黑龍江省牡丹江市愛民區(qū)牡丹江一中2023學(xué)年生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1在下列選項中，不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是A利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株C利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株D用秋水仙素處理植物幼苗，得到多倍體植株2如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長

2、情況。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）A該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響B(tài)10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C前10 d光照對幼苗的生長有抑制作用D白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加3某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群，下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是A甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群B甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群C丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群D

3、丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群4下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是()A細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差的維持是通過主動運輸實現(xiàn)的B胰島素的靶細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體會引起血糖濃度升高C卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換D沒有細(xì)胞核的真核細(xì)胞不能進行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化5下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是A生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜B各種生物膜功能的差異主要與蛋白質(zhì)有關(guān)C細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進行信息交流的必備結(jié)構(gòu)D生物膜可保證真核細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)高效、有序地進行6人們常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來制備細(xì)胞膜，下列關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是A哺乳動物紅細(xì)胞在蒸餾水中容易吸水

4、漲破B在光學(xué)顯微鏡下可觀察到紅細(xì)胞的細(xì)胞膜C制備紅細(xì)胞稀釋液要向血液中滴加適量的生理鹽水D哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器7下列說法錯誤的是（ ）A學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程B記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)C學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成D短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)8（10分）關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述正確的是A與激素及載體蛋白等一樣，酶起到催化作用后并不失活B酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無直接關(guān)系C洋蔥根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體等D細(xì)胞中的ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量

5、供應(yīng)機制，是生物界的共性二、非選擇題9（10分）（1）胚胎移植時，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過_和_可產(chǎn)生多個基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再用特定的_培養(yǎng)基進行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進行_和_，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。最后獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是_。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過_等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物，再利用_技術(shù)獲得大量的

6、轉(zhuǎn)基因克隆動物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素，用于治療矮小癥。10（14分）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是 。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為 可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成 和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機體被病毒甲感染時能夠 ，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有_（答出兩點即可）。11（14分）哺乳動物血

7、液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度。CO2 感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?；卮鹣铝袉栴}：（1）哺乳動物劇烈運動后產(chǎn)生的_等酸性物質(zhì)進入血漿，與血漿中的HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以_的形式沿傳入神經(jīng)傳至_中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種_（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)，其意義是_。（3）科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，

8、說明_。如果保持腦部細(xì)胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細(xì)胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現(xiàn)象消失，可知腦部化學(xué)感受器的有效刺激_（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時，需用含5%CO2的O2進行，原因是_。12下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有_。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于

9、氨基酸的_。甲中物質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過_層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點，這說明膜融合具有_性，該過程_(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機理可能是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】植物組織培養(yǎng)過程為：離體的組織器官首先脫分化，形成愈傷組織，愈傷組織進行再分化形成胚狀體，胚狀體再進行根芽的分化形成

10、完整植株。該技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性，一般可以在植物基因工程、單倍體育種、植物體細(xì)胞雜交等過程中運用?！绢}目詳解】A、花藥離體培養(yǎng)是高度分化的細(xì)胞形成完整植株的過程，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A不符合題意；B、基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株的過程中，需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)為完整植株，B不符合題意；C、細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株的過程中，需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)為完整植株，C不符合題意；D、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株是利用了秋水仙素抑制紡錘體形成的原理，沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D符合題意。故選D。2、D【答案解析】A、自變量為黑暗和白光，

11、因變量為幼苗長度，故探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響，A正確；B、0天后白光下的幼苗葉子變綠，可以光合作用合成有機物，在葉綠體類囊體薄膜進行光反應(yīng)，將ADDP合成ATP參加暗反應(yīng)，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進行，二、三階段在線粒體進行，三個階段都消耗ADP合成ATP，B正確；C、前10天黑暗下幼苗長度長于白光下，推測前10天光照對幼苗的生長有抑制作用，C正確；D、白光條件下前10天葉子不變綠，不能光合作用，只進行細(xì)胞呼吸消耗有機物，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做

12、出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。3、C【答案解析】從圖像中可以看出該水池中原有的兩個物種甲與乙之間符合捕食關(guān)系的曲線，其中甲先增先減，是被捕食者（藻類），乙后增后減，是捕食者（浮游動物）。當(dāng)在水池中加入物種丙后，改變了原來的種間關(guān)系，其中丙專食浮游動物，當(dāng)三個物種僅剩余一個物種時，乙會因為丙對它的捕食而消失，而丙也因為乙的消失而缺乏食物也消失，甲會因為失去天敵乙而在一段時間內(nèi)會有所增加。丙和乙可競爭空間和氧氣等資源。所以本題應(yīng)該選C。從圖像分析可知，甲乙是捕食關(guān)系，且甲是被捕食者（藻類），乙是捕食者（浮游動物）。而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚，建立食物鏈的話應(yīng)該是：藻類（甲）

13、浮游動物（乙）魚（丙）。由于魚是大量的，所以短時間內(nèi)它們的食物浮游動物急劇減少，而由于食物缺乏等生存斗爭加劇，魚類也隨之大量減少。所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話，該種群肯定是藻類，即甲種群。由于強調(diào)了魚是專食浮游動物乙，顯然A項是不合理的。丙和乙的競爭關(guān)系不一定體現(xiàn)在食物的競爭，可能在大量投入魚（丙）時會導(dǎo)致空間（水池）、氧氣等方面的競爭。4、C【答案解析】1、胰島素和胰高血糖素的生理功能：胰島素能促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。2、細(xì)胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)交換的效率就越低

