水的組成2（國(guó)培）-完整精講版課件

1、課題3 水 的 組 成第四單元 自然界的水蕭紅中學(xué)張雪梅 2022/9/19 英國(guó)化學(xué)家普利斯特利常在朋友們面前表演這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他拿一個(gè)空瓶子在朋友們面前晃幾下，然后迅速地把一支燃著的蠟燭靠近空瓶，“啪”的一聲巨響，同時(shí)瓶口吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，隨后就熄滅了，朋友們都瞠目結(jié)舌，望著滿臉驚詫、迷惑的朋友們，普利斯特利得意的說(shuō)出了其中的奧秘：原來(lái)瓶子里早已裝滿兩種沒(méi)有顏色的氣體易燃空氣和空氣。它們混合后一遇明火就會(huì)發(fā)出巨大的聲響。有一次，當(dāng)他又表演完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以為是瓶子沒(méi)有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了幾遍?？梢淮斡忠淮蔚慕Y(jié)果表明：確實(shí)是生成的水

2、?；仡櫄v史回顧歷史 另一位英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)大約2份體積的易燃空氣與1份體積的氧恰好化合成水。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）了解氫氣（2）認(rèn)識(shí)水的組成過(guò)程與方法：了解并體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)水的組成的過(guò)程和方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和質(zhì)疑精神法國(guó)，拉瓦錫水蒸氣紅熱的槍管易燃空氣 回顧歷史氫氣的物理性質(zhì)氫氣通常為一種無(wú)色、無(wú)味、氣體、密度比空氣小、難溶于水。氫氣的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，當(dāng)發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表明氫氣較純。氫氣驗(yàn)純：氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫氣燃燒的現(xiàn)象：無(wú)色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯內(nèi)

3、壁出現(xiàn)無(wú)色液滴氫氣燃燒的表達(dá)式：氫氣 + 氧氣 水點(diǎn)燃 H2 + O2 H2O點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)探究-電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.向電解器的注水口注入水到0刻度處(要求小組內(nèi)同學(xué)合作，一位同學(xué)負(fù)責(zé)擠膠皮管里的玻璃球，至玻璃球與膠皮管之間留有空隙；另一位同學(xué)注水至0刻度處）2.接通電源（注意先將每4節(jié)電池按正負(fù)極方向一致連接后，再與電解器的正負(fù)極連接）3.認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象4.當(dāng)收集到一定量的氣體時(shí)，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩電極上生成的氣體，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。溫馨提示：1.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，老師在水里放了一些氫氧化鈉，所以向電解器里注水的時(shí)候一定要注意不要弄到手上或桌子上。2.一定要

4、將氣體收集到一定量的時(shí)候，再去檢驗(yàn)生成物。3.一定要看清楚正極和負(fù)極，包括連接儀器和觀察現(xiàn)象的時(shí)候。實(shí)驗(yàn)探究-電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究-電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.向電解器的注水口注入水到0刻度處(要求小組內(nèi)同學(xué)合作，一位同學(xué)負(fù)責(zé)擠膠皮管里的玻璃球，至玻璃球與膠皮管之間留有空隙；另一位同學(xué)注水至0刻度處）2.接通電源（注意先將每4節(jié)電池按正負(fù)極方向一致連接后，再與電解器的正負(fù)極連接）3.認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象4.當(dāng)收集到一定量的氣體時(shí)，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩電極上生成的氣體，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。交流與討論：完善活動(dòng)報(bào)告中的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)探究-電解水實(shí)驗(yàn)（1）通電時(shí)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極上產(chǎn)生氣泡，正極產(chǎn)生的少，負(fù)極產(chǎn)生的多，且正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:2（2）檢驗(yàn)生成物:用燃著的木條正極端玻璃管負(fù)極端玻璃管現(xiàn)象解釋木條燃燒的更旺氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱正極產(chǎn)生的氣體是氧氣負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣（4）表達(dá)式：水通電氧氣 + 氫氣 H2O通電 O2 + H2（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由