朱自清《荷塘月色》優(yōu)秀說課稿(通用5篇)_第1頁
朱自清《荷塘月色》優(yōu)秀說課稿(通用5篇)_第2頁
朱自清《荷塘月色》優(yōu)秀說課稿(通用5篇)_第3頁
朱自清《荷塘月色》優(yōu)秀說課稿(通用5篇)_第4頁
朱自清《荷塘月色》優(yōu)秀說課稿(通用5篇)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

朱自清塘月色優(yōu)說課稿（通用 5 ） 5 用 5 篇），歡送 走進自中 （1）知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)情景交融的寫作手法，揣摩語言， （2）情感與態(tài)度目標(biāo)：理解作者在作品中所流露的心境和情 （3）過程與方法：在教師引導(dǎo)下學(xué)生通過自主閱讀、領(lǐng)會鑒 1、通過品讀語言，尤其是精彩語 46 段的賞析，感受文章 2、讓學(xué)生走進作品的情感世界，體會作者的思想感情，走進景 1 理解作者在文章中流露的復(fù)雜的感情2 寫江南采蓮舊俗的作用。 約 5 的是 的月 8 分鐘 以 46 約 在 46 段，以 方葉子像亭亭的 把縷香比做聲 1、在上一環(huán)節(jié)我們已鑒賞了描寫荷塘和月色的語言，那么作者 2、然后，繼續(xù)發(fā)問：為什么作者認為這樣不能朗 是處在荷者我 。 靜人了 3、那么，作者是不是擺脫了郁悶？（學(xué)生熱鬧是他們的， 有1、由眼前的荷塘作者又想到了江南的采蓮舊俗，這一聯(lián)想有何 2、作者為什么有這樣擺脫不掉的憂愁？ 1、小結(jié)。綜觀全文，作者的思想畫了一個圓，現(xiàn)實的苦悶 2、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作手法，寫一個景物描 1、德育目標(biāo)：了解作者尋求寧靜、向往自由的思想感情；品味 2、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)巧妙的語言修辭，情景交融的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論