2022年學(xué)習《童心畫語》的心得體會模板

1、第8頁共8頁2022年學(xué)習童心畫語的心得體會模板吳德芳在愛心與童心這本書中，李鎮(zhèn)西老師還生動具體的列舉了自己對后進生的轉(zhuǎn)化，以及對優(yōu)生的培養(yǎng)。一個個鮮活的事例同樣感人至深，發(fā)人深省。這一個個成功的事例背后隱藏著李老師一顆為人師表的愛心與執(zhí)著，耐心與機敏，當然，在書中作者還不無憂慮地剖析了當代中學(xué)生心靈的另一面，發(fā)出了沉重的思考，特別是書中所列舉的寧小燕自殺這件事例，讀后讓人為汗顏，一個純真而又優(yōu)秀的花繡少女最終選擇了自殺的方式，來結(jié)束了自己寶貴的生命。讀后我產(chǎn)生了深深的感想：當今的學(xué)生缺乏的不是物質(zhì)需求，更重要的是有關(guān)人生觀和道德觀的德育教育?！耙孕撵`贏得心靈，以人格塑造人格”這是李鎮(zhèn)西教師的

2、教育名言，也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想。愛心與童心這本書也是作者愛心與智慧的升華，也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌。愛心成就夢想，愛心傳遞希望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币驗橛袗?，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)心貼心。讓我們的愛心化甘露，去滋潤每一位學(xué)生的心田，讓我們的愛在每一個學(xué)生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。李鎮(zhèn)西老師在愛心與童心中也說過“當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。”“愛心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！痹谧x過之后，我的體會更加深刻。是的，正是因為一顆愛心才使我快快樂樂守在學(xué)生身邊，也是我具備了

3、一顆童心，隨時隨地在學(xué)生身邊體會幸福與快樂；而童心也使我更近距離的接近學(xué)生的心靈，在學(xué)生心靈中寫下美妙的詩行，互相傳遞愛心，傳遞幸福。作為一名人民教師，應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，奉獻我們的愛心。上課要面面俱到，給他們展示自己的機會；下課后多與學(xué)生交流，細心觀察學(xué)生，給學(xué)生以指導(dǎo)，鼓勵與關(guān)心。讓學(xué)生感到對他們的_與關(guān)愛。當然，僅僅有愛心是不夠的，這就涉及到李老師教育思想的另一個方面：民主教育，懂得互相尊重，寬容學(xué)生，我們才能獲得融洽的師生關(guān)系，才能抓住教育契機，與學(xué)生進行心與心的交流，取得潛移默化的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的看法，允許學(xué)生有不同的聲音，為學(xué)生創(chuàng)造民主自由的課

4、堂，而不是只有老師是權(quán)威的一言堂。在討論課文題的理解時，同學(xué)們的理解是多種思路的，要給他們時間讓他們充分發(fā)揮自己的想象?？傊?，在愛的呵護下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂，是我讀完愛心與童心之后最大的收獲。2022年學(xué)習童心畫語的心得體會模板（二）童心畫語解讀與教學(xué)建議幼兒園年齡的繪畫稱為兒童畫，兒童畫是沒有專業(yè)繪畫技能要求的。繪畫是用來表達思想情感的，兒童畫就是兒童通過繪畫方式表達幼兒的所見所聞所思所想。語言是人們用來溝通交流和表達思想情感的。童心畫語目的是引導(dǎo)幼兒通過繪畫和語言表達幼兒的童心世界。老師家長通過孩子的畫面和語言交流了解孩子的童心世界。2.童心畫語教材介紹出版單位：_省出版集團_經(jīng)濟_主編

5、_馥中國科學(xué)院心理所博導(dǎo)、教授。從_年開始研究兒童自主繪畫與心理發(fā)展。主編劉亞明_西城區(qū)教研員，_市幼兒美術(shù)教研負責人主編孫大鵬_學(xué)碩士，金成賢教育機構(gòu)負責人，全面負責教材組稿、教師培訓(xùn)、繪畫評選工作。教材分小、中、大班上下學(xué)期共六冊。每冊定價_元。3.各年齡段課程教學(xué)總體目標(1).童心畫語小班教學(xué)培養(yǎng)目標繪畫教學(xué)：小班多處于涂鴉期，就是亂涂亂畫的時期，繪畫教學(xué)以添畫為主，教師要創(chuàng)造情節(jié)和情景，引導(dǎo)幼兒繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒繪畫表現(xiàn)的意識，幼兒從無意識的亂涂亂畫到有意識地添畫和想畫一些東西就是小班幼兒繪畫最大的進步，至于繪畫的技能如涂色的飽滿均勻，線描的流暢，造型構(gòu)圖等都不做

