力和機械復習新市公開課獲獎課件

1、人教版新教材第十三章 力和機械 （復習課）第1頁第1頁重力1）定義：由于地球吸引而使地面附近一切物體受到力。2）單位：牛（N）3）大小：G=mg (通常取g = )9.8N/kg4）方向：重力方向總是豎直向下。5）作用點：重心6）測量工具：彈簧測力計 使用前：檢查指針是否指在零刻度處。觀測它量程和分度值。使用時：彈簧指針、掛鉤不與外殼摩擦。第2頁第2頁例、 一個放在斜面上物體，其質(zhì)量為5kg，用重力示意圖，表示出它大小、方向、作用點。 Gmg5kg9.8N/kg49NG=49N第3頁第3頁物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)多少由于地球吸引而使物體受到力沒有

2、方向總是豎直向下是物體固有屬性,同一物體在任何地方, 質(zhì)量不變。同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同公斤 （Kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計G = m g第4頁第4頁1、關于重力正確說法是（）A、向上拋小球在向上運動過程中不受重力作用。B、空中飛行飛鳥不受重力作用。C、重力在物體上作用點就是此物體重心。D、一個物體重心一定在物體上。C2、鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到_作用，方向_。重力豎直向下第5頁第5頁3、一個物體重100N，受到空氣阻力大小為10N，若物體只受這兩個力作用，則下列說法正確是：若物體豎直向上運動時，合力大小是_，合力方向_若物體豎直向下運動時，

3、合力大小是_，合力方向_110N豎直向下90N豎直向下4、質(zhì)量為500g均勻小球吊在細繩一端，手提細繩處于靜止狀態(tài)。小球受哪幾種力作用？施力物是誰？所受各力大小、方向如何？第6頁第6頁二、彈力彈力1）彈性：物體受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復到本來形狀這種特性。2）塑性：物體變形后不能自動恢復本來形狀特性。3）彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生力4）其它彈力：壓力、支持力、繩拉力等。如：5）彈簧測力計原理：在彈簧彈性程度內(nèi)彈簧伸長與彈簧所受拉力成正比。第7頁第7頁例1：某彈簧秤上加1N拉力時，彈簧長度為8cm，加3N拉力時，彈簧長度為10cm，則當彈簧加1.5N拉力時，彈簧長度為_。8.5cm例2：彈

4、簧秤及細繩重力不計，砝碼重G100N，靜止時彈簧秤示數(shù)為_,彈簧秤所受合力分別為_。G100N0第8頁第8頁三、摩擦力摩擦力1）產(chǎn)生條件：兩個物體互相接觸。要產(chǎn)生或已經(jīng)產(chǎn)生相對運動時。接觸面上。2）方向：與物體相對運動方向或相對運動趨勢相反。3）摩擦力產(chǎn)生位置看作用點：4）影響摩擦力大小原因： 作用在物體表面壓力大小相關。表面受到壓力越大，摩擦力越大。接觸面粗糙程度相關。接觸面越粗糙，摩擦力越大。 第9頁第9頁增大有益摩擦辦法：增長接觸表面粗糙程度。增大物體間壓力。變滾動為滑動 。列舉相關事例：1、自行車用越大力剎車，就停得越快。2、拔河時用力握繩子。6、上單杠，手上摸鎂粉。3、冬天在結冰路面

5、上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈。 5、鞋底或輪胎有凹凸不平花紋。第10頁第10頁減小摩擦辦法：減小壓力。 減小接觸面粗糙程度。 變滑動為滾動。 分離摩擦面。 列舉相關事例：1、手握單桿不能太緊3、機器轉動部分加滾動軸承4、磁懸浮列車靠強磁場把列車托起2、加潤滑油第11頁第11頁例1、重10N木塊，被25N壓力F靜壓在豎直墻壁上，則墻壁對木塊摩擦力大小為_，假設用30N壓力壓這一木塊，木塊靜止不動，則墻壁對木塊摩擦力將_。F10N不變第12頁第12頁例2、為了研究影響滑動摩擦力大小原因，某同 學做了下列試驗。（書本P60圖）（1）試驗中要求木塊在彈簧測力計拉動下，在水平板面上做_運

