元宵節(jié)活動幼兒園中班元宵節(jié)活動方案

1、元宵節(jié)活動幼兒園中班元宵節(jié)活動方案一、設(shè)計思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣?！霸毕笳髦皥F(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和

2、歡快。自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡快。二、各年齡段主題活動目標(biāo)中班知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的生疏與感受;感受與教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡快(二)中班活動一：我知道的元宵節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標(biāo)：知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。1910135父親的事跡，瑞馬士牧師深深地為斯馬特的愛心感動。通過一番努力，美國華盛頓州便在1910619寵愛民間傳奇故事，感受人們追求團(tuán)聚的奇特愿望?；顒宇A(yù)備：幼兒收集的各種資料?；顒咏?/p>

3、議：請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的生疏。 六月，有絢爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底;六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不行能永久地存在但是您給我的愛卻是永恒 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫和著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝福世上全部的父親們節(jié)日歡快!利用進(jìn)餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事?；顒佣簠⒂^花燈展通過親子活動增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留

4、點時間陪孩子。以上是我組教師在本期的教研工作狀況，但還需連續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往力量和語言進(jìn)展力量進(jìn)展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服 務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)。主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、顏色、圖案等特點。能大膽地用連貫的語言表達(dá)自己的閱歷和觀看中的覺察。產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動預(yù)備：園內(nèi)布置花燈展。教師小結(jié)：在玩這個玩耍時，我們肯定要聽同一個鼓聲，從一個方向開頭劃槳，大家的速度、動作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得格外好，格外齊心的，才這么精彩?；顒舆^

5、程：1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和覺察。(2)自由結(jié)伴欣賞和溝通。(3)集體溝通自己的感受與覺察。區(qū)域中供給與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：供給有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;體育角：供給“賽龍舟”玩耍所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等， 供幼兒玩耍;動手區(qū)：中、大班供給紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供給油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。2.選擇自己最寵愛的花燈欣賞并表達(dá)。(1)教師示范表達(dá)，為幼兒供給欣賞和表達(dá)的思路。(2)幼兒選擇自己最寵愛的花燈進(jìn)展欣賞。(3)幼兒表達(dá)自

6、己最寵愛的花燈。(4)歸納、豐富表達(dá)閱歷。T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日教師也為你們預(yù)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?指導(dǎo)語：在向別人介紹自己最寵愛的一件物品時，應(yīng)當(dāng)說清楚什么?可以從哪些方面介紹自己寵愛的緣由?3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。指導(dǎo)語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈? (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒尤鹤灾苹糁饕婕邦I(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的歡快。知道與同伴合作使用操作材料?；顒宇A(yù)備：

7、利用廢舊材料制作的花燈。制作花燈的各類材料(各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)?；顒舆^程：欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?觀看桌上的操作材料，爭辯自制花燈的方法和規(guī)章。指導(dǎo)語：桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?在選用材料時，要留意什么?相互欣賞、表達(dá)自制的花燈?；顒铀模汉猛娴臒糁i主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。樂觀參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡快?；顒宇A(yù)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動建議：用閑逛

8、時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的?？沙惺芙處熌钪i面、幼兒猜謎的形式進(jìn)展?；顒游澹嘿u湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧好玩的氣氛。妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開快活心上幼兒園的情感。嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。活動預(yù)備：幼兒生疏歌曲旋律。歌曲賣湯圓的碟片?；顒舆^程：1.溝通對湯圓的生疏，激發(fā)活動興趣。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?2.觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的開心和好玩的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)溝通欣賞感受。3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。傾聽歌曲賣湯

9、圓。指導(dǎo)語：歌曲里唱了些什么?你寵愛哪一句?為什么?你覺得哪一句不太懂或比較難記?有沒有什么好方法能幫助你很快地記住歌詞?幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。活動六：吵鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：回憶、遷移已有閱歷，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。嘗試運(yùn)用豐富的顏色表現(xiàn)自己參與活動時的開心心情?；顒宇A(yù)備：開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?。圖畫紙、油畫棒等?；顒舆^程：回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和進(jìn)展慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫閱歷。指導(dǎo)語：過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?我們進(jìn)展了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過了兩千多年的演化，已經(jīng)成為了一個多元性的節(jié)日，并存在多種習(xí)俗，如登高，插茱 萸，吃重陽糕，飲菊花酒，訪問老人等等，是一個多姿多彩的節(jié)日。我們能從中挖掘出許 多具有教育價值的內(nèi)容。第引導(dǎo)幼兒加深對老人的敬重與寵愛，在日常生活中懂得如何去