高中優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

1、癡心一片終不悔 只為桃李競(jìng)相開(kāi)七年來(lái)，她以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和敬業(yè)樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一萌芽：長(zhǎng)大后，我就成了你的中學(xué)生活是在市一個(gè)普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)度過(guò)的，課程開(kāi)設(shè)得沒(méi)那么齊全，許多中考不考的科目往往不被重視，歷史就是這樣一門(mén)可有可無(wú)的科目，當(dāng)時(shí)她的歷史教師是一名臨近退休的“老頭兒”，他的名字已經(jīng)被遺忘，但他的一堂歷史課卻成為了的永久記憶。那是一節(jié)講紅軍長(zhǎng)征的課，講臺(tái)上的“老頭兒”幾度哽咽，課堂一度進(jìn)行不下去，平時(shí)喧鬧的課堂此時(shí)卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們仿佛被一種莫名的力量感染，久久地沉浸在革命先輩們感人的故事里默不作聲，角落里的瞪大了眼睛，“原來(lái)歷史課是這樣子的，原來(lái)歷史老師是這樣子的”，那時(shí)候，一顆種子便

2、在老師的心里萌芽。大概“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣之處正在于不驚人處，卻潛移默化地影響了別人的人生軌跡吧，的大學(xué)、研究生都選擇了和歷史及師范相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后也如愿以?xún)敵蔀榱艘幻麣v史老師。成長(zhǎng)：主動(dòng)尋課，脫胎換骨初入職，常常感到困惑：關(guān)于課程重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、關(guān)于課堂的節(jié)奏與風(fēng)格、關(guān)于不同類(lèi)型學(xué)生的管理，各種問(wèn)題紛至沓來(lái)，剛開(kāi)始她不敢參加學(xué)校組織的各種比賽，尤其是公開(kāi)課，后來(lái)，一位和她同時(shí)期進(jìn)校的老師在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，給她帶來(lái)了極大震動(dòng)：“非進(jìn)則退，我不能原地徘徊”，她暗自下定決心：“平時(shí)的常態(tài)課也要以賽課的標(biāo)準(zhǔn)去打磨，對(duì)每一堂課都要做到精雕細(xì)琢，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要設(shè)計(jì)出最容易讓學(xué)生接受的學(xué)習(xí)方案。

3、”憑著不服輸?shù)膭蓬^，她主動(dòng)尋求各種上課的機(jī)會(huì)，在反反復(fù)復(fù)的磨課里，在一遍遍的修改中，在一次次的請(qǐng)教后，她得到了“拔節(jié)式”的成長(zhǎng)，課堂教學(xué)漸入佳境，業(yè)務(wù)能力快速提高。入職第二年她代表學(xué)校去參加市級(jí)賽課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。之后更是積極參加學(xué)校組織的各種賽課和校際交流活動(dòng)，如送課下鄉(xiāng)、教育援疆等等，各種公開(kāi)課、示范課對(duì)她來(lái)說(shuō)也不再是折磨，而是展示自己的舞臺(tái)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，快速成長(zhǎng)的秘訣大概就在于：把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做充分，把每一件小事做得更圓滿吧。堅(jiān)守：勇于承擔(dān)，默默奉獻(xiàn)翻開(kāi)老師的歷史課本，赫然映入眼簾的就是扉頁(yè)上這句話：“上好每一節(jié)課，對(duì)得住自己的良心?！逼吣昵?，城學(xué)校還是一座尚在成長(zhǎng)的新

