人民音樂出版社六年級上冊音樂教案

1、小學(xué)音樂第十一冊教學(xué)進度表周內(nèi)容數(shù)一12欣賞歌曲茉莉花、東邊升起月亮二12教三學(xué)唱歌曲茉莉花22學(xué)傾聽小河淌水學(xué)唱歌曲趕圩歸來啊哩哩。進四22度五演唱歌曲媽媽格桑拉32演唱歌曲木偶兵進展曲六32演唱歌曲月亮姐姐快下來七42傾聽樂曲京劇唱腔聯(lián)奏和京劇唱腔選段包龍圖打坐在開封府11實授節(jié)數(shù)八42傾聽京劇唱腔選段你待同志親如九期中復(fù)習(xí)；2十期中考核；2十一5學(xué)唱歌曲今日是你的生日，學(xué)習(xí)反復(fù)記號；2十二5 學(xué)唱歌曲龍的傳人，傾聽黃河頌；2十62三學(xué)唱半屏山，發(fā)聲練習(xí)。十62四傾聽與學(xué)唱阿里山的姑娘。第7課“七色榮耀”2十傾聽樂曲日出，學(xué)唱歌曲七五色光之歌。第7課“七色榮耀”2十傾聽樂曲木星歡快使者，演

2、唱六歌曲螢火蟲22十82七十閑逛太空我能行音樂宮 自我測評2八十期末復(fù)習(xí)；2九二期末考核；2十33教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析學(xué)困44生轉(zhuǎn)化措中小學(xué)音樂教育是根底教育，是一般公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)教育是中小學(xué)音樂教育的價值觀，本冊教學(xué)目標(biāo)有以下幾點：1、進入多聲部合唱練習(xí)。2、穩(wěn)固小學(xué)期間學(xué)到的全部唱歌學(xué)問。3、留意學(xué)生變聲期的嗓音保護。全冊總課時：32課時課時教學(xué)設(shè)計課題東邊升起月亮類型授課時2樂特點有一個全面的了解.三維目標(biāo)2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣.3、從外國人唱茉莉花引發(fā)學(xué)生驕傲感，從而更加認(rèn)真得去感受歌曲的美麗。有一

3、個全面的了解教學(xué)方法教學(xué)活動教師活動教具預(yù)備學(xué)生活動551、歷史簡介來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家。2、聽旋律莉花。2、讓生用自己的肢體語言來表對了下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出 聽到的旋律的凹凸起伏。3、版茉莉花3、提示學(xué)生唱一唱，學(xué)生答復(fù)問題.播放版茉莉花4、學(xué)唱茉莉花一唱這首茉莉花如何？4、學(xué)唱茉莉花5、總結(jié)歌曲茉莉花學(xué)唱后四、教師小結(jié)上的地位。作為一個中國人，我們？學(xué)生總結(jié)：感到傲慢驕傲的感受。66板書設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)唱歌曲茉莉花類型授課時2過美麗、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。三維目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生嫻熟演唱，并能背唱3、通過演唱、欣賞等活動感受不同版本的茉莉花中所包

4、含的文化。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。指導(dǎo)學(xué)生用伸展，流暢的聲音演唱歌曲。教學(xué)方法教學(xué)活動教師活動教具預(yù)備多媒體學(xué)生活動77一、導(dǎo)入了哪里？二、放錄像茉莉花 1、聽錄音怎樣的？ AB、親切抒情2、唱歌譜出示歌譜學(xué)生分三組唱，3、歌曲教唱肯定更好聽放錄象學(xué)生聽多唱幾遍6、放開聲音唱一唱。12、唱歌譜的特點，提示學(xué)生唱一唱，學(xué)生答復(fù)以下問題.4、學(xué)生跟唱茉莉花5、完整有感情的演唱歌曲的感受。7、我們加一種唱法：輪唱練習(xí)輪唱清唱放錄音請同學(xué)唱第一段，全體起立唱其次段88五、欣賞與拓展1、創(chuàng)編動作五、欣賞與拓展1、創(chuàng)編動作請同學(xué)們自己為歌曲編動作六、教師總結(jié)，師生再見.說說這節(jié)課學(xué)習(xí)后的歡快之處是