6、動，此時木塊所受拉力和_是一對_，因此這兩個力大小_,方向_。（2）比較圖甲和乙中彈簧秤示數(shù)可知_（3）比較圖丙和甲中彈簧秤示數(shù)可知_（4）試驗表明滑動摩擦力大小與_相關次數(shù)接觸面情況壓力F / N摩擦力f / N1木塊和木塊61.22木塊和木塊81.63木塊和毛巾83.5勻速直線摩擦力平衡力相等相反第13頁第13頁四、杠桿_，這根硬棒就叫杠桿 一根硬棒，在力作用下假如能繞著固定點轉動每個杠桿都有“三點兩臂”如圖： O F1 F2 L1 L2 第14頁第14頁支點：是杠桿圍繞轉動固定定點。動力作用點：阻力作用點： O F1 F2 L1 L2 動力：使杠桿轉動力F1阻力：阻礙杠桿轉動力F2動力臂

7、：從支點到動力作用線距離L1。阻力臂：從支點到阻力作用線間距離L2 。第15頁第15頁畫杠桿力臂辦法（三環(huán)節(jié)）：一、找支點。二、畫線（力作用線）。三、定距離（力臂長）。、力作用線是指通過力作用點沿力方向所畫虛直線。注意：、力臂是支點到力作用線垂直距離，不是支點到力作用點距離。第16頁第16頁怎樣畫杠桿的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠桿力臂_在杠桿上(一定或不一定);力臂_為0(可或不可)；不一定可第17頁第17頁杠桿平衡條件： 動力動力臂=阻力阻力臂 公式：F1L1=F2L2第18頁第18頁三種杠桿： 省力杠桿：動力臂_阻力臂杠桿,能夠省力，但動力通過距離_阻力通過距離。如_等工具均為省

8、力杠桿。 不小于不小于羊角錘、橇杠費力杠桿：動力臂_阻力臂杠桿。使用時費力，但能夠省_，如_等。使用目的為了省距離、以便。 小于距離釣魚桿、等臂杠桿：動力臂_阻力臂，即不_也不_，但能夠改變_，如_。 等于省力省距離力方向天平剪發(fā)剪刀第19頁第19頁五、滑輪 定滑輪1）定義：使用時，滑輪軸固定不動GF1F23）定滑輪實質(zhì)是個：等臂杠桿2）特點：_力，_改變力方向。F1 F2 G不省能 =_距離，不省第20頁第20頁五、滑輪 動滑輪1）定義：3）動滑輪實質(zhì)是個：省力杠桿2）特點：_力，_改變力方向。F G省不能 _距離，費使用時,滑輪和重物一起移動S=_h2F=G12GF第21頁第21頁五、滑輪

9、 滑輪組1）定義：2）特點：_力：_改變力方向，F(xiàn) G省能_距離，費S=_h動滑輪和定滑輪組合在一起n假如不考慮摩擦、輪重F假如不考慮摩擦、考慮輪重1n（G物G動）1n第22頁第22頁滑輪組繞線法 （1）當n為奇數(shù)時，采用_法。 下結（2）當n為偶數(shù)時，采用_法。 上結甲乙甲圖：n=_乙圖：n=_54第23頁第23頁1、O為杠桿AC支點，在B處掛一個球，AOOBCB，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F1力臂L1，并標出F1方向。C B O AF1L1第24頁第24頁2、護城河上安裝使用吊橋是一個杠桿，由圖可知它支點在_點，在勻速拉起時，它屬于一個_杠桿（“省力”或“費力”），并

10、在圖中畫出動力臂。A B CCL1省力第25頁第25頁3、如圖，地面上一物體重100牛頓，當物體做勻速直線運動時，物體與地面摩擦力是60牛頓，則拉力F=牛頓。f=60Nf=60NF20第26頁第26頁4、搬運工人慣用一個搬運重物辦法，從圖中能看出搬運工人利用了哪些物理知識？F動滑輪省力;以滾動代替滑動減小摩擦。第27頁第27頁例1.（11黃岡）在彈性程度內(nèi)，彈簧彈力大小與彈簧伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100Nm，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度也許為（ ）A10cm B15cm C20cm D25cmB例2.（1

11、1上海）如圖4所表示游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力能夠改變物體；毽子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動；在 力作用下，毽子最后會落向地面。運動狀態(tài) 慣性 重中考真題賞析第28頁第28頁中考真題賞析例3.（11阜新）下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么原因相關”試驗操作過程，鐵塊和木 塊大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。試驗時，小宇用彈簧測力計拉 動物體在水平放置長木板上做勻速直線運動。(1)甲圖中鐵塊受到摩擦力是 N。(2)比較甲、乙兩圖，可得到結論是 。(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力大小與 相關。(4)試驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測