4、學(xué)校，三個(gè)年級(jí)18個(gè)班，四個(gè)歷史教師，總有人需要跨年級(jí)代課，最多的時(shí)候，她跨年級(jí)帶六個(gè)班，包括畢業(yè)班，每天需要備兩個(gè)年級(jí)的課，寫(xiě)兩份教案，上四節(jié)課，判至少四個(gè)班的作業(yè)，忙得她暈頭轉(zhuǎn)向。但為了不讓孩子們的教學(xué)質(zhì)量受到影響，她常常主動(dòng)加班，每天趁著午休時(shí)間判作業(yè)，把寫(xiě)備課、教案的時(shí)間挪到晚上下班回家后，日復(fù)一日、年復(fù)一年，隨著對(duì)改編后的新教材的理解越來(lái)越透徹，隨著對(duì)學(xué)情、考情的掌握越來(lái)越熟悉，在教學(xué)上越來(lái)越游刃有余，在學(xué)生的管理上也越來(lái)越得心應(yīng)手，她所帶班級(jí)的成績(jī)自然也水漲船高，不管是哪個(gè)年級(jí)在考試中都能名列前茅。對(duì)她來(lái)說(shuō)，大概上好每節(jié)課就是自己作為一個(gè)青年教師能給孩子們最好的禮物了吧。使命：培根

5、潤(rùn)魂，啟智潤(rùn)心身為老師，深知教育不僅是文化知識(shí)的傳授，更是品德靈魂的熏陶。尤其歷史這樣一個(gè)人文科目，在情感教育上擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在滾滾歷史長(zhǎng)河中有很多歷史事件、歷史人物值得回味與研究，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有重要的影響。因此，她認(rèn)為在初中歷史課堂中，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)外，更重要的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，作為一名歷史教師也有義務(wù)和責(zé)任通過(guò)歷史課堂和歷史教育的熏染讓更多的孩子感受到國(guó)家的神圣和偉大。為了能呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)有血有肉，有靈魂有感染力的歷史課，深入學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法與手段，不斷嘗試，努力創(chuàng)新，她尤其喜歡問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、情景教學(xué)、學(xué)

6、科滲透這幾種教學(xué)手段。她先將每一課都做了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，也經(jīng)常應(yīng)用情景模擬和再現(xiàn)，將師生置身于不同歷史背景下，共同去感受和理解歷史人物他們的掙扎與抉擇。學(xué)科滲透也是如今正在努力地一個(gè)方向，為此她重讀語(yǔ)文經(jīng)典篇目，拾起了早已遺忘的自然地理知識(shí)，加強(qiáng)和道德與法治老師的溝通，不斷地充實(shí)自己，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交叉與綜合，讓師生間能擁有更多共同語(yǔ)言。當(dāng)“親其師，信其道”這種教育理念落地生根的時(shí)候，她真正體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)意味著什么。她期盼未來(lái)有一天，她教過(guò)的無(wú)數(shù)學(xué)生中也有那么一兩個(gè)能記住她，不是記住她的名字和容貌，而是一堂課，一刻感動(dòng)，一種傳承。癡心一片終不悔 只為桃李競(jìng)相開(kāi)。是學(xué)校眾多優(yōu)秀青年教師的代

7、表，她的職業(yè)夢(mèng)想在這里起航，她的人生價(jià)值也將在這里實(shí)現(xiàn)。癡心一片終不悔 只為桃李競(jìng)相開(kāi)當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任更不容易。在市首屆中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽上,三中教師以總分第一名的成績(jī),獲得高中組一等獎(jiǎng)。說(shuō):“我只是用細(xì)心、耐心、暖心,努力做學(xué)生的知心人、引路人、聯(lián)絡(luò)人、筑夢(mèng)人?！弊鰧W(xué)生的知心人“教師備課,備的是學(xué)科知識(shí);班主任備課,備的是學(xué)生?！弊鳛榘嘀魅?從細(xì)節(jié)入手,深入了解班上的每一位學(xué)生,將每位學(xué)生的情況用小本子一一記下。密密麻麻的記錄后面,是她對(duì)學(xué)生的一顆誠(chéng)摯的心。 早上六點(diǎn)的跑道上,帶著學(xué)生一起邊喊口號(hào),一邊跑操;早讀課上,她拿著書(shū)和學(xué)生一起朗讀;深夜十一點(diǎn)寢室的走廊里

