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23 假 如讀書要求:1、自己讀課文,圈生字,標(biāo)出節(jié)號(hào)。2、讀準(zhǔn)字音,不加字、不減字,難讀的字借助拼音多讀幾遍。3、劃出不懂的詞。ling su yo xn 良 好 縮 小 遙 遠(yuǎn) 尋 找sh q jin kng co食 物 哭 泣 健 康 操 場(chǎng)良 好遙 遠(yuǎn)縮 小尋 找食 物哭 泣健 康操 場(chǎng)遙縮良良泣食尋健康操讀課文,看要求:1.自由讀課文,把文章的詞句讀準(zhǔn)確 。 2.說一說:假如“我”有一枝馬良的神筆, “我”會(huì)用它幫助誰?小樹在寒冷的北風(fēng)里縮著身子,輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆,我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng),不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子,輕輕嘆息。鳥媽媽到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。小鳥呆在家里苦苦等待,餓得哭泣假如我有一枝馬良的神筆,我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。西西坐在屋里,望著窗外的小樹和飛燕,默默流淚。當(dāng)西西看到小伙伴們( )的時(shí)候,西西多么希望自己( ),多么希望自己( )。假如我有一枝馬良的神筆,我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿,還他一個(gè)健康的身體。我當(dāng)小詩(shī)人假如我有一枝馬良的神筆,我會(huì)給 ,畫 。讓 。拓展活動(dòng):饑餓的熊貓被破壞的森林受污染的小河失明的孩子荒涼的沙
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