6、要求語言教學(xué)：培養(yǎng)小班幼兒結(jié)合繪畫主題和生活經(jīng)驗大聲說話大膽說話的習慣(2).童心畫語中班教學(xué)培養(yǎng)目標繪畫教學(xué)。中班處于幼兒繪畫象征期到圖式期過度的年齡，象征期是幼兒有想畫東西的意識，但造型能力不強畫不出型。繪畫教學(xué)就主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)會觀察，學(xué)會把事物的輪廓用圖形組合繪畫出來的造型能力，最重要的是_幼兒學(xué)會觀察的視角起點在哪里。通過觀察學(xué)會起筆。比如瓢蟲旅行，觀察的引導(dǎo)先從瓢蟲的殼什么形狀開始，起筆先畫瓢蟲的殼；螃蟹大戰(zhàn)，觀察的引導(dǎo)先從螃蟹的殼什么形狀開始，起筆先畫螃蟹的殼；愛玩游戲的小貓，觀察的引導(dǎo)先從小貓的頭什么形狀開始，起筆先畫貓的頭。起筆會畫了，其他就是觀察引導(dǎo)添畫，比較容易了。語言

7、教學(xué)：培養(yǎng)中班幼兒大膽講述，鍛煉口語表達能力，有完整的主題情節(jié)(3).童心畫語大班教學(xué)目標繪畫教學(xué)：大班幼兒多處于圖式期，圖式期就是幼兒可以用圖把自己的所見所聞所思所想用圖畫的方式表現(xiàn)出來。繪畫教學(xué)就主要是培養(yǎng)幼兒畫出有情節(jié)和個性想法的畫面內(nèi)容。教學(xué)的重點是老師要會用發(fā)散性的提問幫助幼兒拓展思維，比如_本領(lǐng)大，_有什么本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒有不同的回答，_有這個本領(lǐng)能干什么。幫助幼兒完善情節(jié)。_有72變，能變成什么。他變成這個東西干什么。幫助幼兒拓展思維完善情節(jié)。語言教學(xué)。培養(yǎng)幼兒語言_能力，講述完整的情節(jié)內(nèi)容，詞匯盡量豐富。童心畫語教學(xué)建議分四個環(huán)節(jié)，分別是前期經(jīng)驗準備、繪畫教學(xué)活動、家庭教育活動、

8、語言教學(xué)活動a.前期經(jīng)驗準備。有的是老師結(jié)合主題活動有目的的引導(dǎo)幼兒觀察，比如給柳樹姐姐梳頭，前期老師帶幼兒戶外活動時有目的引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形態(tài)。有的主題需要提前讓家長配合，比如洗澡真快樂，讓家長先陪孩子在家洗個澡，有感受和體驗。b.繪畫教學(xué)活動流程與時間安排：一般來說，小班時間短一些，中班大班時間要長一些繪畫活動按_分鐘時間安排，分三個小環(huán)節(jié)(1)繪畫引導(dǎo)環(huán)節(jié)。_分鐘，a.老師創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。b.引導(dǎo)觀察、引發(fā)認知、構(gòu)思(2)幼兒自主繪畫環(huán)節(jié)。_分鐘。a.幫助有困難的幼兒下筆，b._畫面出格的幼兒了解他的想法。c.先聽孩子說，再做指導(dǎo)d.有目的的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒豐富畫面，完成情節(jié)。所有幼

9、兒的構(gòu)思完成，構(gòu)圖完成，可以進入下個環(huán)節(jié)。(3)評價環(huán)節(jié)：_分鐘。a：點評兩三幅作品的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察色彩的使用，構(gòu)圖造型的方式特點。b：請兩三名幼兒講述畫面的內(nèi)容繪畫教學(xué)活動建議安排在周四周五開展，幼兒畫完帶回家，周六日在家和家長交流。c.家園共育活動與建議。繪畫教學(xué)活動每次活動建議請兩名家長當助教，前期老師要給家長助教交代，家長助教能做的事.(1)請家長助教幫忙準備教學(xué)的素材。比如香甜的比莎餅，請家長準備青菜、胡蘿卜、火腿等模擬做比莎餅的原料；螃蟹大戰(zhàn)最好請家長帶兩只螃蟹來讓幼兒觀察。(2)請家長助教帶數(shù)碼相機，把教學(xué)活動的過程拍下來，把照片貼在家園共育欄，或傳到幼兒園網(wǎng)站上供家長了解觀

10、看，把家長自己參與教育的感受傳到網(wǎng)上，與其他家長_，就是很好的家園合作工作。一個學(xué)期下來，如果班上有_多位家長參與教學(xué)，就等于一個班有_多助教在幫忙做家園共育工作。幼兒把畫紙帶回家的親子活動，看圖說話的活動是幼兒看自己畫的圖給家人講述自己畫面故事，因為畫面畫的是自己心里的想法，這個環(huán)節(jié)就是促進親子互動，鍛煉幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法。希望家長多給予鼓勵重點。家長先聽幼兒講述，再幫忙記錄。讓幼兒在家多講述，鍛煉語言_和口語表達能力。對比較內(nèi)向的幼兒在家講的次數(shù)多，講的熟練，講的流暢，有主題，聲音大了，底氣足了，就有了自信，再到班上講述就敢講了，慢慢培養(yǎng)和增強幼兒的自信心。d.語言教學(xué)活動(時間

