班會(huì)敬畏制度服從管理市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、敬畏規(guī)則高二（4）班主題班會(huì)敞開(kāi)心扉，在交流中共鳴打開(kāi)心窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來(lái)第1頁(yè)第1頁(yè)敬畏？打開(kāi)心窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來(lái)第2頁(yè)第2頁(yè)何為敬畏？ “敬”是敬重，敬服而不輕慢；“畏”是畏懼，謹(jǐn)慎而知懼怕。對(duì)于高中生而言，我們要敬畏老師，敬畏校園，敬畏一切善良與美好；畏懼良心自責(zé)，畏懼制度處分，畏懼悔恨后果。這就是敬畏。敬畏在我們一生中是不可或缺人生素養(yǎng)，是一個(gè)人形成善良美德根基，也是一個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自我約束前提敬畏使我們學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎而知行。 朱熹說(shuō)：“君子之心，常懷敬畏?！钡?頁(yè)第3頁(yè)敬，不是表面供著而是由衷敬意；畏，不是內(nèi)心懦弱而是良知感召、靈魂震撼。第4頁(yè)第4頁(yè)作家周國(guó)平先生說(shuō)好：“一個(gè)人能夠不信神，但不能夠不

2、相信神圣。倘若不相信人世間有任何神圣東西，百無(wú)禁忌，為所欲為，這樣人就與禽獸無(wú)異了。”我們要做人，就要有所敬畏。我們作為學(xué)生在校園里有哪些需要我們敬畏呢？第5頁(yè)第5頁(yè)我們要敬畏那些管理我們、教導(dǎo)我們?nèi)税▽W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、 門衛(wèi)等等。我們要敬畏我們課堂。在我們校規(guī)面前，遵循是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。今天你違反了這個(gè)規(guī)則，沒(méi)有得到懲戒，他日任何規(guī)則你都敢打破。敬畏校園第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第11頁(yè)學(xué)生破壞校園制度和課堂秩序行為有哪些？第12頁(yè)第12頁(yè)1.上課睡覺(jué)2.上課不認(rèn)真聽(tīng)講3.上課遲到4.不穿校服5.打架抽煙6.不按時(shí)完畢作業(yè)7.宿舍

3、衛(wèi)生不合格8.上課不服從老師管理9.住宿生夜不歸宿10.值日生不按時(shí)到崗11.玩手機(jī)學(xué)生在校園不遵守規(guī)則表現(xiàn)第13頁(yè)第13頁(yè)互動(dòng)交流同窗們，你們本身出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？又該如何處理這些問(wèn)題？第14頁(yè)第14頁(yè)有問(wèn)題！怎么辦？1上課睡覺(jué)2上課不認(rèn)真聽(tīng)講3上課遲到4不穿校服5打架抽煙6不按時(shí)完畢作業(yè)7宿舍衛(wèi)生不合格8上課不服從老師管理9住宿生夜不歸宿10值日生不按時(shí)到崗11玩手機(jī)第15頁(yè)第15頁(yè) 我們要敬畏老師。敬畏老師也是敬畏規(guī)則一個(gè)表現(xiàn)，老師是我們成長(zhǎng)引路人，是知識(shí)傳授者，他讓我們從懵懂頑童、無(wú)知少年，一步步走向成熟，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用人。大愛(ài)無(wú)痕，他們用崇高人格感染學(xué)生，用精湛教藝吸引學(xué)生，用

4、廣博知識(shí)征服學(xué)生，用愛(ài)雨露滋潤(rùn)著學(xué)生。敬畏老師 尊重老師第16頁(yè)第16頁(yè)互動(dòng)交流同窗們，請(qǐng)你談一談曾經(jīng)對(duì)自己影響很大老師第17頁(yè)第17頁(yè)1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌;你有過(guò)這些不尊敬老師行為嗎？見(jiàn)到老師不打招呼！上課不配合教師教學(xué)！給老師起綽號(hào)！不能正確面對(duì)老師管理和批評(píng)！第18頁(yè)第18頁(yè)2、尊重老師要聽(tīng)從老師教導(dǎo)， 與老師配合，把成績(jī)提升；其實(shí)，老師對(duì)我們要求并不高，他們只是想培養(yǎng)我們健全人格，不斷提升我們學(xué)習(xí)成績(jī)，讓大家能考上一間抱負(fù)大學(xué)，為以后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第19頁(yè)第19頁(yè)3、尊重老師最主要是尊重老師勞動(dòng)；你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)行為嗎？不交或不按時(shí)交作業(yè)！早讀不大聲讀書！抄襲作業(yè)或

5、考試作弊！上課不認(rèn)真聽(tīng)課！第20頁(yè)第20頁(yè)倡議1、見(jiàn)到老師積極問(wèn)好2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不擾亂紀(jì)律3、盡自己最大努力完畢作業(yè) 4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)潔凈 美好環(huán)境 5、虛心接受老師意見(jiàn)，多與 老師溝通第21頁(yè)第21頁(yè) 進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生逐步不服老師管理了，常與老師頂撞，有學(xué)生抓住對(duì)老師不利一件事或一句話，與老師大吵大鬧，并以此在學(xué)生中炫耀。有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)孩子表現(xiàn)后，還洋洋得意“我孩子有個(gè)性”。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去，學(xué)生“張揚(yáng)了毛病”，學(xué)不到知識(shí)，不會(huì)有好發(fā)展。 常聽(tīng)到家長(zhǎng)埋怨，“孩子管不得，你說(shuō)一句，他有兩句等著你！”從當(dāng)前來(lái)看，不服家長(zhǎng)管理學(xué)生恐怕更多。第22頁(yè)第22頁(yè) 假如學(xué)生在家不服從家長(zhǎng)，在

6、學(xué)校不敬畏老師，工作后也不會(huì)敬畏領(lǐng)導(dǎo)，試想，一個(gè)不敬畏領(lǐng)導(dǎo)管理人，工作能得到認(rèn)可嗎？他處境和人際關(guān)系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。第23頁(yè)第23頁(yè) 我們來(lái)看一個(gè)故事 第24頁(yè)第24頁(yè) 一個(gè)風(fēng)箏在高高天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出是輕松得意神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著呢，還要受地上那位小孩控制呢！這怎么行？對(duì)了，假如我不再受那小孩控制又會(huì)如何呢？哈哈那樣話，我一定會(huì)取得更多自由！” 想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線牽制失去了線牽引它本認(rèn)為會(huì)取得更大自由，但沒(méi)想到，竟搖搖擺晃地往下降，最后一頭扎到了地上！第25頁(yè)第25頁(yè) 我們不能拋棄規(guī)則講自由，就像不能讓列車脫離軌道奔馳同樣。 風(fēng)箏