生物教師下學期工作計劃初

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6生物教師下學期工作計劃初新的學期開始了，新學期有新的打算.對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期.之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我區(qū)八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn).除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業(yè)務能力.為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現(xiàn)對本學期做如下計劃.一、調整教學思路，提高學生成績；關于生物、地理等科目，學校一貫不夠重視，而這學期則不同，每周安排三課時來教學，可見任務之重，

2、所以應把提高學生的成績放在教學的首位.如果生物地理考不好，會影響到他們升初三后學習的動力.所以無論如何應盡自己的最大努力，督促每一個同學，不管結果怎樣，都要努力拼搏三個多月.但我認為要提高教學成績，最關鍵的是要調動學生學習的熱情，全身心的投入到學習中.正所謂：“知識是學會的，不是教會的.”所以在復習過程中，老師盡量少講或不講，讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習.生物課的復習一般都是分為幾部分內容：（1）知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理；（2）知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充；（3）習題處理，可以小組內先交流，然后重點分析易錯題、難題，這樣可以節(jié)省課上時間；（4）知識的延伸，

3、學生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復習內容學生補充相關習題，拓展學生的視野.老師準備不同層次的習題，學習過程中起引導點拔的作用.用這種復習的方式，可以調動不同層次學生的參與，不同層次的學生完成的任務也有區(qū)別，能夠各取所需.復習完一章或一段內容后，還要定期進行檢測，檢查學習效果，了解學生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的改進和補救.二、進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠學習好的自信；上學期進行了幾次抽測考試，調動了部分同學的學習熱情，效果很好.但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設計到的知識面小、內容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績.只要能進步就可以得到老師的肯定、班主

4、任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一.所以這學期還要繼續(xù)堅持.雖然無形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對學生有好處，我們累點也無所謂. PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6生物教師下學期工作計劃初21、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現(xiàn).1.突破傳統(tǒng)的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系2、系列化、多樣化的科學探究活動3、注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識二、復習措施1、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”.及時總結.2、練：精選精練，要求

5、對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的.3、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣.9、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性.將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網絡，將知識融會貫通.三、復習三個階段：第一階段：基礎知識復習以章節(jié)為單位，對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握.第二階段：綜合復習依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，訓練分析問題和解決問題的能力.應注重對視圖題

6、、分析說明題的解題方法和技巧的訓練. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6生物教師下學期工作計劃初3生物科學是一門實驗科學，實驗在生物教學中有十分重要的地位，隨高考的不斷改革，高考對生物學實驗有了更高的要求.由于研究問題性質的不同，科學研究的方法也有差異.為切實搞好實驗教學，提高課堂教學效果，在此根據(jù)我校實際情況制定觀察植物細胞的有絲分裂實驗計劃如下：一、教學目的1.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期.2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術.3.初步掌握繪制生物圖的方法.二、教學計劃1.實驗前教師應講解實驗成功的關鍵.（1）解離充分是實驗成功的必備條件.解離

7、充分，組織才能分散，細胞也不會重疊.（2）染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好.特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察.（3）壓片時用力必須恰當，過重時會將組織壓爛，過輕則細胞未分散，二者都將影響觀察.2.制作裝片過程中空隙時間的利用.解離、漂洗、染色三個步驟中，都有一個等待時間的問題，教師應充分利用這些空隙時間.建議講解以下內容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時間；解離過程中氯化氫的作用；漂洗的目的及方法；分生區(qū)細胞與根尖其他區(qū)細胞的區(qū)別；高倍鏡的使用方法等.3.教給學生觀察要領.讓學生觀察時，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察.裝片壓得好的，根尖各個區(qū)清楚的，要找分生區(qū)，在該區(qū)范圍內進行觀

8、察；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的，則找分生區(qū)的細胞觀察.4.增加演示實驗.學生自己制作的裝片，由于_種原因，觀察效果不一定理想，教師應在實驗課前準備五臺示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個不同時期，并在旁邊畫出示意圖.凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學生，都可以觀察講臺前的示范鏡.三、備課資料洋蔥根尖的培養(yǎng)1.培養(yǎng)洋蔥生根時，避免用新采收的洋蔥，因它尚在休眠不易生根.培養(yǎng)過程中，注意每天至少換水一次，以防爛根.如果必須用當年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根，則應_打破它的休眠.常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤，這樣可以促使其生根.2.對于頭年收下的洋蔥，可以采用如下

9、方法促使它生根.（1）選擇底盤大的洋蔥作生根材料.（2）剝去外層老皮，用刀削去老根（從底盤中央向四周削），注意不要削掉四周的“根芽.（3）用燒杯裝滿清水，放上洋蔥，放置在光照處.水要保持清潔，注意每天換水12次.一般23d即可獲得實驗所需材料.如果班級較多，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長，也可以放入冰箱里（12）培養(yǎng).3.固定時間取材.洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的.通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍，尤其以上午11時30分時最活躍，可在這時取材.實驗_：1.解離時，也可將剪取的23 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數(shù)為95%的溶液各半的混合液中，浸2030 min.這樣，根尖細胞被殺死細胞間質被溶解，細胞容易分離.2.染色時，也可用紫藥水取代龍膽紫染