12、力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置長木板上做勻速直線運動，則測出摩擦力 (填“不小于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。 (1)1.6 (2)接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大 (3)|壓力 接觸面粗糙程度 (4)小于第29頁第29頁中考真題賞析例4.(11南昌)市政府實行“綠色早餐工程”采用了如圖所表示推車供應早餐，餐點均勻擺放在推車內(nèi).當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車能夠視為杠桿，支點是_（選填“前輪”或“后輪”）；當后輪碰到路沿時，售貨員向上提扶把，這時支點是_（選填“前輪”或“后輪”）.后一個情況下，推車能夠視為_杠桿.后輪；前輪；省力第30頁

13、第30頁中考真題賞析例5.（11肇慶）借助簡樸機械將重物提升，若不計滑輪重量及摩擦，下列裝置最省力是（ ）D第31頁第31頁課堂互動1、物體從光滑斜面滑下過程中(不計空氣阻力)，受到力有( ) A重力和支持力 B重力、支持力和下滑力 C重力、下滑力和摩擦力 D重力和下滑力2、自行車是我們熟悉交通工具。從自行車結構和使用來看，它涉及到不少相關摩擦知識。下列分析中，正確是（ ）A腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦D在轉動部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦AC第32頁第32頁課堂互動3、下列說法

14、正確是（ ） A杠桿一定能夠省力 B定滑輪既能省力又能改變力方向C動滑輪既能省力又能改變力方向 D滑輪組既能省力又能改變力方向4、“神舟”五號飛船成功完畢了第一次載人航天飛行，實現(xiàn)了中國人民航天夢想。飛船圍繞地球飛行時，假如在艙內(nèi)進行下列試驗，其中不能像在地面同樣正常進行是( ) A用刻度尺測長度 B用放大鏡看物體 C用平面鏡改變光路 D用彈簧測力計測物重DD第33頁第33頁課堂互動5、如圖136所表示，某同窗用重為10N動滑輪勻速提升重為50N物體不計摩擦，則該同窗所用拉力F也許值是（ ）A20N B25N C30N D35N圖1366、如圖137所表示，桿秤秤砣質(zhì)量為0.1公斤，桿秤質(zhì)量忽

15、略不計。若桿秤水安靜止時，被測物和秤砣到秤紐距離分別為0.05米、0.2米，則被測物質(zhì)量為_公斤。若秤砣有缺損時，則桿秤所表示質(zhì)量值_被測物真實質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“不小于”）。圖137D0.4不小于第34頁第34頁課堂互動7、下列事例中：登山運動員要穿防滑靴；足球守門員要戴上手套；自行車輪胎上有凹凸花紋；人在冰面上才干快速滑行；機器表面安裝滾珠軸承；氣墊船要脫離水面。其中增大摩擦是 ；減小摩擦是 。(填代號)8、爬桿是一項有益體育運動，質(zhì)量50kg王力同窗勻速向上爬時，桿對手摩擦力大小為 N，方向_。為預防摩擦力太小而滑下，能夠采用辦法是 。490豎直向上用力抓緊桿（或在手上抹上

16、鎂粉）第35頁第35頁課堂互動9、如右圖138所表示，一物體重500N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需_N拉力，乙圖中需_N拉力。500250第36頁第36頁課堂互動10、（1）圖139是利用杠桿吊起重物情景，O是支點，請畫出F1力臂，并用字母L1表示。（2）如圖1310所表示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力繞線。第37頁第37頁課堂互動11、在探究杠桿平衡條件試驗中，假如杠桿右側高左側低，則可將左側平衡螺母向 調(diào)整，使其在水平位置平衡，如圖1311所表示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿

17、，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計拉力應沿_方向，此時讀數(shù)為 N右豎直向下2第38頁第38頁課后鞏固1、如圖1312所表示，在豎直向上大小為10N力F作用下，重物A沿豎直方向勻速上升，已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦，則物體重力大小和滑輪上升速度分別為（ ）A20N 0.4m/s B20N 0.1m/s C5N 0.4m/s D5N 0.1m/sAF圖1312D第39頁第39頁課后鞏固2、下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力是( )A汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草B往生銹鎖頭里滴一些油便于開鎖C自行車緊急剎車時，要用力捏緊車閘以便盡快停下D高下杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉C第40頁第40頁課后鞏固3、在“探究摩擦力大小與哪些原因相關”試驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，依據(jù)既有知識，你認為原因是： _ 試驗中，同窗們提出了下列幾種猜想： A與壓力大小相關 B與接觸面粗糙程度相關 C與接觸面積大小相關 D與運動速度大小相關物體做勻速直線運動時，受到平衡力作用，彈簧測力計拉力等于摩擦力第41頁第41頁課后鞏固(1)小楊同窗用一個表面平整長木板、一個帶鉤木塊和一只彈簧測力計進行試驗，如圖1313所表示。他設計數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格下列表所表示：次數(shù)壓力接觸