5、什么？板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計傾聽小河淌水，學(xué)唱歌課題授課時2曲趕圩歸來啊哩哩。三維目標(biāo)1、傾聽三個小河淌水的不同版本片段，比照它們的異同點。992、學(xué)會演唱趕圩歸來啊哩哩。一、導(dǎo)入課。全班齊唱媽媽格桑拉。二、課教學(xué)。教具預(yù)備多媒體學(xué)生活動1、 傾聽三個小河淌水的不同版本片段1、傾聽三個小河淌水的不同版本片段，比照它們的異同點。學(xué)生跟著音樂哼唱歌曲的2、完整傾聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生從音色與第一樂句。器樂的表現(xiàn)形式上談?wù)剬非母薪虒W(xué)活動 受。你聽到樂曲有哪些樂器演奏？4、教師簡潔介紹管弦樂及作者。5、演唱歌曲趕圩歸來啊哩哩。簡介歌曲的創(chuàng)作背景。學(xué)唱歌曲，體驗歌曲心情。為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲心情。歌

6、曲氣氛。3、再次完整傾聽樂曲。4、學(xué)唱歌曲，體驗歌曲心情。51010三、全課小結(jié)。1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。三、全課小結(jié)。1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、小組、師生、生生互評。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課題演唱歌曲媽媽格桑拉。類型授課時21、能記住樂曲小河淌水的主題旋律，用自己的語言表達對樂曲與聲樂曲的不同感受。三維目標(biāo)2、傾聽樂曲迪克西島，感受樂曲閑適得意的心情，生疏并聽辨出短笛持音色。3、能用深情、飽滿的聲音背唱歌曲媽媽格桑拉，并能以邊唱邊跳舞1111蹈的形式表達自己祝福媽媽幸福之情。的形式表達自己祝福媽媽幸福之情。教學(xué)方法教師活動教具預(yù)備鋼琴、多媒體學(xué)生活動一、導(dǎo)入課。復(fù)習(xí)舊歌，通過

7、讓生談藏族風(fēng)土人情，1、 跟著教師的琴聲哼唱旋引入對唱曲媽媽格桑拉的學(xué)習(xí)。 律，說說是哪個地區(qū)的民歌。教二、課教學(xué)。1、視唱全歌樂曲。學(xué)曲的音樂，讓生查找與之共同的音調(diào)，從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。過3、初聽歌曲，理解情感。1初聽歌曲，理解歌曲的情感。程4、學(xué)唱歌曲，體驗情感。2、初聽歌曲，理解情感。3、學(xué)唱歌曲，體驗情感。4、有感情地朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲。帶著對媽媽的深情祝福，再唱歌譜。5、比照傾聽齊唱、合唱和領(lǐng)主學(xué)唱，各分聲部都嫻熟地演唱后再1212合成。合成。三、全課小結(jié)。1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、小組、師生、生生互評。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課題演唱歌曲木偶兵進展曲類型授課時2能隨著音

8、樂用“xxx”的節(jié)奏來表現(xiàn)主題團中的鈴鼓聲。2知道節(jié)奏、速度、力度與主題心情的變化之間的關(guān)系。與同伴一起依據(jù)音樂片段編創(chuàng)音樂短劇并表演。13133、能自信地用行進速度與風(fēng)格演唱歌曲木偶兵進展曲。演。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課。復(fù)習(xí)舊歌，口說提示課題。二、課教學(xué)。 風(fēng)格。異同。樂句，分析歌曲的構(gòu)造。心情和風(fēng)格。要解決以下幾個難點： (1)、第一樂段是弱起小節(jié)，兩小節(jié)換氣速度較快。(2)、一小節(jié)里連續(xù)三個小二度，教具預(yù)備鋼琴、多媒體學(xué)生活動1曲風(fēng)格。曲的異同。的樂句，分析歌曲的構(gòu)造。曲的心情和風(fēng)格。5、談?wù)勥@節(jié)課的收獲？1414這一小節(jié)要多用琴聲帶唱。同一時，要區(qū)分。這一小節(jié)要多用琴聲帶唱。同一時，要區(qū)分

