小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計

1、賣火柴的小女孩 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識文中生字，準(zhǔn)確認(rèn)讀四個多音字；會寫13個字，注意“焰”的筆順。2、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語、句子感受環(huán)境冷漠和賣火柴的小女孩的心里冷；3、初步領(lǐng)會以“批注”的方式在文中寫下自己讀后的感受；4、小組合作學(xué)習(xí)，梳理文章脈絡(luò)，體會小女孩的悲慘遭遇。學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)單元提示，引出課文，檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字詞語。1、讀預(yù)習(xí)單上的詞語和句子2、讀屏幕上的多音字，組詞二、讀兒歌，引出課文師：（先送給大家一首詩歌）你別問，這是為了什么？師：這是當(dāng)年九歲的劉芊芊讀了賣火柴的小女孩寫下的詩。今天，我們就走進(jìn)這個女孩（板書：女孩。學(xué)生讀一讀）。加上“小”字再讀，帶給你怎樣的感覺

2、？師：那么賣火柴的（板書：小。至此補充完整課題）小女孩，給你怎樣的印象呢？打開書瀏覽全文，談一談。師：我聽到了XXXX這些語詞，真好。閱讀同一篇文章，會帶給你不同的感受。這節(jié)課咱們就帶著你們剛才說的那些感受再回到課文的文字中去，看看課文是怎么寫出剛才你們所談到的這些感受的。或許會豐富你的認(rèn)識，提升你的看法，甚至改變你的觀點。三、解讀“不幸”（一）環(huán)境冷師：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文的第一自然段，來，放開聲音讀讀。（生齊讀第一然段）師：再讀讀第一句話。（重點品味第一句。天冷極了，下著雪，又快黑了。）師：從這句話中，找出三個關(guān)鍵字，說明當(dāng)時的環(huán)境。師：這是什么季節(jié)？（冬天。）師：那“黑”呢？（時間）師：

3、當(dāng)你細(xì)讀每句話，讀到重點詞的時候，你就會發(fā)現(xiàn)詞后面?zhèn)鬟f給我們的信息?，F(xiàn)在，再讀這句話，味道就不一樣了，來讀讀。師：還是這句話，我們再讀到“冷”，什么感覺？師：注意緊跟這“冷”后面又出現(xiàn)了一個“雪”呢？師：再注意，這兩個詞后面又多了一個“黑”，又是什么感覺呢？生：已經(jīng)是三個“冷”了！讓我感到那不是一般的冷，那是冷極了！師：你看，還是這句話，我們又讀到了一層意味，更加感受到了（出示教師的批注：環(huán)境冷）。來，我們把閱讀到的滋味送到句子中去，讀讀。師：現(xiàn)在我們回過頭來再看，這句一句也沒有寫小女孩，去掉可以嗎？（感受到了悲慘的氣氛）（二）心里冷師：看，小女孩就這樣向我們走來。請你默讀這段后幾句話的描寫，

4、哪些詞語或者句子觸動了你，就把你讀出的信息或感受等分享給我們。又冷又黑，赤著腳，很大的拖鞋，她在穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。師：就在這樣寒冷環(huán)境里，小女孩心中充滿恐懼，沒有辦法（出示第二自然 段）齊讀師：想象這里的誰，都會是哪些人？ （走過，沒有買她一根火柴，也沒有 。）師：回過頭來再聯(lián)系第一自然段的寒冷，這僅僅是自然環(huán)境的寒冷嗎？（不僅是自然環(huán)境的寒冷了，還有社會環(huán)境的冷漠?？梢哉f小女孩從頭冷到腳，從外冷到內(nèi)，從身體冷到內(nèi)心?。煟海ǔ鍪窘處煹呐ⅲ盒睦锢洌┠憧?，剛才我們在閱讀的時候，可以抓住一個重點的句子，反復(fù)推敲、比較，還可以聯(lián)系上下文感受。（三）對比感受“

5、饑餓”師：閱讀的時候，抓住一個詞，一句話，把你閱讀的信息或者感受寫在文字的旁邊，就叫做批注。下面我們一起朗讀3-4段，邊讀邊想，哪個詞哪句話觸動你?？焖倌x，分別選觸動到你的一個詞語，一句話，勾劃下來。分享第三段。師： “不過她沒注意這些”，“她可忘不了這個”。）沒注意什么？忘不了什么？這對比中，你又讀出了什么？師：所以這段中的第一句話說“可憐的小女孩！”（四）圖文感受“孤獨”看，（屏幕出示小女孩配字畫像）茫茫黑夜，小女孩只好一個人孤零零地坐在高大的墻角邊，想象小女孩什么心情，你想說什么？四、小組合作，梳理點著火柴的次數(shù)和小女孩的愿望師：無助的小女孩！她實在太孤獨，太難過了，（引讀5段，她能過

6、上幸福的生活嗎？）她一共點燃了幾次火柴？每一次分別看到了什么？又代表了她什么樣的愿望？五、回顧課文，體會小女孩的悲慘遭遇師：小女孩一共點燃了五次火柴：第一次看到了溫暖的火爐；第二次看到了噴香的烤鵝；第三次看到了美麗的圣誕樹；第四和第五次看到了奶奶。盡管如此，可每一次，火柴都滅了。要知道這可是令人們歡樂無比的大年夜啊，可小女孩呢（齊讀）在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。師：盡管小女孩穿著那雙沒有多大用的大拖鞋，然而她穿過馬路的時候-（齊讀）兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。師：一只怎么也找不著，另一只呢生：一個男孩撿起來拿著跑了。他說將來他有了孩子的時候可以拿它當(dāng)搖

7、籃。師：本來應(yīng)當(dāng)贏得人們的同情與幫助，但是-這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個硬幣。師：本來應(yīng)當(dāng)受到父母的那些深深的關(guān)愛，但她卻她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。師：小女孩本來想點燃火柴，獲得溫暖與快樂，然而火柴又一次熄滅了。她面前只有一堵又厚又冷的墻。師：飽受這樣苦難的小女孩，當(dāng)她好不容易在火柴的亮光中看到奶奶時，她會怎么呼喊？“奶奶！?。≌埌盐?guī)ё甙?！”師：饑寒交迫的她，這回終于看見了唯一疼愛她的奶奶，她又會怎樣的呼喊？“奶奶！??！請把我?guī)ё甙桑　睅煟核仨氄埱竽棠處ё咚?，因為生：“我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！” 師：此刻她的臉上一定還留著傷心無助的淚花，聲音哽咽，誰再來呼喊？（讀）師：也許她還會把雙手伸過頭頂，祈求奶奶（讀）師：她可能還會雙腿跪地，祈求奶奶 （讀）師：盡管如此，火柴還是熄滅了。隨火柴一起熄滅的還有小女孩的生命?！八懒?，在舊年的大年夜凍死了?！?這個美麗的天使-（引讀：坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑”。）六、總結(jié)全文就這樣，小女孩的夢想終于實現(xiàn)了。她飛到那沒有寒冷，沒有饑餓