2022班主任期末工作總結(jié)

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 班主任期末工作總結(jié) 2022班主任期末工作總結(jié)精選19篇 2022班主任期末工作總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜歡這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的費事和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是理解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的

2、學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)心別人 為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、 加強同學(xué)的文明行為習(xí)慣和平安訓(xùn)練 平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進展的前提。為保證同學(xué)的平安，我時時留意對同學(xué)進展平安訓(xùn)練，平安訓(xùn)練是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你覺察同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲等等。增加同學(xué)的平安意識，讓同學(xué)體會，打架

3、對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。除利用班會課、晨讀進展講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排解平安隱患，把平安學(xué)問編成順口溜，讓同學(xué)熟記心中。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)視、提示違紀(jì)同學(xué)，制止追趕打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安，放學(xué)排隊，每隊都設(shè)有隊長管理同學(xué)，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)憂定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的安康成長。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問

4、題也就輕松多了。 二、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多關(guān)心，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 六班級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比擬有威性的班干部進展管理。要求同學(xué)們進入教室后就進展早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求同學(xué)進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時做作業(yè)，有時給那些后進生做最根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的

5、中午時間利用得比擬充分，同學(xué)進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并獲得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時賜予反應(yīng)，對于有進步的準(zhǔn)時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氣氛。 三、 樂觀參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預(yù)備 雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了同學(xué)各種熬煉的時機，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的預(yù)備。一學(xué)

6、期來，學(xué)校也組織了不少活動和競賽，比方：?讀書演講活動?、六班級?詩歌朗讀賽?手抄報評比活動?等。我鼓舞同學(xué)們盡可能參與集體的活動，并作好動身前的平安訓(xùn)練工作和思想發(fā)動工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克制困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計競賽，我盡可能讓同學(xué)自己去理論，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我盼望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓同學(xué)體會到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公正，公正地對待每一個同學(xué) 我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，因為比起其他班級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的

7、架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的好心，你對他的關(guān)心和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添費事。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)可以承受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的同學(xué)，如余志豪、王書敏等同學(xué)。身為人師的我，有時侯會一不留神偏心了。有一次的自習(xí)課上，有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時我就只批判了那個后進生。小風(fēng)波雖然平靜了，但后來有人向我打小報告，班上有人說教師不公正，兩人做錯了，卻要一人來擔(dān)當(dāng)。說實在的，聽了這話心里很不舒適。但這確實是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，

8、從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從今以后，對于公正一詞，我就更加慎重對待了。 經(jīng)過兩個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。 這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類競賽中，均能獲得好成果。這些都是我與孩子們共同努力的結(jié)果。 我訓(xùn)練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的時機，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個時機都會覺察新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回憶一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。

9、我將連續(xù)仔細(xì)踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的班主任教師。 2022班主任期末工作總結(jié) 篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級x班的語文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課組織學(xué)習(xí)學(xué)校生守那么和學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如

10、今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、擅長表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了，“你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：“你真棒!“你學(xué)得真快!“你說的真好!同時，還預(yù)備了很多精致的表揚信，以鼓舞進步的同學(xué)當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特殊好。 三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面和“以面帶面的作用，我

11、稱他們是班主任的左右手。所以，根據(jù)班級同學(xué)的實際狀況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學(xué)班干部的威信，我常常作以下工作： 那就是全面的進展一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任教師，這個教師還挺好相處的，這樣做既更深化的理解的孩子，又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。 2、觀看他們的習(xí)慣性格，每個孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去理解他們每個人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡潔成為他們的伴侶。 3、對于他們確定要有急躁，切記不能

12、脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮?，特別不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干。 二、跟家長達(dá)成共識，共同訓(xùn)練孩子 建立家長群，隨時跟家進步行溝通，家長確定對孩子的理解比自己多，比方孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服;用餐時間，孩子不情愿吃飯，一個人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長們了，他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告知他們，這是作為班主任確定要做的事情。 三、教學(xué)工作要有針對性 作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力氣，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照看著，他們自己如今也具有了確定的自我照看力氣

13、，學(xué)習(xí)方面的力氣也會有所增加，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進度來支配課程，比方你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)力氣，這是他們的智力增長期，確定是要留意的。 只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的訓(xùn)練孩子們，我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度，我確定能成為一名特別優(yōu)秀的班主任。 2022班主任期末工作總結(jié) 篇17 20_年秋季學(xué)期過去了。一個學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)五班級班主任，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點： 一、主動貫徹落實學(xué)校的工作要求，做到堅決聽從、動作快速抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和

14、小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時理解、關(guān)心、訓(xùn)練并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、主動、大膽搞好對同學(xué)干部的訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)視和自我訓(xùn)練力量，培育和進步同學(xué)的力量，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，堅持“抓兩頭、促中間，不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我準(zhǔn)時訂正訓(xùn)練，充分利用班會、集會小結(jié)、 通知其家長等進展苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。特殊是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的常?！昂狭τ?xùn)練，違紀(jì)現(xiàn)象有

