資源22. 為研究“影響壓力作用效果的因素”，小科在家中用質(zhì)量可忽略的塑料瓶和海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測得瓶底面積為35厘米2，瓶蓋面積為7厘米2，并將瓶子裝滿600毫升水，依次正放和倒放于海綿上（如圖）。（1）本實(shí)驗(yàn)可初步得出：壓力的作用效果與_有關(guān)；（2

11、）正放時(shí)水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1，倒放時(shí)水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2。則p1_p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，需要從瓶子中倒出_毫升水。23. 價(jià)類圖是以元素化合價(jià)為縱坐標(biāo)物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制的圖像，它能將散亂的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系在一起，有助于對(duì)科學(xué)問題的理解和整體認(rèn)知。如圖是含碳元素物質(zhì)的價(jià)類圖，其中“”表示物質(zhì)聞的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式_。（2）寫一個(gè)CE的化學(xué)方程式_。（3）如圖的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系中，反應(yīng)類型有_（填字母）。A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有6小題，每空2分，共40分）24. 小科為

12、探究植物蒸騰作用的影響因素，他取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，把枝條同時(shí)插入盛有紅色染液的燒杯中，放在陽光下照射。1小時(shí)后，在兩枝條等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察到被染色的情況如圖。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_。（2）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，為提高移栽樹術(shù)的成活率，可采取的措施是_。25. 小麗和小科在做“金屬與酸反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們分別將鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，小麗加入少量鎂條，而小科加入了足量鎂條。一段時(shí)間后，小科的試管底部“意外”地出現(xiàn)了灰白色固體。為探究該固體是什么物質(zhì)，他們開展了如下探究：提出問題足量鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的灰白色固體是什么?查閱資料氫氧化

13、鎂和堿式氯化鎂Mg(OH)Cl都難溶于水，但都能與稀硝酸反應(yīng)，后者能生成Mg(NO3)2建立假設(shè)假設(shè)1：未溶解完的氯化鎂；假設(shè)2：氫氧化鎂；假設(shè)3：堿式氯化鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將灰白色固體過濾、充分洗滌后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取灰白色固體于試管中，加入足量蒸餾水，充分振蕩固體不溶解假設(shè)1_。實(shí)驗(yàn)二取灰白色固體于試管中，加入足量稀硝酸，充分振蕩固體溶解假設(shè)2不成立往上述溶液中滴加硝酸銀溶液_。評(píng)價(jià)交流小麗認(rèn)為該灰白色固體平定是堿式氯化鎂。小科認(rèn)為上述探究還不足以說明該固體就是堿式氯化鎂，其理由是_。繼續(xù)探究26. 為研究“電流與電壓的關(guān)系”，小科和小麗設(shè)計(jì)了如圖甲的電路，其中電源

14、電壓恒定不變定值電阻R為5歐。實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三電壓/V1.01.52.0電流/A（1）如圖甲，若滑片P向右移時(shí)接入的阻值變小，則待接導(dǎo)線應(yīng)與_相連（填字母）；（2）閉合開關(guān)，小科發(fā)現(xiàn)電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，則故障可能_。（3）小科排除故障后，通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是_。（4）小麗用另一組同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)作出U-I關(guān)系如圖乙，發(fā)現(xiàn)與預(yù)期結(jié)果不一樣，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的問題有_。27. 某興趣小組參觀植物工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同植物在補(bǔ)光時(shí)會(huì)用不同顏色的光，這是為什么呢?他們開展了如下探究：提出問題光的顏色是否會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)弱?實(shí)驗(yàn)步驟稱取三份200克生

15、長旺盛不帶土的佛甲草，分別放入3個(gè)透明的塑料袋內(nèi)，通入體積和CO2濃度均相同的人體呼出氣體，袋內(nèi)各放置了一個(gè)氧氣傳感器并密封（如圖甲）。置于室溫為22的不同暗室中；三個(gè)裝置分別用200瓦的LED藍(lán)光燈、紅光燈、綠光燈保持45厘米的距離照射5小時(shí)，每隔1小時(shí)記錄讀數(shù)，將測得的數(shù)據(jù)制成如圖乙的曲線。評(píng)價(jià)反思（1）實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是_體積分?jǐn)?shù)變化快慢（填“CO2”或“O2”）。（2）分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是_。（3）他們將測得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大，從光源或環(huán)境角度分析其可能的一個(gè)原因是_。28. 定律是對(duì)自然現(xiàn)象或關(guān)系的描述，通?？捎脭?shù)學(xué)方式加以表達(dá)。在學(xué)習(xí)“質(zhì)量守

