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23 假 如讀書(shū)要求：1、自己讀課文，圈生字，標(biāo)出節(jié)號(hào)。2、讀準(zhǔn)字音，不加字、不減字，難讀的字借助拼音多讀幾遍。3、劃出不懂的詞。ling su yo xn 良 好 縮 小 遙 遠(yuǎn) 尋 找sh q jin kng co食 物 哭 泣 健 康 操 場(chǎng)良 好遙 遠(yuǎn)縮 小尋 找食 物哭 泣健 康操 場(chǎng)遙縮良良泣食尋健康操讀課文，看要求：1.自由讀課文，把文章的詞句讀準(zhǔn)確 。 2.說(shuō)一說(shuō)：假如“我”有一枝馬良的神筆， “我”會(huì)用它幫助誰(shuí)？小樹(shù)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。鳥(niǎo)媽媽到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。西西坐在屋里，望著窗外的小樹(shù)和飛燕，默默流淚。當(dāng)西西看到小伙伴們（ ）的時(shí)候，西西多么希望自己（ ），多么希望自己（ ）。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。我當(dāng)小詩(shī)人假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給 ，畫(huà) 。讓 。拓展活動(dòng)：饑餓的熊貓被破壞的森林受污染的小河失明的孩子荒涼的沙

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