第17課 君主集權的強化說課課件

1、第17課 君主集權的強化市四中 沈真一、說教材 1、說教材的地位與作用 本課的內(nèi)容主要包括兩部分：1、滿族的興起 與清朝的建立 2、君主集權的強化 。自清朝定鼎北京，迄至遜位，國運長達268年 。清朝的政治體制是傳統(tǒng)政治體制的集大成者。清朝專制主義的中央集權官僚體制，系統(tǒng)而嚴密，十分成熟。君主集權已達到了頂峰。本課知識，對客觀評價清朝、后期學習的延續(xù)起開篇之義，尤為重要。一、說教材2、說教學目標知識與能力：了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，清朝強化君主集權的措施。通過引導學生分析滿洲興起及清朝建立對全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強化君主集權的影響、清朝制造“文

2、字獄”的影響等問題，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。過程與方法：通過展示自學導讀，啟發(fā)學生思考。引導學生認知和感受本課插圖、資料，從中獲取歷史知識。課堂討論，已達到預期目標。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。認識滿族是中華民族大家庭的成員，為祖國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻。 一、說教材3、 教學重點與難點本課的重點：君主集權的強化。本課的難點：君主集權強化的利弊作用。本課的難點是如何通過教學手段的合理設計引導學生從強化君主集權的目的和作用等方面理解、分析君主集權強化的利弊； 二、說學情 經(jīng)過近一年的歷史學習

3、，初一年級的學生初步具備歷史比較、分析的能力，既有對歷史學科的濃厚興趣，也具備一定的理性分析能力，因此在教學中要注意趣味性與學科嚴謹性、科學性相融合。特別是初一的學生，自我表現(xiàn)欲強、思維活躍，通過創(chuàng)設情境能夠調動學生積極參與課堂教學，進而培養(yǎng)學生的歷史學科技能。 四、說教學過程環(huán)節(jié)1導入新課（2分鐘）（渲染氣氛 吸引注意 ）利用康熙大帝、宮等清史戲的圖片，吊起學生的胃口。下面我接著就問：這兩部電視劇里的故事發(fā)生在歷史上的哪個朝代？是哪一民族建立起來的？清朝建立后又是怎樣進一步強化君主集權的？由此來導入新課。17課 君主集權的強化一、滿洲的興起與清朝的建立環(huán)節(jié)2板書課題，展示自學導讀思考：努爾哈

4、赤的功績是什么？1、統(tǒng)一女真 3、反抗明朝 4、遷都沈陽（盛京）2、建立后金5、建立八旗制度清朝的開國皇帝 我們學習過宋元時期哪幾位少數(shù)民族首領？努爾哈赤同他們有哪些相同之處？阿保機、元昊、阿骨打、成吉思汗1、都統(tǒng)一了本民族各部2、都建立了本民族政權皇太極的主要功績是什么？1、重視生產(chǎn)，改革內(nèi)政，選拔人才2、改女真族名為滿洲3、改國號為清2、大興文字獄：康熙、雍正、乾隆三朝最殘酷（1） 造成了社會恐怖，摧殘了人才。（2） 許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。 文字獄有何嚴重后果？ 然后教師再組織學生分組討論：清朝在建立了對全中國的統(tǒng)治后，主要采取了哪些措施

5、來加強君主集權？學生在討論的基礎上舉手回答，1、雍正帝設立軍機處。教師再引導學生思考：軍機處設立之前，清朝有一個什么權利機構能夠制約皇權？學生回答：議政王大臣會議。教師再引導學生回憶康熙大帝等電視劇中關于康熙年幼時受鰲拜等議政大臣控制的情節(jié)，讓學生體會到議政王大臣會議確實對皇權有很大威脅，所以要設立軍機處來加強皇權。然后又組織學生討論：軍機處的設立是好事還是壞事？在學生討論的基礎上自由發(fā)言，只要言之有理即可，總之，是有利有弊。 在讓學生說清朝加強君主集權的第二個措施：大興“文字獄”。對這個問題的理解，首先讓學生解釋什么是“文字獄”，再組織學生討論：雍正帝時，一位進士因為寫了“明月有情還顧我，清

6、風無意不留人。”兩句詩而被斬首，你認為詩里有什么問題？通過討論，讓學生明白，清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風捉影，制造大批冤獄的事實。從中體會“文字獄”的危害。課堂小結環(huán)節(jié)4教師引導學生歸納總結本課知識點。五、鞏固訓練1、標志著我國封建君主專制主義中央集權制度發(fā)展到頂峰的是（ ） A廢丞相制度，設立內(nèi)閣 B設立議政王大臣會議 C設立軍機處 D設置理藩院2、清朝大興“文字獄”與秦朝“焚書坑儒”的根本目的是（ ） A防止人民反抗 B鞏固君主專制 C壓制知識分子 D加強思想控制3、下列關于軍機處設立的表述，不正確的是（ ） A雍正帝為加強皇權設立軍機處 B. 軍機大臣由皇帝親自挑選的滿漢官員充任 C軍國大事由軍機處裁決后交由各級官員執(zhí)行 D軍機處設置標志封建君主專制達到頂峰4、清朝的建立者是（ ） A、努爾哈赤 B、順治帝 C、康熙帝 D、皇太極六、布置作業(yè)練習冊