16、恒定律”時(shí)，小麗查閱到以下材料：波義耳實(shí)驗(yàn)：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬汞時(shí)，得到了金屬灰（氧化汞）。冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了羅蒙諾索夫重復(fù)了波義耳實(shí)驗(yàn)，他將金屬鉛裝入容器后密封，稱量。然后把容器放到火上加熱，金屬變成了黃色（氧化鉛），冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器總質(zhì)量沒有發(fā)生變化，該發(fā)現(xiàn)未引起科學(xué)家重視拉瓦錫用錫和鉛做了羅蒙諾索夫?qū)嶒?yàn)，也得到了同樣的結(jié)論。他還做了許多實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量是守恒的，并將次結(jié)論寫成一個(gè)代數(shù)式。該結(jié)論得到當(dāng)時(shí)科學(xué)家的普遍認(rèn)同廊道爾特和曼萊做了精確度極高的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量之差小于0.0001g，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，國

17、際科學(xué)家一致承認(rèn)質(zhì)量守恒定律1673年1756年1774年1908、1912年（1）玻義耳實(shí)驗(yàn)中，金屬灰增加的質(zhì)量是_。（2）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有_（填字母）;A要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)的成功與否，取決于藥品的選擇C.定量方法是科學(xué)研究的重要方法（3）受上述研究啟發(fā)，小麗對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入探究。在白磷燃燒前后質(zhì)量測定實(shí)驗(yàn)中（如圖）。氣球的作用有_。（4）小麗認(rèn)為，蠟燭燃燒后剩下的固體質(zhì)量比燃燒前少了，因此該現(xiàn)象不符合質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)能說服小麗的簡明實(shí)驗(yàn)思路_。29. 為更精確地測量木塊的滑動(dòng)摩擦力，小麗引入拉力傳感器并設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。.她將長、寬、高

18、均不同的長方體木塊平放，拉動(dòng)木板發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，同時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)中木塊總有些擺動(dòng)，獲得數(shù)據(jù)如圖乙。是什么引起子木塊的擺動(dòng)，進(jìn)而引起摩擦力測量值的不穩(wěn)定?小麗繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將同一木塊側(cè)放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如圖丙。（1）實(shí)驗(yàn)中測量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，木板_勻速直線拉動(dòng)（填“需要”或“不需要”）。（2）分析圖乙，第1秒末，木塊所受摩擦力為_。（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)基于的假設(shè)是_。（4）小麗認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)還可得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。小科認(rèn)為不正確，并從實(shí)驗(yàn)中找出了說服小麗的證據(jù)_。四、解答題（本大題共有6小題，共50分）30. 百山祖國家公園是我國具有全球意義的生物多樣性保護(hù)關(guān)鍵區(qū)域之一，境內(nèi)生物多樣

19、性豐富、珍稀瀕危物種眾多，也是新物種發(fā)現(xiàn)頻發(fā)地。近年來，發(fā)現(xiàn)的新物種有百山祖角蟾、風(fēng)陽巨基葉蜂、白班尾柳鶯等。（1）百山祖角蜻幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在陸上或水中，主要用肺呼吸，它屬子脊椎動(dòng)物中的_。（2）白斑尾柳鶯（如圖）的生殖方式是_。（3）公園里所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成了一個(gè)_。（4）白斑尾柳鶯以風(fēng)陽巨基葉蜂幼蟲等為食，鳳陽巨基葉蜂幼蟲又以植物的嫩葉等為食，據(jù)此寫出該食物鏈_。31. 如圖甲是清代的手持消防水槍，它在消防滅火中發(fā)揮過一定作用，其部分結(jié)構(gòu)如圖乙：槍身由內(nèi)外兩個(gè)套筒組成，外筒底部是進(jìn)水口，內(nèi)筒頂端是噴水口、底部有活塞。使用時(shí)將進(jìn)水口浸沒在水中，先向上提內(nèi)筒吸水

