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1、19 一只窩囊的大老虎課題一只窩囊的大老虎課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認識“囊、級、露”等13個生字,會寫“念、級、段”等13個字。2.讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語,讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語。3.默讀課文,找出表演前后我的心理變化的句子,并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。4.聯(lián)系自己生活實際,體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。”5.學(xué)會在不理解的地方作批注。教學(xué)重點找出表演前后我的心理變化的句子,并仿照寫一寫。 教學(xué)難點體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來?!狈聦懸欢涡睦砘顒?。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認識13個生字,會寫13個字。2.讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語,讀準(zhǔn)含輕
2、聲和多音字的詞語。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入( )分鐘一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。課件出示(老虎的圖片)師:同學(xué)們都認識著這張圖畫嗎?師:老虎有什么本領(lǐng)?(學(xué)生自由說。)(師補全板書題目:一只窩囊的大老虎) 看到這個詞語,你一定覺得很奇怪,“窩囊”的老虎是什么樣的?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的故事。 【設(shè)計意圖:用真實的大老虎的樣子對比文中窩囊的大老虎,引起學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?!啃抡n教學(xué)( )分鐘二、初讀課文,整體感知師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順??梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。(生讀書,時間要充裕,使每個學(xué)生都能讀完)師:(檢查讀書,了解讀書情況
3、)誰來讀自己喜歡的內(nèi)容?師:剛才讀了課文,課文主要寫了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢?出示提示語:我(誰)扮演一只大老虎(干什么) 結(jié)果演砸鍋了 。 師小結(jié):概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果??梢杂蒙险n文中的關(guān)鍵詞。2.老師從課文中找了一些詞語,考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎?(分組出示課文中的詞語)演技 撤換 砸鍋 笨拙 逗樂 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 頭罩 羨慕 (易讀錯)角色 四腳著地 直沖腦門 露臉 哄堂大笑 (多音字)窩囊 糨糊 虧得 窟窿 比劃 將就 打瞌睡 (這組加粗字)(輕聲詞) 接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 踱來踱去 通情達理 (成語)3.哪些詞你覺得很有趣? 因為這些詞充滿生活氣息,你
4、還能說幾個這樣的詞嗎? 4.哪些詞你不明白意思?先從課文中找出含這個詞的句子,讀一讀猜猜是什么意思?換個別的意思相同的詞試試。(生說,互相補充,教師相機指導(dǎo)。)三、記憶字形,指導(dǎo)書寫1分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“囊、級、露、角、羨、殷、豁、撇、霉、虧、哄、拙、砸” “囊”應(yīng)讀一聲,不要讀成二聲;“角”是多音字,在“三角”中讀“jio”,在“角色”中讀“ju”;“豁”應(yīng)讀一聲,不要讀成四聲。 2.書寫指導(dǎo)。出示生字“念、級、段、倆、練、褲、改、逃、虧、挖、堂、砸、鍋” 指導(dǎo)書寫:“念、堂”都是上下結(jié)構(gòu)的字,書寫時要中間寬一些;“級、段、倆、練、褲、改、挖、砸、鍋”都是左右結(jié)
5、構(gòu)的字,書寫時都是左窄右寬;段”的第一筆是撇,不要寫成橫。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字,并注意學(xué)生的寫字姿勢?!驹O(shè)計意圖:用填空的方法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵人物和事情經(jīng)過結(jié)果概括課文。把字詞放在語言環(huán)境中去理解,或是換一個意思相似的詞,或是請同學(xué)幫助等方法去理解難懂的字詞,時刻歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法?!俊驹O(shè)計意圖:本課的生字很多,易錯的筆順和易讀錯寫錯的字都很多,而且每個字特點各不相同,有的字筆順和重要筆畫都要強調(diào),需要多花點時間來學(xué)習(xí)。】課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、布置作業(yè),鞏固所得1.熟讀課文。2. 把每個字認真寫三遍,同桌互相檢查糾錯。課堂作業(yè)新設(shè)計一、給多音字選擇正確的讀音。 露水(lu l) 三角(jio ju)露 角 露面(lu l) 角色(jio ju)二、看拼音寫詞語。 bn j y dun pi lin z u ( ) ( ) ( ) ( )三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。忽然 突然1.
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