8、,有她催促學(xué)生按時(shí)就寢的話語(yǔ),待學(xué)生安穩(wěn)入睡后,她才離開(kāi)這就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作軌跡。 班上有個(gè)學(xué)生失去了媽媽,陪著這個(gè)學(xué)生熬過(guò)了那段艱難的時(shí)光。她們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)的跑道上一邊散步,一邊聊天。還買(mǎi)來(lái)衣服和生活用品,送給這個(gè)學(xué)生。后來(lái),這個(gè)學(xué)生考上了大學(xué),她含著淚對(duì)說(shuō):“張老師,您就是我生命至暗時(shí)刻的那道光?！弊鰧W(xué)生的引路人抓住每一個(gè)教育契機(jī),她經(jīng)常通過(guò)會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。她的微班會(huì)設(shè)計(jì)由南大追星遇冷說(shuō)開(kāi)去獲得了“領(lǐng)雁杯”全國(guó)中小學(xué)微班會(huì)課大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng),并成功申報(bào)了省級(jí)課題一一基于 TED - Ed 模式的新時(shí)代微班會(huì)德育實(shí)踐探究。 今年10月5日,一場(chǎng)特別的班會(huì)在的班上舉行。班會(huì)

9、通過(guò)學(xué)生“走進(jìn)”電視劇覺(jué)醒年代,與陳延年、陳喬年兄弟一起,探討革命先烈的付出與當(dāng)代青年的使命和責(zé)任,讓愛(ài)國(guó)主義精神融入學(xué)生的內(nèi)心。 “通過(guò)這次班會(huì),我明白了班主任作為引路人,應(yīng)該把更多舞臺(tái)留給學(xué)生,相信學(xué)生,他們會(huì)帶來(lái)很多驚喜?！卑鄷?huì)結(jié)束后,坦言自己有了新的感悟。做學(xué)生的聯(lián)絡(luò)人身為高三年級(jí)教學(xué)副主任、班主任、數(shù)學(xué)任課教師,繁忙的工作中,深知親情賦予人的能量:“我的家人為了支持我的工作,把家搬到了學(xué)校附近,是他們給予我支持和力量。同樣,每一個(gè)學(xué)生的背后,都有著一個(gè)家庭的守望。身為班主任,我要努力對(duì)得起每一份守望?！睆脑缟狭c(diǎn)的跑操、早讀,到晚上學(xué)生在寢室的休息情況,從召開(kāi)班會(huì),到開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),都

10、會(huì)在家校群里和家長(zhǎng)積極互動(dòng)。另外,她還組織開(kāi)展家長(zhǎng)大講堂活動(dòng),倡導(dǎo)家校合力,共同助力學(xué)生成長(zhǎng)?！袄蠋?來(lái)到您的班上后,我兒子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣愛(ài)學(xué)習(xí),以前回來(lái)就是打游戲,現(xiàn)在上廁所都在背單詞。我知道,這與您的教導(dǎo)、關(guān)心分不開(kāi)?！薄袄蠋?您從早到晚忙個(gè)不停,一定要注意休息啊!”一封封家長(zhǎng)來(lái)信的背后,是沉甸甸的信任和對(duì)的心疼。做學(xué)生的筑夢(mèng)人心中有夢(mèng)想,才能喚醒內(nèi)心的自我驅(qū)動(dòng)力量。擔(dān)任班主任以來(lái),一直在思考,如何喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！皫熜?你怎么看高中放假少?”“學(xué)長(zhǎng),你上高中的時(shí)候有沒(méi)有談朋友?”“為什么我學(xué)習(xí)效率總是不高?”去年8月,正在北京大學(xué)攻讀研究生的三中往屆學(xué)生被邀請(qǐng)回來(lái),向?qū)W弟學(xué)妹分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。當(dāng)被問(wèn)到高中生活的感觸時(shí),勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,有人管其實(shí)是一種幸福。說(shuō),同樣的道理,老師講和學(xué)長(zhǎng)講的效果不一樣。學(xué)長(zhǎng)講的都