用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思6篇 美術(shù)教案用彩墨畫(huà)魚(yú)

1、Word 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思6篇 美術(shù)教案用彩墨畫(huà)魚(yú) 下面是我整理的用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思6篇 美術(shù)教案用彩墨畫(huà)魚(yú)，供大家品鑒。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思1 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思千姿百態(tài)海底世界的魚(yú)把海底裝扮的格外漂亮，用彩墨表現(xiàn)各式各樣的魚(yú)，無(wú)論在表現(xiàn)方法上還是在獨(dú)特的畫(huà)面效果上都能體現(xiàn)彩墨畫(huà)獨(dú)特的魅力和情趣。本課示范了兩種用中國(guó)畫(huà)畫(huà)魚(yú)的方法，勾染法、潑染法，藝術(shù)教育的重要原則就是藝術(shù)實(shí)踐，只有親身經(jīng)受，才能有深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。我在教學(xué)中通過(guò)示范比較使同學(xué)對(duì)作畫(huà)的步驟、技法有了基本的了解，如何用濃淡墨表現(xiàn)魚(yú)的結(jié)構(gòu)，并配上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，嘗試用各種畫(huà)法來(lái)完成很完整的作業(yè)。 這一課同學(xué)很感愛(ài)好，作業(yè)效果也不錯(cuò)，不

2、過(guò)在做作業(yè)時(shí)同學(xué)往往把留意力集中在表現(xiàn)魚(yú)的結(jié)構(gòu)上，而簡(jiǎn)單忽視構(gòu)圖的支配，畫(huà)面會(huì)缺乏主次和疏密關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題下次我會(huì)通過(guò)讓同學(xué)分析不同畫(huà)面的構(gòu)圖，引起同學(xué)對(duì)構(gòu)圖問(wèn)題的重視，提高同學(xué)對(duì)畫(huà)面問(wèn)題的重視，提高組織畫(huà)面的力量。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思2 在四班級(jí)的教材中，第七課和第八課都是彩墨畫(huà)的課。這兩課都屬于“造型、表現(xiàn)”的領(lǐng)域。我們要培育同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的情感，并通過(guò)簡(jiǎn)潔的彩墨畫(huà)技巧，創(chuàng)作彩墨畫(huà)。 在用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)一課的教學(xué)中，同學(xué)已經(jīng)感受到了宣紙的吸水性強(qiáng)，以及繪畫(huà)工具毛筆的多種使用方法。了解了國(guó)畫(huà)中的濃、淡、干、濕等，他們已經(jīng)對(duì)國(guó)畫(huà)布滿(mǎn)了奇怪 ，已有著深厚的愛(ài)好，為這節(jié)課的彩墨畫(huà)魚(yú)打下了鋪墊。魚(yú)是

3、一種很美麗的的動(dòng)物，特殊是海里的熱帶魚(yú)，有著造型、顏色、動(dòng)態(tài)的美。正由于魚(yú)的美，所以許多美術(shù)家都將它們作為藝術(shù)創(chuàng)作的題材。 在教學(xué)中，我先讓同學(xué)觀(guān)賞課本中熱帶魚(yú)的圖片和課件，再讓同學(xué)觀(guān)賞我畫(huà)的中國(guó)畫(huà)范畫(huà)，讓同學(xué)感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的魚(yú)的美感，激發(fā)起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，許多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái)。 在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用，從勾線(xiàn)和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖，逐一示范，讓同學(xué)清晰的了解用彩墨畫(huà)魚(yú)創(chuàng)作的全過(guò)程。在示范的過(guò)程中，我也通過(guò)講解，開(kāi)啟同學(xué)的創(chuàng)作、創(chuàng)新思維，讓同學(xué)能運(yùn)用基本方法，把握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出各種各樣的魚(yú)在水里游來(lái)游去的美麗場(chǎng)景。并有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)在魚(yú)的造型、畫(huà)面的構(gòu)

