西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)市公開課獲獎?wù)n件

1、甘肅省廣播電視大學(xué)甘肅省徽縣電大工作站白江鵬制西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)課程設(shè)計 第1頁第1頁課程闡明文字教材光盤教材網(wǎng)上資源課程基本結(jié)構(gòu)教學(xué)過程指導(dǎo)教學(xué)活動聯(lián)系方式導(dǎo)學(xué)退出第2頁第2頁課程闡明課程性質(zhì) 本課程是廣播電視大學(xué)財經(jīng)類各專業(yè)基礎(chǔ)課，及相關(guān)專業(yè)省開課。課程要求通過該課程學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握本學(xué)科基本知識和分析辦法，使學(xué)員對當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)基本內(nèi)容有全面、系統(tǒng)理解，并能結(jié)合實際分析與應(yīng)用，為以后其它課程學(xué)習(xí)和工作奠定一個堅實基礎(chǔ)。第3頁第3頁文字教材主教材 是教學(xué)基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所要求教學(xué)基本內(nèi)容。要討教材體系完整，文字簡練，概念準確，論證清楚，案例應(yīng)用恰當(dāng)，適合以自學(xué)為主成人教育，表達電大教學(xué)規(guī)律

2、和特點。輔助教材 包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)參考資料，它有三個主要功效：一是學(xué)習(xí)主教材向?qū)?；二是連接主教材和錄像教材媒介；三是自學(xué)和復(fù)習(xí)必要補充，它包括作業(yè)、案例分析、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。第4頁第4頁音像教材這是廣播電視大學(xué)傳授教學(xué)內(nèi)容主要媒體，使學(xué)員獲取知識主要載體。本課程采用錄像教學(xué)媒體。它以教學(xué)大綱為依據(jù)，以文字教材為基礎(chǔ)，結(jié)合案例，以專項形式主要講述本課程重點、難點和疑點。配合主教材講述本課程思緒、辦法，幫助學(xué)員理解和掌握本課程基本內(nèi)容。第5頁第5頁網(wǎng)上資源主要是教學(xué)輔導(dǎo)，包括本課程教學(xué)資源情況、教師情況、課程實行方案、重難點分析、作業(yè)等內(nèi)容，以幫助學(xué)生自學(xué)為目的，指出學(xué)習(xí)要求和重點內(nèi)容，適當(dāng)闡釋難

3、點問題，提供必要練習(xí)思考題等。 課件BBS討論區(qū)網(wǎng)上輔導(dǎo) 第6頁第6頁課程基本結(jié)構(gòu)第一章 導(dǎo)言第二章 需求、供應(yīng)、價格第三章 彈性理論第四章 消費者行為理論第五章 生產(chǎn)理論第六章 成本與收益第七章 廠商均衡理論第八章 分派理論第九章 市場失靈與政府干預(yù) 第十章 宏觀經(jīng)濟學(xué)概論 第十一章 長期中宏觀經(jīng)濟 第十二章 總需求-總供應(yīng)模型 第十三章 短期中宏觀經(jīng)濟與總需求分析 第十四章 貨幣與經(jīng)濟 第十五章 失業(yè)-通貨膨脹與經(jīng)濟周期 第十六章 宏觀經(jīng)濟政策 第十七章 開放經(jīng)濟中宏觀經(jīng)濟 第7頁第7頁教學(xué)過程指導(dǎo)面授輔導(dǎo)自學(xué)考核習(xí)題教學(xué)音像課第8頁第8頁面 授 輔 導(dǎo)面授輔導(dǎo)是開放教育主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)