20、，再向下壓內(nèi)筒噴水，如此反復(fù)。（1）原理分析使用消防水槍吸水時(shí)，主要是利用了_。（2）方案設(shè)計(jì)如圖丙和丁是小麗設(shè)計(jì)的消防水槍進(jìn)水口的兩種結(jié)構(gòu)，合理的是_。（3）嘗試實(shí)踐為了解消防水槍的使用效果，小麗和小科仿制了消防水槍并進(jìn)行演示，用30秒將20千克水噴到15米高處，求他們對(duì)水做功的功率。_。32. 空氣炸鍋是種新型家電，如圖甲是某型號(hào)空氣炸鍋；其內(nèi)部電路可簡化為圖乙，部分參數(shù)和食品加熱時(shí)間如表所示，其工作原理是通過發(fā)熱管迅速加熱鍋內(nèi)空氣，利用大功率風(fēng)扇形成循環(huán)的熱流，使盛放籃內(nèi)的食品均勻受熱，不放油也能達(dá)到類似煎炸的效果。部分參數(shù)風(fēng)扇額定功率/W80發(fā)熱管額定功率/W1320額定電壓/V220

21、食品加熱時(shí)間薯?xiàng)l/分12-15雞翅/分18-20（1）正常工作時(shí)，求通過發(fā)熱管的電流；_（2）某次用該空氣炸鍋炸一鍋薯?xiàng)l耗時(shí)15分鐘，求所消耗的電能；_（3）根據(jù)空氣炸鍋的工作原理，發(fā)熱管風(fēng)扇、盛放籃三者的位置從上到下依次是_。33. 思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型：初步理解根據(jù)混合物組份的性質(zhì)差異，獲得混合物中目標(biāo)組份。（1）海水淡化是將海水中的鹽與水分開常壓加熱蒸曾法是其中的一種：常壓下將海水加熱形成水蒸氣，再液化得到淡水的過程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型電的_。（

22、填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化）。探究本質(zhì)根據(jù)組份的性質(zhì)差異，選擇合適方法，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)提純。（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀，是通過溶解然發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥實(shí)現(xiàn)的。其中過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)_不同。實(shí)踐應(yīng)用根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高混合物中目標(biāo)組份純度。（3）小科取10克混有少量硫酸的鹽酸溶液滴入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，經(jīng)過濾洗滌和干燥得到沉淀0.233克，則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。融合創(chuàng)新依據(jù)科學(xué)原理，融合技術(shù)與工程，形成新穎而有價(jià)值的解決實(shí)際問題方案。（4）常壓加熱蒸餾法，能耗大、成本高。小科查閱資料獲知，現(xiàn)在世界上的許多大型海水

23、淡化工廠，都已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法，請(qǐng)解釋其蘊(yùn)含的科學(xué)道理_。34. 螢石是我市的優(yōu)勢礦產(chǎn)資源，也是我國“戰(zhàn)略性礦物”。為探討螢石的形成、開采，浮選等跨學(xué)科問題，興趣小組對(duì)某螢石礦區(qū)開展項(xiàng)目化研究。螢石形成巖漿冷卻過程中從巖漿分離出含氟離子的氣水熱液，在熱液沿裂隙上升時(shí)，氟離子與周圍巖石中的鈣離子結(jié)合成氟化鈣冷卻結(jié)晶后形成礦物晶體顆粒即螢石，它通常存在于花崗巖等巖石內(nèi)。（1）螢石礦屬于_（填“巖漿巖”、“沉積巖”或“變質(zhì)巖）。螢石開采螢石開采過程中，通常用乳化炸藥裝入鑿好的巖壁小孔，將巖石炸成碎塊，再將巖石碎塊裝入車廂運(yùn)出礦洞。（2）乳化炸藥將巖石炸成碎塊的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成_。螢石浮選蛋石

24、礦開采后，將礦石破碎，研磨成礦粉，加水調(diào)成礦漿，往礦漿中添加捕收劑等藥劑進(jìn)行浮選，使目標(biāo)礦粉粘附在泡沫上浮至水面，得到純度較高的精礦。（3）如圖是pH值、捕收劑種類對(duì)浮選回收率影響的圖像。為獲得高浮選回收率，浮選時(shí)的最佳條件是_。純度測定螢石的主要成分為氟化鈣（CaF2）。已知：CaF2+H2SO4（濃）=CaSO4+2HF（4）為測定精礦樣品中氟化鈣含量，該小組稱取10g樣品和濃硫酸充分反應(yīng)，生成的氣體全部被堿性溶液吸收，測得堿性溶液增重4.4g，計(jì)算樣品中氟化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_項(xiàng)目評(píng)估螢石是我市優(yōu)勢礦產(chǎn)資源，但對(duì)螢石開采項(xiàng)目一直有不同觀點(diǎn)。（5）請(qǐng)選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)_（填字母）。A.我市應(yīng)