4、圖、背景的處理等方面加深印象。 同學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中，我鼓舞他們大膽下筆、大膽表現(xiàn)，為他們供應(yīng)一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)心。由于是初學(xué)中國(guó)畫(huà)，在作畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)部分同學(xué)有的勾線(xiàn)造型不夠大膽，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重，有的或者水份太多而滲化。 同學(xué)對(duì)構(gòu)圖造型、對(duì)“染”的技法把握不到位，是本單元中國(guó)畫(huà)教學(xué)中消失的問(wèn)題。這說(shuō)明白中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)必需多多練習(xí)、多多實(shí)踐，要想方設(shè)法讓同學(xué)有愛(ài)好去多畫(huà)畫(huà)；在教學(xué)中，還要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計(jì)教學(xué)。另外，老師多做示范和講解特別重要，特別有效。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思3 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解魚(yú)的基本學(xué)問(wèn)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫(huà)魚(yú)。 2、力量目標(biāo)

5、：運(yùn)用所學(xué)筆墨學(xué)問(wèn)和方法大膽地進(jìn)行作畫(huà)，培育同學(xué)的繪畫(huà)表現(xiàn)力量，以及駕馭畫(huà)面的力量。 3、情感目標(biāo)：在筆情墨趣中，發(fā)覺(jué)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚(yú)的生命和漂亮，并獲得歡愉和滿(mǎn)足，從而激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)自然，喜愛(ài)生活，喜愛(ài)藝術(shù)的思想感情。 4、審美目標(biāo)：觀(guān)賞、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，發(fā)覺(jué)并敬重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 觀(guān)賞、分析、認(rèn)知魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)同學(xué)用彩墨畫(huà)魚(yú)的方法，表現(xiàn)不同造型的魚(yú)，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫(huà)面。 四、課前預(yù)備： 1、老師預(yù)備：畫(huà)具，課件，同學(xué)用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。 2、同學(xué)預(yù)備：畫(huà)氈

6、或舊報(bào)紙，毛筆、板刷、橡皮印章。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？（生：喜愛(ài)）老師這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，看誰(shuí)最聰慧，能精確 猜出來(lái)： 沒(méi)胳膊沒(méi)腿， 從來(lái)不離水。 走路不用腳， 搖頭又?jǐn)[尾。 （打一動(dòng)物） （同學(xué)：魚(yú)?。?老師：對(duì)！真聰慧！是魚(yú)。你們熟悉魚(yú)類(lèi)嗎？了解哪些魚(yú)的學(xué)問(wèn)？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己知道的魚(yú)。 小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒!了解這么多！是的，魚(yú)是水中的動(dòng)物，它種類(lèi)繁多，全世界大約有16000多種。它五顏六色，形態(tài)萬(wàn)千，是一種非常美麗的動(dòng)物。下面請(qǐng)大家欣賞一些奇怪、漂亮的魚(yú)。（出示課件，欣賞魚(yú)圖）。 剛才這些圖片是魚(yú)靜止時(shí)的形態(tài)，魚(yú)游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢

7、？（播放視頻） 溝通感受：看了這些圖像，你有什么感受？（同學(xué)溝通欣賞后的感受；美、美麗、可愛(ài)） 老師：魚(yú)不僅美麗、可愛(ài)，而且代表著吉利，深受人們的寵愛(ài)，在繪畫(huà)、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚(yú)的身影。（出示藝術(shù)圖片課件）。 今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課用彩墨畫(huà)魚(yú)（板書(shū)課題用彩墨畫(huà)魚(yú)）。在這一課當(dāng)中，我們要了解學(xué)習(xí)魚(yú)的基本特征，學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚(yú)的方法，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚(yú)的彩墨畫(huà)。 （二）講授新課。 1、了解魚(yú)的基本特征。（課件） 老師引導(dǎo)：要畫(huà)魚(yú)，先要了解魚(yú)的基本特征。無(wú)論魚(yú)的形狀怎樣變化，它的基本特征都是全都的，我們先來(lái)了解一下，請(qǐng)大家看：課件出示魚(yú)的圖片，引導(dǎo)同學(xué)了解魚(yú)的基本特征。 魚(yú)的結(jié)構(gòu)分為：