11、根據(jù)具體情況20到_分鐘，建議安排在周一到周三)活動內(nèi)容：(1)畫展：幼兒把畫從家里帶來，展示并相互欣賞，老師還可以重點_評說，點評畫面，也是繪畫的技能和知識傳遞與學(xué)習的環(huán)節(jié)。(2)幼兒分組講述自己畫面故事，每個幼兒都講述，給每個幼兒練習用語言表達自己個性想法的機會，其他幼兒傾聽并給予評價鼓勵，講故事的過程可以從下面幾個方面來觀察幼兒的進步表現(xiàn)小班：愿意講述聲音大口齒清楚有表情有主題中班：愿意講述語句連貫詞匯豐富表情自然主題突出大班：喜歡講述想象力豐富情節(jié)合理語言完整連貫表情生動(3)老師可以請個別幼兒在全班_講述(4)漢字教學(xué)。中班和大班，老師可以通過比較字型結(jié)構(gòu)的方法，比較、尋找文字中的主

12、題字，并把找到的字詞涂上顏色。中大班有認識和比較圖形結(jié)構(gòu)的能力，把漢字當作點和線組成的結(jié)構(gòu)圖來比較識別。比較的多，找到的多，對這個字的結(jié)構(gòu)印象深，結(jié)合自己的畫面，就能夠認識這個主題字了。老師在班上指導(dǎo)孩子學(xué)會找漢字的方法，幼兒也可以在家里做，家長可以配合指導(dǎo)。(5)繪畫工具的使用，如果下次繪畫活動要使用新的工具，比如第一次使用水粉，第一次用毛筆?？梢詾橄麓卫L畫課做準備，練習工具的使用。三、家園共育指導(dǎo)建議說明幼兒的成長教育不應(yīng)該由老師全部承攬，幼兒園老師也不可能全部承擔這份責任。家長參與教育是幼兒成長發(fā)展的需要，有參與才會有感受，有感受才會有認識，有認識才能夠逐步認同，幼兒園和家庭教育的觀念和

13、理念才能達成一致。如何有效開展家園共育呢。有兩種形式(1)課堂參與。讓家長參與課堂教學(xué)，擔任助教，準備素材，拍攝教學(xué)過程照片，感受教學(xué)過程，寫參與教學(xué)的感受，與其他家長_。在上面繪畫教學(xué)活動安排里，已經(jīng)給大家建議了。(2)課后參與。如上面家庭教育活動一樣，希望每一個家庭成員都能參與，了解孩子的繪畫年齡特點，聽孩子講故事，與孩子交流，了解孩子心中的想法，幫助孩子記錄畫面的故事，家長也會從中感受到幼兒成長的快樂。讓孩子的畫面與語言講述作為傳遞家園共育的觀念理念的橋梁。從中班開始，家長在家可以指導(dǎo)幼兒比較字型結(jié)構(gòu)，整體認讀主題繪畫中的漢字，孩子開始認識漢字，家長和孩子都會有一種成就感的。(3)_。不

14、局限于課堂教學(xué)的主題和孩子溝通，家_常在生活中也可以引導(dǎo)幼兒觀察。比如帶孩子出去交游，讓孩子把自己看到的東西畫下來，給家長講述，幼兒學(xué)會觀察也學(xué)會交流，家長也會感受到歡樂。下面就是家長帶孩子假日游覽，一個小班小朋友用酒店的紙畫的日記畫。教學(xué)流程設(shè)計請_兩位老師的教學(xué)活動設(shè)計小班下主題洗澡真快樂和大班主題激烈的球賽問題解答教學(xué)中會遇到不同的孩子、不同的問題，有幾類問題是教學(xué)培訓(xùn)中老師經(jīng)常遇到的情況。在下面給一些建議，以幫助老師們解決問題。(1)有的孩子一涂色就用一種顏色如紅色或黑色，如何引導(dǎo)和糾正。答。喜好什么顏色是與孩子性格相關(guān)的，比如喜歡紅色的孩子比較開朗大方，喜歡黑色的孩子成穩(wěn)或內(nèi)斂。比如老師教學(xué)引導(dǎo)孩子給這些水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，有的孩子把香蕉、黃瓜都涂成紅色，因為他覺得紅色好看。如果你問他，你吃過的香蕉是什么顏色，孩子也會告訴你黃色。繪畫色彩是表現(xiàn)內(nèi)心喜好，與性格有關(guān)，不一定是認知的問題。老師通過孩子