9、。三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課的收獲？板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課題演唱歌月亮姐姐快下來類型授課時21、能用連貫、嚴(yán)峻的聲音演唱月亮姐姐快下來，并用打擊樂器為歌曲伴奏，表達熱三維目標(biāo)愛生活、寵愛大自然的情感。2、生疏“西洋樂器分類一”中所呈現(xiàn)的樂器，能依據(jù)樂器的外形、構(gòu)造特點進展分類。用打擊樂器為歌曲伴奏、與同伴一起依據(jù)音樂片段編創(chuàng)音樂短劇并表教學(xué)重難點演。1515教學(xué)方法教師活動教具預(yù)備口風(fēng)琴、多媒體學(xué)生活動一、課導(dǎo)入：小組視唱、視奏歌譜的競賽作為導(dǎo)1、 傾聽歌曲范唱人以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱提高學(xué)生二、課教學(xué)。2、承受分組自學(xué)、個別自學(xué)或集體視唱的方法，學(xué)習(xí)齊唱部1、從傾聽歌曲范唱，區(qū)分歌曲的演

10、唱分的歌譜。教形式導(dǎo)入。2、歌譜學(xué)習(xí)：3、重溫以前學(xué)過的輪唱歌學(xué)或集體視曲，如：兩只老虎秀麗的唱的方法，學(xué)習(xí)齊唱局部的歌譜。黃昏洪亮歌聲等過(2)找出歌曲中消滅的切分音，并說說切分音在歌曲中起到什么作用。程(3)用豎笛或口風(fēng)琴吹奏齊唱局部歌譜。4、學(xué)唱歌詞。5、輪唱練習(xí)：學(xué)生分成兩組，借助豎笛或口演奏風(fēng)琴的伴奏進展輪唱。輪奏的效果。6、演唱歌曲。3歌詞學(xué)唱：(1)按節(jié)奏、輕聲高位置朗讀歌詞。1616(2)學(xué)唱歌詞。(2)學(xué)唱歌詞。拍加上重音演唱5樂器伴奏。三、全課總結(jié)。抽生談收獲，演唱歌曲。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計傾聽樂曲京劇唱腔聯(lián)奏課題和京劇唱腔選段包龍圖打類型授課時2坐在開封府1、生疏

11、京劇的行當(dāng)，能聽出樂曲京劇唱腔聯(lián)奏中的行當(dāng)唱腔。三維目標(biāo)2、傾聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段包龍圖打坐在開封府和現(xiàn)代京劇唱腔片段你待同志親如一家，體會其中的聲腔特點和京韻。教學(xué)重難點 能說出幾個京劇人物，仿照幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教學(xué)方法教具預(yù)備嗩吶、多媒體1717一、口說導(dǎo)入課。料。二、課教學(xué)。學(xué)生活動等相關(guān)資料。2、傾聽樂曲京劇唱腔聯(lián)奏一傾聽樂曲京劇唱腔聯(lián)奏 3、聽一聽。初聽樂曲，聽出教段或視頻，聽辨出各是哪個行當(dāng)?shù)某獙W(xué)腔。4、演一演。聽到樂曲中行當(dāng)3、議一議。再聽樂曲，聽出嗩吶唱腔消滅時，用動作來表現(xiàn)。過行當(dāng)唱腔分別是凈、旦、生、旦。程劇選段包龍圖打坐在開封府5、傾聽包龍圖打坐在開封府6、初聽

12、唱腔片段包龍圖打1、初聽唱腔片段包龍圖打坐在坐在開封府。板”的不同。學(xué)手段，模唱時可多聽幾遍，7、跟著錄音，試著模唱第一句“包龍圖打坐在開封府”。8、談?wù)勛约簩Α皟簟边@一行感受。1818三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課我們了解了京劇的哪三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課我們了解了京劇的哪些學(xué)問？板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計傾聽京劇唱腔選段你待同課題類型授課時2園小戲迷。1、能背唱歌曲校園小戲迷，并唱出歌中的韻味。三維目標(biāo)2、在傾聽、學(xué)唱活動中，能說出幾個京劇人物，仿照幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教學(xué)重難點培育學(xué)生從小對京劇的寵愛，能背唱歌曲校園小戲迷。教學(xué)方法教具預(yù)備嗩吶、多媒體1919一、導(dǎo)入課。學(xué)生活動1、

