電影《心靈捕手》的觀后感

1、電影心靈捕手的觀后感心靈的力量總是那么奇怪和崇高。給人總是沖突的，讓人捉摸不透的。以下是細(xì)心整理的小說(shuō)電影心靈捕手的觀后感，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫忙。電影心靈捕手的觀后感1心靈捕手是一部讓我感動(dòng)至深的電影。關(guān)于天才，關(guān)于人生。影片開頭對(duì)于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭背景并未做驚訝地描寫，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實(shí)則對(duì)高等數(shù)學(xué)的狂熱。有一幫社會(huì)最底層的難兄難弟，沖動(dòng)，斗毆，實(shí)則是表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿。影片的起伏點(diǎn)在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)和心理輔導(dǎo)，并最終碰上作為心理學(xué)教授的西恩。此時(shí)戴爾的天賦被呈現(xiàn)的淋漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可

2、研討出對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的污辱及愚弄后，仍然放下身材與其溝通，用自己的人生及閱歷來(lái)感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關(guān)系，自己的情操得到升華，心結(jié)也得以解開。我從影片的后半部分即開頭流淚。是由于我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子；是由于被主人公的閱歷觸及，回想起自己的人生低潮期；是由于被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時(shí)流露的真情感動(dòng)，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。西恩教授采納消極的看法來(lái)對(duì)待戴爾，刺激戴爾關(guān)于人生，關(guān)于真誠(chéng)。年輕氣盛的戴爾，靠著自己的天賦把教授們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。從外表上看是這樣，其實(shí)反映出戴爾因家庭暴力引起對(duì)別人的不信任。而當(dāng)西恩教授用親身閱歷來(lái)與戴爾

3、共享時(shí)，表現(xiàn)出極其真誠(chéng)的看法，從而教育戴爾與人相處最根本的要素是真誠(chéng)。愛情亦如是。關(guān)于天才，關(guān)于成長(zhǎng)。影片還有一個(gè)焦點(diǎn)天才的成長(zhǎng)。天才是該自我成長(zhǎng)，還是給其規(guī)劃道路。這個(gè)課題其實(shí)會(huì)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長(zhǎng)，并加以一些輔導(dǎo)。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長(zhǎng)。電影心靈捕手的觀后感2參與了心理詢問(wèn)培訓(xùn)班，看這部電影時(shí)，完全是從心理詢問(wèn)的角度來(lái)看賞析啦!心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講解并描述的是一個(gè)心里不完善的孩子在心理詢問(wèn)師的幫忙下從扭曲走向健康的成長(zhǎng)故事。再說(shuō)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，就是一個(gè)勝利的心理詢問(wèn)的案例。主人公威爾、尚恩，一個(gè)是被動(dòng)的求助者，一個(gè)是詢問(wèn)師。

4、在我看來(lái)故事的主題從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)即是：用愛、用信任強(qiáng)盛心靈，走向健康。賞識(shí)心靈捕手我不會(huì)對(duì)電影內(nèi)容的故事背景問(wèn)過(guò)多的為什么，特別是關(guān)于主人公威爾為什么會(huì)有這么聰慧的頭腦驚人的記憶，那些不是導(dǎo)演想要表達(dá)的思想，只是作為一種天賦的象征顯現(xiàn)在電影中?！靶撵`捕手”獵捕的對(duì)象當(dāng)然是人們的心靈，但是心靈的歸屬到底是自己還是他人呢？無(wú)論是己或他，對(duì)于影片的理解都不會(huì)有太大的影響，由于這一切都是建立在肯定的心理學(xué)理論基礎(chǔ)上的。賞識(shí)電影時(shí)在我腦海里跳動(dòng)的詞語(yǔ)都是與心理學(xué)相關(guān)的詞：自我意識(shí)、潛意識(shí)、心理示意、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長(zhǎng)從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到艷羨嫉妒恨得一般人，他的社會(huì)

5、地位盡管不高，僅僅只是麻省理工高校的一名不收人關(guān)注的清潔工，但是其過(guò)目不忘的記憶力和對(duì)數(shù)理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案明顯與這種身份格格不入。不過(guò)與此同時(shí)則在于他的社會(huì)背景和交際圈層致使他成為了一個(gè)自我放逐、失去生活目標(biāo)和方向的社會(huì)青年。無(wú)所事事的狀態(tài)、急躁、自我、雖不張揚(yáng)但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的看法。這些讓想挽救他的蘭波教授無(wú)計(jì)可施，即便是心理醫(yī)生也黔驢技窮。整個(gè)狀況在尚恩這位心理學(xué)老師接手后發(fā)生了轉(zhuǎn)變。電影心靈捕手的觀后感3在國(guó)慶后，我們看了心靈捕手這一部讓人印象深入的電影。男主威爾是一名高校里的清潔工，而他卻別出心裁。他是一名天才，無(wú)論數(shù)學(xué)還是歷史政治，他

6、總能說(shuō)出讓人贊嘆的話語(yǔ)，可他由于出身貧寒和幼年的遭受，形成了他封閉和叛逆的心理。一天，蘭博教授發(fā)現(xiàn)了他的天賦，他希望威爾能用天賦來(lái)完成人生價(jià)值，然而威爾卻將蘭博請(qǐng)來(lái)的心理醫(yī)生全部氣走。無(wú)奈之下，蘭博只能向自己的高校室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理溝通后，威爾從封閉的內(nèi)心世界走了出來(lái)，最終敢于面對(duì)生活，從而走上勝利之路。心靈捕手中沒(méi)有刺激的打斗，沒(méi)有讓人熱血奮起的情節(jié)，但他卻是一部真正能走入人內(nèi)心的電影。肖恩用他獨(dú)特的方式和懇切的看法，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來(lái)，擁抱這個(gè)美妙的世界。在好友的勸說(shuō)下，威爾轉(zhuǎn)變了自己對(duì)人生的看法，使自己可以完成獨(dú)特的人生價(jià)值。他們從多個(gè)方面給威爾暖

