將思想品德教育滲透在體育教學中

1、將思想品德教育浸透在體育教學中【摘要】在體育教學中，思想品德教育無處不在，只要我們細心加以運用，我們應該通過體育課的教學，不斷增強學生的體質。同時，使同學們在學習體育技能的過程中，受到良好的思想品德和心理素質鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地，持之以恒地將體育和德育有機結合起來，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面開展的社會主義建立者和接班人的應有之責?！娟P鍵詞】體育教學；思想品德；浸透開展haratereduatinpereatesthughtinsprtsteahingZhangXiurngLuYanping【Abstrat】Nhereteahingiddle,thughtharatereduatinare

2、absentinsprts,applyaslngaseareareful,eug assthephysialeduatinteahing,bdynstitutinstrengtheningastudentuneasingly.Inatthesaetie,usingtheshlatespressinthetehnialabilitystudyingsprts,ralityandpsyhlgialqualityaretakenexerisebyfinethught.herishurthispieeraleduatinpsitin,berganiallybinedinapersistentayith

3、sprtsandraleduatingettingup,thisisthatetrainrals,isd,thebdydutyfshuldhaveftheall-runddevelpentsialistbuildersandsuessrs.【Keyrds】Sprtsteahing;Thughtrality;Penetratindevelps中學是培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人的重要陣地，也是對青年學生進展共產主義教育的主要陣地。中學體育課是中學教育總體系中的一個有機組成部分。體育教學，可以培養(yǎng)學生的堅強意志和英勇精神，可以培養(yǎng)學生的美妙情操和文明行為。體育教學蘊含著許多德育內容。因此，如何在體育

4、教學中嚴密結合德育教育，是值得我們討論的一個重要問題。1重視體育教育中的德育教育體育教學是一個有目的有組織的教學過程。其特點是在老師的指導和學生的參與下，通過身體活動與思維活動的嚴密結合，來掌握體育知識、技術與技能，以到達增強體質的目的。它不僅有利于進步學生的身體安康程度，還能進步學生的心理素質。因此，在體育教學中，同樣需要做到教書育人。要到達這個目的，老師在體育教學中就必須將學生的一切行為置于標準的制約之下，使學生樂意承受并自覺服從標準，讓他們在嚴肅、公正、平等的競技條件下，養(yǎng)成良好的道德品質和集體主義精神。只有老師和學生都認識到這一點并積極認真的去重視德育教育，我們才能真正獲得將德育浸透在

5、體育教學中的效果。2將德育浸透在體育教學中2.1結合課堂常規(guī)進展教育。課堂常規(guī)是保證教學順利進展，向學生進展思想品德教育的根本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的標準，是課堂教學的法規(guī)之一，通過課堂常規(guī)的貫徹落實，如嚴格考勤、考核制度，加強組織紀律性，可使學生養(yǎng)成聽從指揮，服從指導的良好習慣，所以每個體育老師都應把貫徹落實課堂常規(guī)作為向學生進展思想品德教育的重要途徑認真搞好。2.2結合教學內容進展教育。體育課的教學階段，著重要求學生掌握體育根底知識、根本技術和技能。這一教學階段的內容很廣泛，不同的教材有不同的特點，我們應根據(jù)各類教學內容制定出德育教育方案。1將英勇頑強精神的教育與器械體

6、操的教學嚴密結合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力。也就是說，在學習器械體操中，會碰到許多困難。比方，有時練得很累，手掌會磨破流血，有時甚至從器械上掉下來。因此，在教學中不僅要教育學生努力掌握根本技能，而且還要教育學生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療，鼓勵他們對自己要有信心，讓他們體會自信的重要性。同時，培養(yǎng)同學們熱情關心別人的良好道德品質。2將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學內容嚴密結合起來。田

7、徑工程的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進展中長跑的教學時，有些同學更是感到心里發(fā)怵。這時，老師除了要對同學們進展跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進展中長跑鍛煉的理論意義教育，啟發(fā)同學們在身體條件允許的情況下，要堅持以不怕苦不怕累的堅強意志戰(zhàn)勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向成功終點的精神。3將團結互助，協(xié)作配合的集體主義精神教育與球類教學嚴密地結合起來。大多數(shù)球類工程都是通過集體配合進展的。我們要充分利用這一特點，在球類教學和比賽中努力培養(yǎng)同學們的集體主義精神，使他們學會團結協(xié)作，親密配合，不能搞個人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動上保持一致，形成一個牢不可破

8、的整體。只有這樣，才能獲得好成績。4將愛國主義和增強民族自豪感的教育與武術教學嚴密結合起來。武術，是我國具有獨特民族風格的體育工程，是中華民族珍貴的文化遺產。在武術教學中，我們應當特別注意對學生進展愛國主義教育。要結合歷史上英雄人物的典型事例，如岳飛的“精忠報國、霍元甲的“痛擊洋人等愛國主義精神，來鼓勵同學們的愛國熱情。學習武術，首先是要繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產，其次是把自己鍛煉成為一個合格的社會主義建立者和祖國的保衛(wèi)者，而不是為了打架斗毆，以強欺弱。因此，要告誡同學們，習武一定要有良好的武德。2.3結合不同的組織教法進展教育。課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是老師教學才能的表達，又是對學生進