8、頭部、軀領(lǐng)導(dǎo)、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿(mǎn)鱗片。 2、了解彩墨畫(huà)的基本學(xué)問(wèn) 老師：用彩墨畫(huà)魚(yú)，除了需要了解魚(yú)的特征外，還要把握一些彩墨畫(huà)的基本學(xué)問(wèn)。引導(dǎo)同學(xué)回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)彩墨畫(huà)的基本學(xué)問(wèn)。 3、展現(xiàn)彩墨表現(xiàn)魚(yú)的作品，引導(dǎo)觀(guān)賞（課件） 自然界的魚(yú)形態(tài)各異，顏色斑斕，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚(yú)會(huì)是什么樣的？下面我們先來(lái)觀(guān)賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚(yú)的作品。彩墨畫(huà)由于它特別的水墨效果，所以使畫(huà)面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果，我們大家在觀(guān)賞的時(shí)候留意留心去體會(huì)一下。 (1)觀(guān)賞韓美林彩墨畫(huà)魚(yú)的作品 這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品，是不是感覺(jué)這個(gè)魚(yú)更加可愛(ài)啦！這幅

9、畫(huà)主要是用墨線(xiàn)勾畫(huà)魚(yú)的形狀，再用墨和顏色進(jìn)行渲染，墨和色結(jié)合的恰到好處使畫(huà)面生動(dòng)簡(jiǎn)潔，而且整幅畫(huà)一種魚(yú)按不同的方向去排列，在形式上也感覺(jué)很新奇、很奇怪。 (2)觀(guān)賞同學(xué)作品 老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽，畫(huà)面完整，布滿(mǎn)童趣。 4、示范指導(dǎo)。 我們剛才觀(guān)賞了這么多的畫(huà)，包括畫(huà)家的作品、我們同學(xué)的作品，都很精彩，那么用彩墨畫(huà)怎么畫(huà)的，你們想知道嗎？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。（邊展現(xiàn)課件邊示范講解） 用線(xiàn)勾畫(huà)：用墨線(xiàn)或彩線(xiàn)勾畫(huà)出魚(yú)的形狀，然后畫(huà)出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線(xiàn)進(jìn)行裝飾，最終用淡墨或淡色渲染。 線(xiàn)面結(jié)合：用潑色的方法畫(huà)出魚(yú)的形狀特征，再用墨線(xiàn)或彩線(xiàn)勾畫(huà)詳細(xì)特征。 （三）嘗試創(chuàng)

10、作。 1、現(xiàn)在大家肯定特殊想畫(huà)了，請(qǐng)大家先清晰今日的作業(yè)要求，然后再動(dòng)手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚(yú)，可以畫(huà)真實(shí)的魚(yú)也可畫(huà)想象中的魚(yú)，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。 2、同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，老師巡察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用，畫(huà)面的支配。 （四）評(píng)價(jià)總結(jié)。 1、采納師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)覺(jué)。 2、給同學(xué)充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況賜予肯定的激勵(lì)和確定。 教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中，有許多不足，如同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚(yú)的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富顏色表現(xiàn)的同時(shí)，往往忽視了構(gòu)圖，可在觀(guān)賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo)；在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，同學(xué)一味的抓住魚(yú)的特

11、征，只是注意它畫(huà)的像不像，應(yīng)鼓舞孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià)，可老師在對(duì)一幅作品可從顏色、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià)，在鼓舞同學(xué)的同時(shí)也指出不足，也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法，說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn)。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思4 在教學(xué)中，我先讓同學(xué)觀(guān)賞生活中常見(jiàn)的魚(yú)的形象，感受魚(yú)的美，知道魚(yú)的寓意。再通過(guò)復(fù)習(xí)、演示進(jìn)一步讓同學(xué)把握國(guó)畫(huà)的基本技法。再讓同學(xué)觀(guān)賞巨匠的范畫(huà)，讓同學(xué)感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的魚(yú)的美感，激發(fā)起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，許多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái)。 本課是一節(jié)國(guó)畫(huà)基本技法練習(xí)課，所以在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用，從勾線(xiàn)和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖，逐一示范，讓同學(xué)清晰的了解用彩墨畫(huà)魚(yú)創(chuàng)作的全