14、?！绢}目詳解】A、離子運輸一般是逆濃度梯度進行，需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量，通過主動運輸實現(xiàn)，A正確；B、胰島素能促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低，缺乏胰島素受體，胰島B細(xì)胞接受不到信號分子而不能發(fā)揮作用，血糖濃度升高，B正確；C、卵細(xì)胞體積較大則相對表面積較小，不利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，C錯誤；D、沒有細(xì)胞核的真核細(xì)胞中沒有染色體，因此無法進行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化，D正確。故選C。5、C【答案解析】生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，均是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度?！绢}目詳解】A、細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核

15、膜，構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)，A正確；B、各種生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，決定了生物膜功能的不同，B正確；C、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進行信息交流，不需要細(xì)胞膜上的受體參與，C錯誤；D、生物膜使細(xì)胞內(nèi)各區(qū)域相對獨立，保證了真核細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)高效、有序地進行，D正確。故選C。6、B【答案解析】由于沒有細(xì)胞壁的保護作用，哺乳動物紅細(xì)胞在蒸餾水中容易吸水漲破，A正確；紅細(xì)胞中的血紅蛋白是紅色的，容易觀察，而其細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不易觀察，B錯誤；為了保持紅細(xì)胞的正常形態(tài)，需用血液加適量的生理鹽水制備新鮮的紅細(xì)胞稀釋液，C正確；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，是制備純凈細(xì)胞膜的

16、好材料，D正確。7、D【答案解析】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)，B正確；學(xué)習(xí)和記憶都要將刺激傳遞，因而涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，C正確；短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤?！究键c定位】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程；腦的高級功能【名師點睛】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。（2）記憶則是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系

17、，不可分割。神經(jīng)中樞的分布部位和功能：神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動；大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能；語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）（S區(qū)說，H區(qū)聽，W區(qū)寫，V區(qū)看）；記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶。8、D【答案解析】激素對生物的生命活動起調(diào)節(jié)作用，酶對生化反應(yīng)具有催化作用，二者作用方式和特點不同。葉綠體存在于植物的葉肉細(xì)胞等見光部位。【題目詳解】載體蛋白和酶起作用后不失活，激素一旦發(fā)揮作用就

18、會分解失活，A錯誤；酶的合成過程需要ATP提供能量，ATP的合成需要酶的催化，B錯誤；洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體，不能進行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯誤；ATP是各種生物生命活動的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中的ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性，D正確；故選D。二、非選擇題9、免疫排斥 胚胎分割 胚胎移植 選擇性 克隆化培養(yǎng) 抗體檢測 每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 顯微注射技術(shù) 動物體細(xì)胞核移植 【答案解析】1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩

19、選出雜交瘤細(xì)胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、胚胎移植的基本程序主要包括：對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；配種或人工授精；對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；對胚胎進行移植；移植后的檢查。3、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相

20、同的生理環(huán)境。早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響?！绢}目詳解】（1）胚胎移植時，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過胚胎分割和胚胎移植可產(chǎn)生多個基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，由于雜交瘤細(xì)胞的種類較多，故還需進行克隆

21、化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。由于每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，故獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射技術(shù)等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物，再利用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素?！敬鸢更c睛】本題考查動物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記單克隆抗體制備的相關(guān)知識；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、免疫功能下降 抗原 漿細(xì)胞 迅速增殖分化，大量分泌抗體

22、能運輸生物大分子等；運輸過程形成囊泡；需要消耗能量【答案解析】（1）特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，在體液免疫中，B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,在細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”據(jù)此并結(jié)合題意“病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失”可知，動物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原體感染。（2接種的甲疫苗可作為抗原，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機體被病毒甲感染時能夠能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進而大量分泌抗體，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運輸方式的共同點：能運輸生物大分子

23、；在運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量等?！敬鸢更c睛】本題以病毒甲通過呼吸道感染動物乙后引發(fā)的一系列癥狀為題材，綜合考查考生對免疫調(diào)節(jié)等知識的理解和掌握情況。解決此類問題的關(guān)鍵是抓住題意中的關(guān)鍵信息“引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病”，將這一信息與所學(xué)特異性免疫的知識有效地聯(lián)系起來，并與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出建立聯(lián)系，實現(xiàn)對知識的整合和遷移。11、乳酸 神經(jīng)沖動（或電信號、局部電流） 腦干 負(fù)反饋 防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律 CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調(diào)節(jié)作用 不是 用CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮 【答案解析】體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的某些特殊的

24、化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸?shù)桨屑?xì)胞，作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體，對細(xì)胞的生命活動進行調(diào)節(jié)。本題涉及CO2含量變化調(diào)節(jié)呼吸，呼吸的中樞在腦干，據(jù)此作答?！绢}目詳解】（1）哺乳動物劇烈運動后會產(chǎn)生乳酸等酸性物質(zhì)；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號的形式沿傳入神經(jīng)傳至腦干中的呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律。（3）根據(jù)題意可知，CO2 感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上。科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明此時CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調(diào)節(jié)作用