15、效地得到了遏制。 四、樂觀、依時參與學(xué)校召開的各種會議，仔細(xì)做好會議記錄，準(zhǔn)時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。 五、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之,差班的管理需要抓好打破口,班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。我深入體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤?？傊?，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命! 2022班主任期末工作總結(jié) 篇18 班主任工作中既要有宏看的群體治理，又要有微

16、看的共性成長;要有劇烈的前瞻性;工作更要過細(xì)的落實到位，只有這樣力量使同學(xué)在班上康健全面成長。作為六班級班主任，我針對我們班生動好動的特點，做了如下的工作。 一、培育同學(xué)的優(yōu)越習(xí)慣 這些同學(xué)都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，規(guī)律散漫。我從培育同學(xué)優(yōu)越習(xí)慣入手，課上進展興趣教授教化，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織勤同學(xué)的規(guī)律。應(yīng)用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課籌備工作，并且在課后留意察觀同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中建立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽講、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、關(guān)切愛惜每個同學(xué) 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更

17、愛班級的落后生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)失落隊。如我班高燦同學(xué)，霉畚上課發(fā)愣，不能完成作業(yè)，寫字不工致，學(xué)習(xí)有艱辛。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，連續(xù)勉勵他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰明的孩子。垂垂的，他不只能完成作業(yè)，而且造詣也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個同學(xué)，提示同學(xué)講究衛(wèi)生，愛惜狀況，經(jīng)常到宿舍檢盤問寒問暖。 三、培育優(yōu)越的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性力量百花爭艷。集體運動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我率領(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項運動，如陽光體育運動、跳集體舞、慶“六一等運動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多光陰

18、到課堂，幫助同學(xué)搞好課堂及干凈區(qū)工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為本身的班集體爭光。開展一些跟教授教化有關(guān)的運動，如：寫字、朗讀競賽等，應(yīng)用黑板報開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的力量，成長共性。逐步形成一個康健向上、連合協(xié)作的班集體。 四、增加與家長聯(lián)絡(luò) 平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們交心，抓住他們黨肆光點勉勵他們。當(dāng)他們有艱辛的時候，我總是急躁地贊助他們。一但創(chuàng)造他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別環(huán)境，我總是實時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解環(huán)境，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和共同，使每

19、一個孩子都能揚長避短，康健地進展。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密共同，更好地教育了同學(xué)。 五、效勞要貴在堅持 本身效勞總是比照激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但本身就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成，更何況是六班級的同學(xué)，所以本身就松懈下來，沒有好好堅持終究，這是我本身要好好降服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本身的思想，都有本身的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，肯定要通過他們本身連續(xù)的思想斗爭，內(nèi)化本錢身的思想，然后轉(zhuǎn)變本身的行為，這必要有一個比照慢長的光陰，因此更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之

20、心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的康健進展而支付，正直本身的工作態(tài)度，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在連續(xù)的檢驗中獲得晉升。 2022班主任期末工作總結(jié) 篇19 班主任工作是困難的，也是特別重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些閱歷供班主任參考： 1、工作要有責(zé)任心 只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。 2、工作要細(xì)心 只有細(xì)心的班主任，才能準(zhǔn)時覺察同學(xué)的點滴進步，準(zhǔn)時賜予表揚，讓同學(xué)的進步得到確定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任，才能準(zhǔn)時覺察同學(xué)的不良行為，準(zhǔn)時賜予批判訓(xùn)練，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主

21、任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓同學(xué)的行為每天每時每刻都有章可循，有法可依。 3、工作要有急躁 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要表達(dá)在后進生的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練工作上。每個班級都有一些相對落后的同學(xué)，只要班主任把后進生訓(xùn)練好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打長久戰(zhàn)。 4、重視家訪 家訪是學(xué)校與家庭互相聯(lián)絡(luò)、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以理解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);理解同學(xué)的家庭背景;理解同學(xué)的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓同學(xué)家長理解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是同學(xué)家長，

22、只有深化理解同學(xué)，才能因材施教，讓訓(xùn)練效果最優(yōu)化。 5、加強班干部管理 班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于同學(xué)的民主選舉，在同學(xué)當(dāng)中有肯定的威信;班干部就來源于班級，來源于同學(xué)群體，便利班級管理工作的綻開，可以讓班級管理工作更深化、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是常常開班干部會議。 6、心態(tài)要端正 在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、費事事，如：家中的苦惱事，學(xué)校里的不如意;同學(xué)的不聽話，同事的小沖突等等。 尤其是在班主任盡心盡力地訓(xùn)練、管理下，有些同學(xué)卻屢教不改，甚至是變本加厲地違背校規(guī)校紀(jì)，很多班主任可能會對同學(xué)失去信念，對自己的工作力量產(chǎn)生疑心，或經(jīng)常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼，對同學(xué)進展體罰或變相體罰。其實，即使同學(xué)一時沒有進步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和教師。 一方面是因為現(xiàn)代的