12、過(guò)程。同學(xué)通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫(huà)？如何添加背景等問(wèn)題，演示過(guò)程中讓同學(xué)也參加其中，師生共同完成創(chuàng)作。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。假如只用文字去解讀。同學(xué)理解起來(lái)不夠直觀(guān)，也就不像一堂美術(shù)課。通過(guò)老師的演示讓同學(xué)堅(jiān)固的記住了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中。 同學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中，我鼓舞他們大膽下筆、大膽表現(xiàn)，為他們供應(yīng)一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)心。由于是初學(xué)中國(guó)畫(huà)，在作畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)部分同學(xué)有的勾線(xiàn)造型不夠大膽，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重，有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒(méi)有水源，同學(xué)就不敢洗筆，也不敢用水，一用水就臟了，所以大多數(shù)同學(xué)都采納了干畫(huà)法，體驗(yàn)不到墨

13、色、水在宣紙上的變化。 本課的作業(yè)展現(xiàn)我用了中國(guó)畫(huà)屏風(fēng)式的展板，讓同學(xué)把作業(yè)有序的貼在展板上。同學(xué)進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)，并談?wù)勛约旱母惺?。讓同學(xué)身臨其境的體驗(yàn)到國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力，培育同學(xué)的評(píng)價(jià)力量。圓滿(mǎn)的是，本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。 本課的亮點(diǎn)：1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢，我用演示、觀(guān)賞等方法直觀(guān)有效的解決了本課的重難點(diǎn)。 2、作業(yè)的展現(xiàn)形式比較獨(dú)特能凸顯中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力。 3、小結(jié)部分，我問(wèn)同學(xué)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？孩子的回答：我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了，我會(huì)用國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)魚(yú)了，我知道了墨分五色孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)在這

14、堂課中學(xué)到了什么？這才是課改的目的。 本課的不足：1、時(shí)間有點(diǎn)緊，留給同學(xué)創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短，前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多。教材中，在本課之前還有一節(jié)國(guó)畫(huà)練習(xí)課，上課之前我了解過(guò)這個(gè)班之前沒(méi)有上過(guò)國(guó)畫(huà)課。假如之前他們接觸過(guò)，練習(xí)過(guò)我信任這節(jié)課的效果肯定會(huì)更好。 2、由于時(shí)間太緊評(píng)價(jià)不夠充分。 3、老師示范有點(diǎn)單薄，同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中墨色的變化不夠豐富，有部分同學(xué)對(duì)構(gòu)圖造型、對(duì)“染”的技法把握不到位。這說(shuō)明白中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，必需多多練習(xí)、多多實(shí)踐，要想方設(shè)法讓同學(xué)有愛(ài)好去多畫(huà)畫(huà)； 在教學(xué)中，還要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。如我在作業(yè)展現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間太緊大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有

15、完成以至于我的展板都沒(méi)貼滿(mǎn)。我準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)停了下來(lái)，展板沒(méi)貼滿(mǎn)沒(méi)關(guān)系老師教你們的繪畫(huà)方法把握了，我用了年年有魚(yú)（余）寓意給同學(xué)留有了更多的創(chuàng)作空間。另外，通過(guò)我多年的教學(xué)閱歷，我認(rèn)為老師多做示范和講解特別重要，也特別有效。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思5 用彩墨畫(huà)魚(yú)是“造型表現(xiàn)”的一課。是讓同學(xué)了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的兩種畫(huà)法雙勾法和沒(méi)骨法，能夠運(yùn)用所學(xué)到的技法表現(xiàn)魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征。 在本課的導(dǎo)入時(shí)我播放了海底世界的視頻，海底那五彩斑斕的世界馬上吸引了同學(xué)的眼球，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及喜愛(ài)大自然的情感。 在本課的教學(xué)中主要是通過(guò)觀(guān)賞、觀(guān)看讓孩子們了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征，通過(guò)老師演示并且更直觀(guān)的了解中國(guó)畫(huà)的技法及