13、傾聽京劇選段你待同志親如一家二、課教學(xué)。家如一家視頻教你待同志親如一家視頻讓學(xué)生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇3、再聽、看、唱、演，請學(xué)的不同。學(xué)生隨著音樂哼唱，體會京劇的2韻味。過境，表演其中的角色。4、演唱歌校園小戲迷二 演唱歌曲校園小戲迷程學(xué)唱歌曲校園小戲迷的興趣。歌曲唱臉譜。3、播放歌曲說唱臉譜。點。作、造型。園小戲迷7、朗讀歌詞初聽范唱8、完整演唱歌曲，邊唱邊5、用聽唱法學(xué)唱歌曲校園小戲演。迷20224、完整演唱歌曲，邊唱邊演。4、完整演唱歌曲，邊唱邊演。三、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課我們了解了京劇的哪些學(xué)問？唱一兩句校園小戲迷。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計學(xué)唱歌曲今日是你的生課題類型

14、授課時2日，學(xué)習(xí)反復(fù)記號；1、記住黃河頌的主題旋律，感受樂曲壯闊而深切的激情。三維目標(biāo)2、能用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲今日是你的生日，能用親切自然的教學(xué)重難點演唱今日是你的生日。教學(xué)方法教具預(yù)備嗩吶、多媒體2121一、導(dǎo)入課。談話導(dǎo)入。二、課教學(xué)。學(xué)生活動。2(1)唱日，邊聽邊找出反復(fù)記號，知茉莉花的歌曲中復(fù)習(xí)反復(fù)記號的 道歌曲的演唱挨次。教用法。3、再聽歌曲，用聽唱法學(xué)學(xué)歌詞。唱其次樂段歌詞。3、跟琴視唱，學(xué)唱歌曲第一樂段。4跟琴視唱學(xué)唱歌曲第一過(l)聽教師范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。樂段程(2) 跟 著 教 師 的 琴 哼 唱 歌 譜 。5、學(xué)唱歌詞。學(xué)唱歌詞。6、完整演唱歌曲，表達歌4、

15、完整演唱歌曲，表達歌曲情感。曲情感。5、請學(xué)生分組爭辯，設(shè)計多種演唱形唱這一段才能更好地表達感情。7 分組爭辯，設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。更好地表達感情。2222板書設(shè)計板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計學(xué)唱歌曲龍的傳人，聆課題授課時2聽黃河頌；1、記住黃河頌的主題旋律，感受樂曲壯闊而深切的激情。三維目標(biāo)2、能用親切自然的歌聲背唱龍的傳人，用歌聲表達自己對祖國母親的寵愛與祝福之情。教學(xué)重難點 歌曲所表達的情感以及聽辨出樂器的名字和所屬樂器組別。教學(xué)方法教具預(yù)備 豎笛、鋼琴、多媒體教師活動學(xué)生活動2323一、 師生談話引入。教二、課教學(xué)。一演唱歌曲龍的傳人。學(xué)1、初聽歌曲，理解歌名的涵義

16、。過或視頻”引起學(xué)生的情感共鳴會唱的學(xué)生可輕聲跟著哼唱。程唱歌譜，比較、分析旋律。4、有感情地演唱歌詞。1、初聽歌曲，理解歌名的涵義?？奢p聲跟著哼唱。3、學(xué)唱歌譜，比較、分析旋律。族情懷。4、跟琴視唱，學(xué)唱歌曲第5、再次演唱歌曲。1、導(dǎo)入。唱歌導(dǎo)入。一樂段。5、有感情地演唱歌詞。6、再次演唱歌曲。感受歌曲所表達的情感。或觀看黃河頌2傾聽鋼琴協(xié)奏曲黃河頌，感的演唱受樂曲表現(xiàn)的力氣。8、學(xué)生聽后溝通。(l)傾聽主題 1，聽出樂器演奏的音色。2424(2(2傾聽，以加深對樂曲的感受。(3)帶著問題傾聽全曲。(4生談?wù)劊耗囊欢涡墒鼓阕顬楦袆樱咳?、全課總結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課的收獲？板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)