9、展教育的有效途徑。老師要擅長把學生心理活動和身體活動、意志和行為結合起來，利用課堂的組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進展教育。如：隊列隊形練習，培養(yǎng)學生的組織紀律性；通過對體育場地和運動器材的保護，增強他們熱愛勞動、保護公共財產的思想；通過發(fā)揮體育積極分子骨干作用，培養(yǎng)學生互相協(xié)作和獨立工作才能；通過課堂最后小結，表揚好人好事，鼓勵學生發(fā)奮向上的拼搏精神。2.4結合偶發(fā)事件的處理進展教育。教學過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，老師應及時、充分地利用偶發(fā)事件，對學生進展教育，如：在籃球比賽中，有個別學生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動事例，及時給學生以恰當?shù)墓膭钆c表揚，這對培養(yǎng)學生英勇頑強、拼搏進取，為集體

10、爭光的精神是很有作用的，面對偶發(fā)的不良事件那么指出要害，給予適當?shù)呐u又能進步學生對是非的判別才能。2.5結合老師以身作那么，進展思想品德教育1首先，老師應舉止大方，談吐文明，穿著整潔，在教學中，講解清楚，重點明確，示范標準，優(yōu)美大方；只有這樣學生才可以尊重你，才能于你進展交流。2其次，要言行一致；如，做游戲時需要對輸者進展一點象征性的懲罰，但往往有的學生輸了又不認罰，推推托托，影響了游戲效果。有一次，我在參加游戲時，碰巧輸了，從學生的眼神里可以看出，他們心里暗暗在想這下就看老師是否愿意受罰了。當時我意識到老師以身作那么的重要性，馬上認真地受罰，在大家圍成的圓圈內學矮人走路走了兩圈。3再次，要

11、關心和保護學生，做到“誨人不倦。這樣學生把你當成親人，與你交心，才能受到感動，從而影響學生的思想品德。這對學生進展良好品德教育是極為重要的環(huán)節(jié)，所謂“身教勝于言教，就是這個道理。3應該加強的思想品德教育3.1愛國主義教育。結合教學向學生講授體育教學的目的意義，進步他們對體育鍛煉的正確認識。以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡；簡要地介紹我國燦爛的體育文化，中國健兒為祖國榮譽奮勇拼搏的動人故事等，如前不久在我國舉行的第屆世乒賽中，我國運發(fā)動經(jīng)過奮力拼搏，不負重望，終于奪得了全部工程的冠軍。激發(fā)學生的愛國熱情、民族自信心與自豪感。教育學生要珍惜美妙光陰，遵循自然規(guī)律，積極科學地鍛煉與

12、養(yǎng)護身體，使自己具備強健的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國現(xiàn)代化建立多作奉獻。3.2集體主義教育。球類、田徑、游戲等教材，蘊含著豐富的集體主義教育內容，老師在組織教學過程中、應不失時機地進展集體觀念和集體主義教育，使學生明白團結就是力量，團結就是成功的道理。如中國女排姑娘經(jīng)過不懈的努力以及團結一心戰(zhàn)無不勝氣勢，終于獲得了奧運冠軍，那么我們進展比賽時應該怎么做呢？引發(fā)學生的考慮。詳細理論中，多讓學生參與游戲、競賽的設計，讓學生為成功獻計獻策，使每一位學生都成為組織者、參與者和煽動者。在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、老實公正、寬厚待人等良好品質，培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任

13、感和使命感。3.3意志品質教育?，F(xiàn)代心理學研究認為，讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質得以強化，會使他們更加努力，向更大的困難挑戰(zhàn)。老師應充分運用教材本身所具有的因素，通過身體鍛煉來培養(yǎng)學生的意志品質。如身體鍛煉中進步心肺功能的練習，當學生跑完規(guī)定的間隔 時，提出再加跑一定的間隔 ，以培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于承受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神；支撐跳躍中，進步器械的高度，加長起跳的間隔 ，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬桿時從頂部半握的滑落，都可培養(yǎng)學生英勇、果斷、自信和克制困難的優(yōu)良品質。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動作標準，讓學生以自己的方式充分自由行動

14、，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學生成功時，老師應給予鼓勵的話語，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目的，讓他們面對新的挑戰(zhàn)。3.4愛勞動、保護公物觀念教育。我們面對的學生，大部分是獨生子女，他們的勞動觀念、保護公物觀念相對薄弱。體育教學主要以操場為課堂，每節(jié)課都有大量的場地器材準備工作，這是上好課的最根本的物質準備，也是向學生進展熱愛勞動、培養(yǎng)勞動觀念、保護公物教育的有利時機。通過讓學生輕拿輕放、不拖不摔、不踢器材，培養(yǎng)學生保護公物意識，通過號召學生自覺參加搬運器材，規(guī)劃場地，灑水掃地，自己動手，親身參與，培養(yǎng)學生勞動觀念和主動為大家效勞的精神。措施上要建立體育課布置場地器材的輪流制度，方法上要經(jīng)常開展評比、表揚，教給各種技能方法，使學生愛勞動、勤勞動、會勞動?？傊隗w育教學中，思想品德教育無