16、繪畫(huà)步驟，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感受水與墨、紙產(chǎn)生的奇怪變化，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的愛(ài)好，逐步把握方法。 在本課的教學(xué)中，也有許多不足，如同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚(yú)的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富顏色表現(xiàn)的同時(shí)，往往忽視了構(gòu)圖，可在觀(guān)賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo)；在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，同學(xué)一味的抓住魚(yú)的特征，只是注意它畫(huà)的像不像，應(yīng)鼓舞孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià)，可老師在對(duì)一幅作品可從顏色、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià)，在鼓舞同學(xué)的同時(shí)也指出不足，也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法，說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn)。 用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)反思6 學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)了解魚(yú)的基本學(xué)問(wèn)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫(huà)魚(yú)。 技能：運(yùn)用所學(xué)筆墨學(xué)問(wèn)和方法大膽地進(jìn)行作畫(huà)，嘗

17、試彩墨表現(xiàn)技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性，提高創(chuàng)作實(shí)踐力量。 情感：在筆情墨趣中，發(fā)覺(jué)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚(yú)的生命和漂亮，并獲得歡愉和滿(mǎn)意。 重點(diǎn)：觀(guān)賞、分析、認(rèn)知魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)同學(xué)用彩墨畫(huà)魚(yú)的方法，表現(xiàn)不同造型的魚(yú)，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫(huà)面。 學(xué)情分析： 學(xué)習(xí)起點(diǎn)猜測(cè)同學(xué)以學(xué)過(guò)基本的彩墨學(xué)問(wèn)和表現(xiàn)方法。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)”，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 用墨用色不夠大膽，特殊是在造型上比較單一。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難猜測(cè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，在認(rèn)知魚(yú)的特征的基礎(chǔ)上鼓舞同學(xué)大膽地用筆、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又

18、富于彩墨變化的魚(yú)。 教學(xué)過(guò)程： 一、講授新課： 大家好：今日這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成， 1.課前請(qǐng)大家預(yù)備了一些用具：指認(rèn)（毛筆、宣紙、水彩）這都是畫(huà)什么畫(huà)用的？ 2.嬉戲活動(dòng)： 我們以前常用油畫(huà)棒水彩筆畫(huà)畫(huà)，今日換換口味畫(huà)畫(huà)，先給大家?guī)追昼姟Ｓ檬种械挠镁唠S便玩玩、畫(huà)畫(huà)（同學(xué)嘗試作畫(huà)，音樂(lè)伴奏）可以跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái) 老師和同學(xué)一起玩：1.畫(huà)的時(shí)候留意體會(huì)和我們平常的用具有何不同？ 2.會(huì)玩（滴、吹、印、刷） 小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)覺(jué)（老師引導(dǎo)同學(xué)溝通，總結(jié)出用筆用墨的方法）獎(jiǎng)小魚(yú) 用筆水分多暈開(kāi)，少干； 用色水加得多淺，少濃。顏色和顏色可以溶合，可以變出新的顏色 誰(shuí)玩出了新花樣（滴、吹、印、刷、

19、染、潑） 小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果，這張像 這張像（老師添畫(huà)成魚(yú)） 板書(shū)課題：用彩墨畫(huà)魚(yú) P16 二、觀(guān)賞評(píng)述 1.師：說(shuō)道魚(yú)，大家都不生疏，讓我們把它請(qǐng)進(jìn)課堂，細(xì)細(xì)觀(guān)看品嘗一番 觀(guān)賞視頻 師：魚(yú)是世界上最古老的動(dòng)物。它們居住在地球上全部的水生環(huán)境中從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。處處都有它們的身影 留意觀(guān)看它們的形狀、顏色、身上的花紋 2.小結(jié)： 形狀、 用詞概括：形態(tài)各異 顏色、 用詞概括：五顏六色 花紋 用詞概括：多種多樣 PP.T 雖然它們形狀各異但都有：頭、軀干、尾、鰭等部分 3. 觀(guān)賞：我們觀(guān)賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚(yú)，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚(yú)會(huì)是什么樣的？ 1.用筆敏捷，用色簡(jiǎn)潔，是有選擇的運(yùn)用顏色。 2.特點(diǎn)：用色飽滿(mǎn) 3.主要體現(xiàn)的是魚(yú)的動(dòng)勢(shì) *奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品） 師：(1)這