7、和，賜予他信任與關(guān)愛，才打開了威爾的心結(jié)。與之同時(shí)，我們也應(yīng)懂得，將懊惱告知好友和親人，最終也會(huì)在關(guān)愛與信任中放下苦痛，那時(shí)我們的心扉才會(huì)真正地放開。生活中有很多磨難，導(dǎo)致我們不敢去面對(duì)生活?！斑@不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)”，這話語(yǔ)就如那句“錯(cuò)的不是我，是這個(gè)世界”一樣，反映我們內(nèi)心的呼喊。在我們最無(wú)助苦痛的時(shí)分，都應(yīng)查找自己的心靈捕手，抓住自己的歡樂(lè)，愛護(hù)自己的心理，在自己最無(wú)助時(shí)為自己指點(diǎn)迷津。開啟自己的心靈吧，讓我們遺忘苦痛，釋放壓力，才能完成自己的人生價(jià)值。電影心靈捕手的觀后感4看完心靈捕手，真是感覺(jué)很不一般。當(dāng)然，劇情并沒(méi)有什么特別的，但這部電影卻可以作為心理詢問(wèn)的參考教材，也可以作為

8、愛情心理學(xué)最好的教材!有時(shí)分，我們自認(rèn)為自己很自信，所以表現(xiàn)得很狂，其實(shí)那背后卻是難以言喻的最深層的自卑，太刻骨銘心，以至于無(wú)法鏟除。有時(shí)分，我們需要掩飾，掩飾我們自己的脆弱，而在別人面前表現(xiàn)頑強(qiáng)，但回到內(nèi)心，在暗夜里卻會(huì)悄然哭泣。由于孤獨(dú)，所以我們選擇好友，選擇和許多人呆在一起，而喧嘩的人群中，卻又單獨(dú)感受著內(nèi)心的孤獨(dú)。沖突，或許是真的，但，就是這樣的一個(gè)沖突結(jié)合體。需要好友，卻又嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹著自己的心靈，由于，太害怕受到損害!或許，就像劇中人說(shuō)的那樣，“你明白米開朗基羅的許多作品，卻沒(méi)有站在斯汀教堂那兒欣賞過(guò)天花板；你輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論，但你卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)那種幸福的味道

9、；任意地引用莎士比亞的詩(shī)文來(lái)談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，卻從未參與過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，未曾眼見好友躺在自己懷中咽下最終的一口氣；更不了解真正的情感失落，由于從未愛別人賽過(guò)自己?！奔偃缒悴惶こ龅谝徊?，你絕不會(huì)有那種關(guān)系，由于你只看到負(fù)面的事。很奇怪吧？!一顆脆弱的心靈卻潛藏在一個(gè)高大的身體里，一個(gè)脆弱的靈魂埋伏在一個(gè)富有才華的天才的腦子里。不要笑話?；蛟S，我們每一個(gè)人都有過(guò)這樣的脆弱，雖然我們可能真的很富有才華，雖然我們很可能是國(guó)家高級(jí)學(xué)問(wèn)分子，雖然我們可能擁有著很多人艷羨的職業(yè)!心鎖，心靈之鎖，唯有愛和信任，才能打開。也唯有我們自己充足英勇，才能找到打開它的鑰匙!英勇地開啟那把心鎖吧，你或者會(huì)因此找到愛情，而我或許有可能成

10、為聞名的心理學(xué)家和心理詢問(wèn)師!用自己的苦痛去挽救別人!電影心靈捕手的觀后感5心靈捕手是一部很老的影片了，屬于高校生應(yīng)當(dāng)看的十大經(jīng)典勵(lì)志影片之一。今天才心血來(lái)潮看一看。片中的威力確實(shí)是一名非常有性格特別青年，異樣聰慧?？墒怯捎谕甑拈啔v，有些心理障礙，對(duì)社會(huì)有叛逆心情的一面，不大認(rèn)同社會(huì)大部分人的一般價(jià)值觀，我行我素，幽默幽默。對(duì)信息的解讀有著自己的思維，喜愛自以為是的解讀他人，雖然很能快速根本了解他人的內(nèi)心。但他畢竟是個(gè)“孩子”，沒(méi)有閱歷，他的解讀總有些自以為是。他不理解別人的閱歷，其實(shí)也不能正視自己過(guò)去的閱歷。教授便是在幫忙他，正視自己的過(guò)去，不去躲避。其實(shí)他所遇到的問(wèn)題，何嘗不是一般人都會(huì)遇到的呢？所謂“心靈捕手”無(wú)非是能夠撼動(dòng)一個(gè)人靈魂的人，是能夠引導(dǎo)靈魂，幫忙人找到“自己”的人。但是這個(gè)過(guò)程實(shí)在不簡(jiǎn)單!假如問(wèn)自己“你是誰(shuí)？”“你想要什么？”“你在回避什么，躲避什么，為什么要躲避？”“你想成為什么樣的人？”這類問(wèn)題時(shí)，并不肯定全部人都能趕緊清晰的答復(fù)上來(lái)的。其實(shí)，心靈的捕手，不僅在捕獲威力的心，也在敲打著很多人的心，許多人身邊沒(méi)有這樣的心靈捕手，但這些問(wèn)題就是根源，在敲打著一顆顆迷惘，困惑，不知所措，奔放卻沒(méi)有方向的靈魂。這是一個(gè)急躁，豐富，冗雜的社