2.1　磁性與磁場 課件（魯科版選修1-1）

1、磁性與磁場課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解靜磁體的吸鐵性與指極性，通過對磁單極子的介紹，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，體驗科學(xué)家不畏艱辛、勇于探索的精神2通過實驗認(rèn)識磁場，知道磁場具有傳遞力的性質(zhì)，進(jìn)一步了解場是一種物質(zhì)3知道地球是一個大磁體，能解釋指南針指示南北的原因，并通過其歷史的探索，明白正確的理論是建立在實驗基礎(chǔ)上的4知道磁偏角，了解我國古代對磁偏角的記載重點難點：理解磁場的存在及其概念，地磁場的認(rèn)識課前自主學(xué)案一、奇妙的磁性1磁性：磁石就是磁鐵礦礦石，主要成分是_，古人認(rèn)為磁石吸鐵如同慈母召子，故又把磁石稱為慈石人們把能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，稱為_把具有磁性的物體稱為_人們把磁體上磁性特別

2、強(qiáng)的區(qū)域稱為_，磁體都有兩極，即_極和_極2磁極的作用規(guī)律：同名磁極相互_，異名磁極相互_Fe3O4磁性磁體磁極NS排斥吸引3實踐證明，我們?nèi)粘Ｋ佑|的磁體，無論分割多短，它們的磁極總是_出現(xiàn)的4沒有磁性的鐵釘靠近磁鐵，磁鐵_鐵釘將鐵釘與磁鐵分開，再用鐵釘靠近沒有磁性的其他鐵釘，發(fā)現(xiàn)它們_鐵釘有了磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化二、磁場的概念1磁體周圍存在著磁場，并通過磁場產(chǎn)生相互作用磁體與磁體之間、磁體與鐵釘之間的作用力都是通過_來傳遞的成對吸引互相吸引磁場2磁場的物質(zhì)性：磁體周圍客觀存在著磁場，磁場和電場一樣都是_，盡管人眼看不見，但它是自然界物質(zhì)存在的一種形式三、地球是個大磁體1地磁極：如圖211

3、所示，地磁南極和地磁北極分別位于地理_極和地理_極附近，地球周圍存在的磁場叫_指南針就是在地磁場的作用下指示南北的地磁場的分布大致上就像一個條形磁鐵外面的磁場；地球表面上磁場的方向大致是從地理的南極到地理的北極物質(zhì)北地磁場南圖2112磁偏角：地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，因此，磁針并非準(zhǔn)確地指南或指北，其間有一個夾角，叫做_在地球上的各個地方，磁偏角是不同的磁偏角思考感悟2011年3月11日13時46分，日本東京地區(qū)宮城縣北部發(fā)生級特大地震，東京有強(qiáng)烈震感無線電通訊系統(tǒng)多處出現(xiàn)“故障，尤其是臨震前幾分鐘， 正在通話突然聲音中斷、雜音增多，電視音像不穩(wěn)定等請討論一下這是為什么？提示：這是因為

4、地殼中的巖石有許多是具有磁性的，當(dāng)這些巖石受力變形時，它們的磁性也要跟著變化因此在強(qiáng)烈地震以前地磁場的強(qiáng)弱和磁偏角、磁傾角都會發(fā)生改變，造成地磁的局部異常，這就是所謂的“震磁效應(yīng)地磁場的這種“震磁效應(yīng)可以幫助人們對地震進(jìn)行緊急預(yù)報核心要點突破一、對磁體和磁場的理解1磁體與磁極磁體中磁性最強(qiáng)的部分為磁極，自然界中的磁極總是成對出現(xiàn)的假設(shè)將條形磁鐵從中間斷開，原為中性區(qū)的斷面立刻會變?yōu)樾碌拇艠O，分開的兩段又分別成為新的條形磁鐵，如圖212所示圖2122磁場的理解磁場是磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)，說它特殊是因為它和我們常見的以分子、原子等組成的物質(zhì)不同，它不是以微粒的形式存在，而是以看不見、摸不著的

5、一種“場的形式存在說它是物質(zhì)是因為它和我們常見的實物一樣，能對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，所以，我們說磁場也和我們常見的房屋、桌子等一樣，是一種客觀存在的物質(zhì)磁體之間的相互作用就是通過它們周圍的這種特殊物質(zhì)傳遞的即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)1假設(shè)把一個條形磁鐵從中間斷開，那么斷開后的每一段()A只有N極B只有S極CN、S極都有 D都沒有磁極解析：選C.自然界中磁極總是成對出現(xiàn)，因此斷開后的條形磁鐵N極、S極都有，選項C正確二、地球的磁場磁偏角1地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近，地球兩極附近B5105T.2磁偏角水平放置的磁針的指向與地理子午線的交角叫磁偏角磁偏角的數(shù)值在地球上不

6、同點是不同的地球磁極在緩慢移動，磁偏角也在緩慢變化3地磁場分布簡圖如圖213所示圖2134產(chǎn)生原因：有理論提出地磁場主要是由于地球內(nèi)部電磁流體的運(yùn)動產(chǎn)生即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2在地球赤道上放置一個小磁針，靜止時小磁針N極指向()A地理南極B地理北極C東方 D西方解析：選B.地球是一個大磁體，地磁場的南極和北極分別位于地理北極和南極附近，在赤道上，地磁場方向由南指向北，小磁針靜止時N極指向地理北極應(yīng)選項B正確課堂互動講練類型一磁極和磁場 以下說法中錯誤的選項是()A磁場是一種看不見、摸不著的物質(zhì)B磁極間的相互作用是通過磁場進(jìn)行的C磁鐵吸引鐵釘、鐵屑的作用是通過磁場進(jìn)行的D磁場只存在于磁鐵

7、內(nèi)部例1【精講精析】磁場是磁體周圍存在的一種物質(zhì)磁極間的相互作用就是通過磁場進(jìn)行的，A、B、C均正確，磁場在磁鐵內(nèi)、外部都存在D錯誤【答案】D【方法總結(jié)】磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，磁體間的相互作用通過磁場進(jìn)行，明確這些特點是解題的關(guān)鍵類型二地磁場的應(yīng)用例2 ?新民晚報?曾報道一那么消息：“上海雨點鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海區(qū)鴿巢信鴿這種驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，實在令人稱奇人們對信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)的原因提出了以下猜想A信鴿對地形、地貌有極強(qiáng)的記憶力B信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波D信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場辨別方向那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？科學(xué)家們曾做過這樣一個實驗：把幾百只信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而縛磁鐵的信鴿全部飛散了科學(xué)家的實驗支持了上述哪種猜想()【思路點撥】根據(jù)科學(xué)家兩組實驗的不同方案和實驗現(xiàn)象分析【精講精析】兩組實驗的結(jié)果是帶磁鐵的信鴿沒有飛回，說明所帶的磁鐵對信鴿辨別方向的能力造