小學部2022第二學期教學計劃20222022學年第二學期美術教學計劃及安排

1、第14頁 共14頁小學部2022第二學期教學方案2022-2022學年第二學期美術教學方案及安排一、對學生情況的分析p ：低年級：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習承受才能較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學生在繪畫上構圖才能較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。2、工藝制作上精細度不夠，意圖才能較差。3、優(yōu)、差生差異太大。中年級：中年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根底，對美術也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力

2、和創(chuàng)造精神。高年級：高年級學生們的美術根底不一樣，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大局部學生對色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞才能。從高年級上學期的美術學習中不難看出局部同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術老師要引導他們的興趣開展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的才能較強的學生加強輔導，進一步進步畫畫的才能。二、教材分析p ：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校施行美育的重要途徑文章。它對于陶冶情操，進步美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進學生德、智、體、美全面

3、開展，具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。三、教學目的、重難點：低年級教學目的：1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜歡的事物，體會表現的喜悅2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物工作方案。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。4、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。5、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。6、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。7、欣賞有趣的

4、動、植物、欣賞富有童趣的兒童畫、欣賞兒童題材的美術作品。重難點：一重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進展一系列練習。3、學慣用廢舊材料進展簡單紙工制作練習。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。二難點：1、在繪畫訓練中，要求到達線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型才能，識圖才能，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新才能。3、在欣賞過程中，進步欣賞表達才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能文

5、章。中年級教學目的：、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進展和自己生活切近的設計與制作4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望工作方案。教學難點：通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。高年級教學目的：1.注意培養(yǎng)和開展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2.通過啟發(fā)聯想訓練

6、學生的創(chuàng)造性思維才能。3.在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手理論才能。教學難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、教學措施：低年級：1、加強對學生美術根底知識和技能構圖、上色、勾線等的浸透。2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸大，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的時機。中年級：1、認真鉆研教材，制定實在可行的的教學方案。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。高年級：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做

7、到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。4、運用現代化教學手段。延伸閱讀：第二學期美術教學方案新的學期，根據學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現有的課程改革的根底上，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力進步教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。在學校領導及教誨處的領導下，以現代教育理論和新課

8、程標準為指導，以施行素質教育和新課程標準為指導，以施行素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，進步學生美術技能，促使學生全面開展。逐步使我校的美術教學工作有一個新的打破文章。二、教學目的本學期我的教學工作將總結以往的教學經歷，針對于九年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受素描和色彩的傳統(tǒng)教學。偶然設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的繪畫技能以及審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進

9、步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成繪畫的學習任務。使學生可以順利的升入高中美術特長班。三、詳細工作 本學期，本學期我擔任九年級美術教學，學生20多人。通過初步摸底，這個年級的學生美術根底較差，主要原因是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術根底知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比擬大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊補。要調動學生參與積極性工作方案。我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程 課堂教學活動. 加強課堂教學

10、新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。 三、方法措施:1、改革傳統(tǒng)的教學方法，施行素質教育，注意美術科的特點，結合新課標，培養(yǎng)學生的繪畫才能，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，進步

11、課堂效率。 2、全面理解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，進步全面素養(yǎng)，作好學科整合。3、課堂內外結合，學用結合，經常開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氣氛。四、教學要注意的問題 1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2注意衛(wèi)生，自調顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術

12、創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質量。 20 xx20 xx學年第二學期初中美術教學方案新的學期又開場了。在學校和教誨處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能程度程度不一，九年級又面臨中考，三x月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的施行教學方案。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和程度發(fā)揮優(yōu)勢、進步自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下方案：一、學生情況分析p 七年級的大局部學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進展繪畫，局部學生根底較好，大局部同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握結實；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步

13、較慢！八年級同學，對美術課興趣不是較為濃重，所有同學有時都存在以下缺乏之處：、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型才能。、色彩才能上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。、沒到達所學目的。九年級x月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。二、教學目的、要求1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進展課堂寫生教學

14、，努力進步各種美術技能。3、九年級的學生利用2-3個月的時間進展強化訓練，掌握好專業(yè)技能，純熟應用技法，迎接中考文章。在課堂中適時地對學生進展平安教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。三、教學措施1、應將學習的理論內容與理論嚴密聯絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。2、抓好課堂現場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加純熟地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理 1新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適

15、當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！ 2一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質量。 3根據實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 4要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程工作方案。 5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進展理論運用，以便更好地進步教學質量?？傊緦W期的

16、重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進展激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，進步自己的教育教學才能。在課余時間，多參與一些藝術活動，進步自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的開展繁榮奉獻自己的力量。閱讀拓展：第二學期美術教學工作方案一、教學目的根底知識目的：1了老師年度上學期個人工作總結及小結解作品的深化內涵。2理解理解根底的繪畫技能技巧。3繪畫的構圖和色彩知識。根本技能目的：1：掌握繪畫技能技巧。2：掌握繪畫的色彩知識和技能，合

17、理的組織畫面。3：充分發(fā)揮學生的想象力，進步學生的動手操作才能。情感目的：1：激發(fā)學生學習美術的興趣。2：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的才能，形成安康的審美情趣。二、 學生根本情況：本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術教學工作，四、五年級的學生經過三年的美術系統(tǒng)學習，都根本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數學生對美術學習有著較強的學習興趣和求知欲，這些學生承受才能強，具有良好的美術素質，在完成作業(yè)及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性文章。當然，也有少局部學生，學習興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術活動中發(fā)現他們的長處，并對他們進展個別指導，加強直觀演示教學，增強他們學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，來進步他們的美術素養(yǎng)?？偟膩碚f，希望在新的教學理念的指導下，對所有學生的審美才能和自主合作學習都會有一個大的進步。三、教材分析p ：本冊教材內容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學習，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，為美術課堂設置了許多難關和樂趣，通過學習，學生可以學到許多美術知識與根本技能，在克制一個個難點的同時，也享受到了學習過程中帶來的快樂，并通過學生動手操作和自主合作學習的同時，讓學生在玩樂中得到全方面的開展四、教學策略：根據教材特點，學情分析p 及教學目的，在教學