小學語文人教六年級上冊《書戴嵩畫?！方虒W設計

1、書戴嵩畫牛教學設計黃龍溪學校 駱葛教材解析：書戴嵩畫牛是蘇軾為唐代畫家戴嵩的斗牛圖寫的一篇題跋，主要講了一個牧童對杜處士收藏的一幅斗牛圖提出質疑的故事，揭示了繪畫要尊重事實的道理。學情分析：我班孩子經過六年的學習，習得了一些基本的學習文言文的方法，但文言文讀起來比較拗口，又不易理解。學生雖然借助注釋能大致讀懂故事，但悟理比較困難，特別是用精煉的語言來概括更是困難。學習目標： 1、正確、流利地朗讀課文，做到不添字、不漏字，節(jié)奏正確。2、讀懂故事，能用自己的話講故事。3、明白藝術創(chuàng)作離不開細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習。評價任務： 1、通過個人讀、同桌互讀、全班齊讀、劃分節(jié)奏

2、讀，做到正確、流利地朗讀課文，不添字、不漏字，節(jié)奏正確。2、借助注釋和插圖，理解課文大意，同桌互講故事，請同學用自己的話向全班同學講故事。3、結合課文內容，找出并理解說明道理的句子“耕當問奴，織當問婢。”感悟“藝術創(chuàng)作離不開細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習?！钡牡览?。教學準備：PPT課件教學過程：一、導入新課。1、談話導入。2、板書課題，解題。（生讀課題，注意停頓，說說為什么這樣停頓，理解題目。）二、初讀課文。1、出示初讀課文要求，生自己練讀。2、同桌互讀，注意糾錯。3、請生讀文，努力做到不添字、不漏字，節(jié)奏正確，流利。4、請生評價，適時糾錯，引導讀文。5、生再練讀，讀通讀

3、順，不添字、不漏字，節(jié)奏正確。6、全班齊讀，師評。三、讀懂課文。1、出示要求，自主讀文，借助注釋和插圖理解課文內容。2、小組合作，解疑留難。3、小組匯報讀懂內容，師適時引導糾錯。4、生質疑，師生共同解疑。5、同桌互相講故事。6、請同學用自己的話講故事，師生共評。四、品讀課文，明白道理。1、牧童是怎樣評價這幅畫的？為什么這樣評價？（生找出相關句子，朗讀。）2、由此，你覺得牧童有什么精神？（生答，師引導并板書：善于觀察、敢于向權威挑戰(zhàn)）3、處士面對牧童的話有什么表現(xiàn)？（生找出相關句子，朗讀。）4、你覺得杜處士是怎樣一個人？（生答，師引導并板書：虛心接受別人意見）5、指導學生有感情地讀牧童的話和杜處士的表現(xiàn)。6、哪句話揭示了這篇短文蘊含的道理？7、生匯報。師引