班會敬畏制度服從管理市公開課獲獎?wù)n件

1、敬畏規(guī)則高二（4）班主題班會敞開心扉，在交流中共鳴打開心窗，讓風(fēng)兒進來第1頁第1頁敬畏？打開心窗，讓風(fēng)兒進來第2頁第2頁何為敬畏？ “敬”是敬重，敬服而不輕慢；“畏”是畏懼，謹慎而知懼怕。對于高中生而言，我們要敬畏老師，敬畏校園，敬畏一切善良與美好；畏懼良心自責(zé)，畏懼制度處分，畏懼悔恨后果。這就是敬畏。敬畏在我們一生中是不可或缺人生素養(yǎng)，是一個人形成善良美德根基，也是一個人能夠?qū)崿F(xiàn)自我約束前提敬畏使我們學(xué)會謹慎而知行。 朱熹說：“君子之心，常懷敬畏?！钡?頁第3頁敬，不是表面供著而是由衷敬意；畏，不是內(nèi)心懦弱而是良知感召、靈魂震撼。第4頁第4頁作家周國平先生說好：“一個人能夠不信神，但不能夠不

2、相信神圣。倘若不相信人世間有任何神圣東西，百無禁忌，為所欲為，這樣人就與禽獸無異了。”我們要做人，就要有所敬畏。我們作為學(xué)生在校園里有哪些需要我們敬畏呢？第5頁第5頁我們要敬畏那些管理我們、教導(dǎo)我們?nèi)税▽W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、 門衛(wèi)等等。我們要敬畏我們課堂。在我們校規(guī)面前，遵循是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。今天你違反了這個規(guī)則，沒有得到懲戒，他日任何規(guī)則你都敢打破。敬畏校園第6頁第6頁第7頁第7頁第8頁第8頁第9頁第9頁第10頁第10頁第11頁第11頁學(xué)生破壞校園制度和課堂秩序行為有哪些？第12頁第12頁1.上課睡覺2.上課不認真聽講3.上課遲到4.不穿校服5.打架抽煙6.不按時完畢作業(yè)7.宿舍

3、衛(wèi)生不合格8.上課不服從老師管理9.住宿生夜不歸宿10.值日生不按時到崗11.玩手機學(xué)生在校園不遵守規(guī)則表現(xiàn)第13頁第13頁互動交流同窗們，你們本身出現(xiàn)了哪些問題？又該如何處理這些問題？第14頁第14頁有問題！怎么辦？1上課睡覺2上課不認真聽講3上課遲到4不穿校服5打架抽煙6不按時完畢作業(yè)7宿舍衛(wèi)生不合格8上課不服從老師管理9住宿生夜不歸宿10值日生不按時到崗11玩手機第15頁第15頁 我們要敬畏老師。敬畏老師也是敬畏規(guī)則一個表現(xiàn)，老師是我們成長引路人，是知識傳授者，他讓我們從懵懂頑童、無知少年，一步步走向成熟，成為對家庭、對社會有用人。大愛無痕，他們用崇高人格感染學(xué)生，用精湛教藝吸引學(xué)生，用

4、廣博知識征服學(xué)生，用愛雨露滋潤著學(xué)生。敬畏老師 尊重老師第16頁第16頁互動交流同窗們，請你談一談曾經(jīng)對自己影響很大老師第17頁第17頁1、尊敬老師，要對老師有禮貌;你有過這些不尊敬老師行為嗎？見到老師不打招呼！上課不配合教師教學(xué)！給老師起綽號！不能正確面對老師管理和批評！第18頁第18頁2、尊重老師要聽從老師教導(dǎo)， 與老師配合，把成績提升；其實，老師對我們要求并不高，他們只是想培養(yǎng)我們健全人格，不斷提升我們學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上一間抱負大學(xué)，為以后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。第19頁第19頁3、尊重老師最主要是尊重老師勞動；你有過這些不尊重老師勞動行為嗎？不交或不按時交作業(yè)！早讀不大聲讀書！抄襲作業(yè)或

5、考試作弊！上課不認真聽課！第20頁第20頁倡議1、見到老師積極問好2、上課認真聽講，不擾亂紀律3、盡自己最大努力完畢作業(yè) 4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個潔凈 美好環(huán)境 5、虛心接受老師意見，多與 老師溝通第21頁第21頁 進入中學(xué)后，學(xué)生逐步不服老師管理了，常與老師頂撞，有學(xué)生抓住對老師不利一件事或一句話，與老師大吵大鬧，并以此在學(xué)生中炫耀。有家長聽說孩子表現(xiàn)后，還洋洋得意“我孩子有個性”。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去，學(xué)生“張揚了毛病”，學(xué)不到知識，不會有好發(fā)展。 常聽到家長埋怨，“孩子管不得，你說一句，他有兩句等著你！”從當(dāng)前來看，不服家長管理學(xué)生恐怕更多。第22頁第22頁 假如學(xué)生在家不服從家長，在

6、學(xué)校不敬畏老師，工作后也不會敬畏領(lǐng)導(dǎo)，試想，一個不敬畏領(lǐng)導(dǎo)管理人，工作能得到認可嗎？他處境和人際關(guān)系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。第23頁第23頁 我們來看一個故事 第24頁第24頁 一個風(fēng)箏在高高天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出是輕松得意神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著呢，還要受地上那位小孩控制呢！這怎么行？對了，假如我不再受那小孩控制又會如何呢？哈哈那樣話，我一定會取得更多自由！” 想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線牽制失去了線牽引它本認為會取得更大自由，但沒想到，竟搖搖擺晃地往下降，最后一頭扎到了地上！第25頁第25頁 我們不能拋棄規(guī)則講自由，就像不能讓列車脫離軌道奔馳同樣。 風(fēng)箏