25、該立足資源優(yōu)勢，大力發(fā)展螢石開采項(xiàng)目B.在勘探技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測到位的情況下，可以發(fā)展螢石開采項(xiàng)目C.螢石開采項(xiàng)目會(huì)引發(fā)地表沉陷，誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，應(yīng)禁止螢石開采項(xiàng)目35. 火的使用推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。隨著科技的發(fā)展，生活中的點(diǎn)火方式越來越使捷多樣，但火柴仍是實(shí)驗(yàn)室常用的點(diǎn)火工具。火柴引燃過程：劃動(dòng)火柴擦火皮（含微量易燃物）產(chǎn)生火星引發(fā)火柴頭燃燒。圖乙是小麗設(shè)計(jì)的三種引燃火柴的方式，若F1=F2F3，且B、C的火柴棒與擦火皮夾角相同，則哪種方式更容易將火柴引燃?請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋。浙江省2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（麗水市）科學(xué)試題卷1.本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16F-19S-32

26、Ca-40Ba-1372.本卷計(jì)算中g(shù)取10牛/千克。卷I 說明：本卷共有一大題，15小題，共50分。一、選擇題（本大題共有15小題，15小題每題4分，615小題每題3分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是，正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】D卷II說明：本卷共有

27、三大題，20小題，共130分二、填空題（本大題共有8小題，每空2分，共40分）【16題答案】【答案】 . 雜糧粉 . 葡萄糖【17題答案】【答案】 . 氫離子或#H+ 【18題答案】【答案】 . 控制傳染源 . 基因 . 溫度不適宜，pH不適宜，酶本身失去活性【19題答案】【答案】 . 運(yùn)動(dòng) . 減小【20題答案】【答案】 . 細(xì)胞膜 . 敏感離子通道受體【21題答案】【答案】 . 3:1 . 1.2 . ABC【22題答案】【答案】 . 受力面積 . 等于 . 480【23題答案】【答案】 . CO . 2NaOH+CO三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有6小題，每空2分，共40分）【24題答案】【答

28、案】 . 植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)） . 剪去移栽樹木上部分枝葉【25題答案】【答案】 . 不成立 . 產(chǎn)生白色沉淀 . 只證明了氯元素的存在，未證明堿式氯化鎂中的其他元素【26題答案】【答案】 . A . 電阻R短路（或電壓表斷路） . 電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比 . 電流表未調(diào)零且指針偏左，電壓表未調(diào)零且指針偏右，前兩種同時(shí)存在【27題答案】【答案】 . O2 . 其他條件都相同時(shí)，紅光和藍(lán)光對(duì)植物光合作用強(qiáng)弱的影響相同，且強(qiáng)于綠光 【28題答案】【答案】 . 參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量#氧化汞中氧元素的質(zhì)量 . AC . 形成密閉空間，使瓶內(nèi)氣壓保

29、持在一定范圍內(nèi)，防止瓶塞因氣壓過大被彈出 . 在密閉裝置中完成蠟燭燃燒，并測量蠟燭燃燒前后整個(gè)裝置的質(zhì)量，比較兩者的質(zhì)量大小【29題答案】【答案】 . 不需要 . 1 . 接觸面積不同會(huì)引起木塊擺動(dòng)程度不同，進(jìn)而引起滑動(dòng)摩擦力測量值不穩(wěn)定 . 見解析四、解答題（本大題共有6小題，共50分）【30題答案】【答案】 . 兩棲類#兩棲動(dòng)物 . 有性生殖 . 生物群落#群落 . 植物鳳陽巨基葉蜂白斑尾柳鶯【31題答案】【答案】 . 大氣壓 . 丙 . 100W【32題答案】【答案】 . 6A . 1.26106J . 風(fēng)扇、發(fā)熱管、盛放籃【33題答案】【答案】 . 分離轉(zhuǎn)移 . 顆粒大小 . 解：設(shè)硫

30、酸的質(zhì)量為xH98233=xx=0.098g則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%。答：原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%。 . 液體的沸點(diǎn)隨著氣壓的降低而降低，從而節(jié)約能量消耗【34題答案】【答案】 . 巖漿巖 . 機(jī)械能 . 選擇捕收劑A及pH為8.5左右 . 解：設(shè)樣品中氟化鈣的質(zhì)量為xCa7840=xx=8.58g精礦樣品中氟化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=8.58g10g答：精礦樣品中氟化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85.8%。 . B【35題答案】【答案】見詳解初一速調(diào)，初二穩(wěn)住，初三猛沖！各年級(jí)12條“潛規(guī)則”，家長必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下?！睕]錯(cuò)，這“天壤之別”其實(shí)就是在