17、計課題學(xué)唱半屏山發(fā)聲練習(xí)。類型授課時21、2自的特點及不同的心情。21表現(xiàn)樂曲吵鬧歡快的心情。合作，用多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。2525教學(xué)重難點島臺灣最具代表性的歌曲和樂曲，感受與體驗音樂作品所表達的“兩岸人民感情相連相融”的情感。一、導(dǎo)入課。1、歌曲學(xué)唱。教具預(yù)備二胡、多媒體1、歌曲學(xué)唱。2、再聽歌曲，找出旋律中初聽歌曲，跟著教師用固定節(jié)以上樂曲的節(jié)奏。奏為歌曲伴奏。3、學(xué)唱歌詞，有感情的教再聽歌曲，找出旋律中以上樂教演唱。曲的節(jié)奏。以上面三種節(jié)奏為主，編創(chuàng) 44、多種形式來演唱歌曲。學(xué)小節(jié)的節(jié)奏譜，嘗試為歌曲伴奏。學(xué)唱歌詞，有感情的演唱。5、有感情地演唱歌詞。過2、設(shè)計多種形式來演唱歌曲。

18、學(xué)生小組爭辯后試唱，相互評價后再6搜集臺灣當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文程，方案可以是多種的。4發(fā)聲練習(xí)練聲的音域：上行可在 1=c 至1=E1=A。8、學(xué)生溝通總結(jié)。2626三、課后延長：三、課后延長：請學(xué)生搜集臺灣當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化資料，在下一個學(xué)習(xí)內(nèi)容時共享。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計傾聽與學(xué)唱阿里山的姑課題類型授課時2娘。1、背唱歌曲阿里山的姑娘，隨音樂邊唱邊跳，體驗歌曲的情緒。三維目標(biāo)2視唱練習(xí)。3、與同學(xué)一起用豎笛合作吹奏搖籃曲，并能編創(chuàng)音型。教學(xué)重難點 培育學(xué)生制造性思維和提高學(xué)生綜合表演力量。教學(xué)方法教具預(yù)備 豎笛、鋼琴、多媒體2727教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入課。的姑娘的傾聽。二、課教

19、學(xué)。1、傾聽歌曲范唱，感受歌曲的心情。曲的旋律。教曲范唱，感受歌曲的心情。3、學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲熱2、簡介管弦樂阿里山的姑娘情歡快的心情。3、跟琴視唱歌譜，生疏歌曲的旋律。學(xué)曲表現(xiàn)歌曲熱忱歡快的情緒。過組表演唱阿里山的姑娘。三、全課總結(jié)。唱的形式來演唱歌曲。5程程姑娘。在哪兒？8、學(xué)生溝通總結(jié)。板書設(shè)計課后反思2828課時教學(xué)設(shè)計課題曲七色光之歌。類型授課時2三維目標(biāo)、樂觀樂觀的心情。2、能聽出大峽谷組曲之日出2、3 旋律演奏樂器的組別。說出力度變化在樂曲中的作用。他們對生活樂觀樂觀的態(tài)度和對奇特將來的向往與追求。教師活動傾聽樂曲日出1、導(dǎo)入課。教具預(yù)備 豎笛、鋼琴、多媒體學(xué)生活動1、傾聽樂曲

20、日出2、啟發(fā)學(xué)生比照兩首表現(xiàn)同一自然景象的作品，覺察在表教2、傾聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合樂曲的標(biāo)現(xiàn)手法上的異同。中的變化與作用。學(xué)3、重點傾聽樂曲第2、3段3234、完整傾聽全曲，再次感23 段分別由受美國科羅拉多大峽谷的“日過什么樂器和樂器組演奏的。出”。2929其次遍，邊聽邊模擬樂器的演5初聽歌曲感受歌曲的情程奏。拉多大峽谷的“日出”。5、承受音畫結(jié)合，隨著音樂的演奏，生寵愛大自然的情感。1猜謎導(dǎo)入，直奔主題。緒和速度。6、學(xué)唱歌譜。7、學(xué)唱歌詞。方案，試唱、溝通評價，最終修改定案。23、抓住難點，學(xué)唱歌譜。4、學(xué)唱歌詞時要留意：(l)A 段旋律中四分、八分休止符較多，要停頓好。三、全課總結(jié)。板書設(shè)計課后反思課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計課題傾聽樂曲木星歡快使類型授課時23030者，演唱歌曲螢火蟲三維目標(biāo)能選擇適宜的打擊樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)出歌曲的意境。主題的旋律，比較出它們在速度、力度和主奏樂器音色上的不同與變化。3、能獨立完成視唱練習(xí)，懂得西洋管弦樂隊的排列。更深的理解。教學(xué)方法教師活動多媒體學(xué)生活動一、