31、3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。初中三年會(huì)遇到各種問題，不同的解決方式會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，你準(zhǔn)備好了嗎？初一“潛規(guī)則”1.把初一當(dāng)初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。2. HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 六年級(jí)到初一的差距超大，大到從聽課、到內(nèi)容、到作業(yè)、到態(tài)度、到思維方式都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤皆輸，就比如做計(jì)算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因?yàn)檫@個(gè)在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。3.不得不承認(rèn)，現(xiàn)在中考考察更多的是細(xì)心，而

32、不是難題的能力。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，平時(shí)練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。4.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質(zhì)高中資源的前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！5.初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個(gè)90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題。6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三補(bǔ)課”。那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣！常見問題1.孩子不適應(yīng)進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩

33、子學(xué)，變成需要孩子主動(dòng)學(xué)。不少家長擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這些變化。此外，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競爭更加激烈，考試也會(huì)增多，孩子壓力會(huì)越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對(duì)比較均衡。如果在民辦，因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯(cuò)。所要承受的競爭壓力將會(huì)更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會(huì)出現(xiàn)一些落差。建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。另外，父母也要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，

34、遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時(shí)害怕它到來，因此身心疲憊，對(duì)成長十分不利！平時(shí)就要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導(dǎo)，及時(shí)關(guān)心孩子身心健康！2.初中要不要補(bǔ)課進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課？初中本來科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時(shí)間越來越少，有的學(xué)校還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時(shí)間就更少了！是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了！建議：根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)！首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。因此在這一

35、范圍內(nèi)另外占用一點(diǎn)課外時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的！就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的！3.初中的孩子進(jìn)入青春期，不與家長溝通不少家長覺得，孩子進(jìn)入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時(shí)在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時(shí)溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時(shí)不妨和孩子聊聊自己青春期時(shí)遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現(xiàn)一個(gè)不完美，但真實(shí)，可親近的家長形象給孩子。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，父母盡量做

36、到客觀評(píng)價(jià)，不能簡單地將錯(cuò)誤都?xì)w咎于孩子，或者對(duì)孩子進(jìn)行否定。這樣會(huì)讓孩子極度反感，站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規(guī)則“1.大部分人都把新初二的難關(guān)當(dāng)成了物理，其實(shí)并不是。一個(gè)從0開始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數(shù)學(xué)，語文和英語一般不會(huì)看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同，初二是代數(shù)思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?？梢赃@么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計(jì)到高三你都不一定醒的過來。2.初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡直是鬼故事級(jí)別的。不光家長受罪，孩子自身也會(huì)受罪，莫名的躁動(dòng)、莫名的煩躁、莫名的多愁善感

37、和莫名的自尊心都會(huì)襲來。青春期最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候的孩子的內(nèi)心其實(shí)是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責(zé)，等同于追尾。3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵(lì)，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務(wù)，就是解決它。常見問題1.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我?！彼闻繋蛢鹤诱頃?，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個(gè)女孩的關(guān)系已經(jīng)

38、非同尋常。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰知在學(xué)校門口，卻看到好幾對(duì)男生女生手拉手親密地往前走。某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于初 HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 二年級(jí)，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密。2.上網(wǎng)初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些學(xué)生往往很難管教，有時(shí)即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對(duì)其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)發(fā)現(xiàn)，一部

39、分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對(duì)自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。3.學(xué)習(xí)成績下降在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。4.逆反心理嚴(yán)重初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。一些同學(xué)對(duì)老師、家長的批評(píng)不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們?cè)狡饎牛欢ㄒ蛶熼L對(duì)著干。建議：當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ?、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的

40、關(guān)心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個(gè)不錯(cuò)的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。希望家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級(jí)這個(gè)“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。初三“潛規(guī)則”1.學(xué)吧，孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個(gè)了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？咋學(xué)？這時(shí)候還不應(yīng)試為主，什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺多做題吧。2.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。3.“初三就像在打戰(zhàn)，打的是一場人生之戰(zhàn)，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。”初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動(dòng)，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的孩子，到了初三，起伏