4、員處理疑難問題主要路徑。 面授輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指南，通過解說、討論、座談、答疑等方式培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、處理問題能力。 輔導(dǎo)教師要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，純熟掌握本課程基本原理，理解和熟悉遠程教育規(guī)律，研究電大學(xué)生心理特點，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第9頁第9頁自 學(xué)自學(xué)是以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主遠程開放教育明顯特點，是學(xué)生系統(tǒng)獲取學(xué)科知識主要方式之一。 自學(xué)是對學(xué)員自學(xué)能力培養(yǎng)與提升是廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)目的之一，各級電大在教學(xué)各個環(huán)節(jié)都應(yīng)注意。 第10頁第10頁 考 核 100% 形成性考核 20% 期末考試 80% 記分平時作業(yè) 專項討論本課程期末考試實行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分原則，統(tǒng)一考試時間

5、4次 2次(即占課程總成績15%)占形成性考核成績75%(即占課程總成績5%)占形成性考核成績25%第11頁第11頁習(xí)題教學(xué)通過做習(xí)題理解本課程內(nèi)容是實現(xiàn)培養(yǎng)目的主要手段。在教學(xué)過程中，各地電大要結(jié)合教學(xué)進度，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排習(xí)題，并對學(xué)員做習(xí)題中問題進行指導(dǎo)。第12頁第12頁音像課這是廣播電視大學(xué)傳授教學(xué)內(nèi)容主要媒體，使學(xué)員獲取知識主要載體。本課程采用錄像教學(xué)媒體。它以教學(xué)大綱為依據(jù)，以文字教材為基礎(chǔ)，結(jié)合案例，以專項形式主要講述本課程重點、難點和疑點。配合主教材講述本課程思緒、辦法，幫助學(xué)員理解和掌握本課程基本內(nèi)容。第13頁第13頁教學(xué)活動為確保本課程教學(xué)活動正常有效開展，確保課程教學(xué)質(zhì)量

6、，教師要對本課程進行認真教學(xué)研究，并參加本課程各種教研活動，盡也許在每學(xué)期上網(wǎng)請教和討論.第14頁第14頁聯(lián)系方式 教學(xué)實行過程中發(fā)覺問題，要及時與甘肅省電大徽縣工作站白老師聯(lián)系. 聯(lián)系人：白江鵬 電話E-mail退出第15頁第15頁教學(xué)要求一、重點掌握： 1、什么是西方經(jīng)濟學(xué) 2、西方經(jīng)濟學(xué)研究辦法 3、微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)二、普通掌握： 1、學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)目的和態(tài)度第一章 導(dǎo)言第16頁第16頁一、什么是西方經(jīng)濟學(xué)新古典綜合派主要代表人物美國經(jīng)濟學(xué)家保羅薩寥爾森下一個含有代表性定義：經(jīng)濟學(xué)研究人和社會如何作出最后抉擇，在使用或不使用貨幣情況下，來使用能夠有其它用

7、途稀缺生產(chǎn)性資源以在現(xiàn)在或未來生產(chǎn)各種商品，并把商品分派給社會各個組員或集團以供消費之用它和馬克思觀點區(qū)別：企圖用生產(chǎn)普通去掩蓋資本主義所特有矛盾，以達到維護資本主義制度目的第17頁第17頁二、西方經(jīng)濟學(xué)研究辦法均衡分析：在完生竟爭市場條件下，均衡價格形成是以供求相等為條件在宏觀經(jīng)濟學(xué)中，當(dāng)總需求等于總供應(yīng)時，經(jīng)濟體系就處于均衡狀態(tài)短期均衡和長期均衡局部均衡和普通均衡 第18頁第18頁三、微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位和單個商品市場為研究對象，采用個量分析辦法主闡明單個經(jīng)濟主體是如何在價格機制作用下實現(xiàn)各自最佳目的，價格理論是它中心宏觀經(jīng)濟學(xué)則以整個經(jīng)濟體系作為形容對象，采用總

8、量分析辦法，主要闡明經(jīng)濟體系中各種總體經(jīng)濟變量及其改變規(guī)律，收入理論是其中心第19頁第19頁四學(xué)習(xí)時應(yīng)抱態(tài)度目態(tài)度：總體上持否認態(tài)度取其精髓，棄其糟粕第20頁第20頁問題西方經(jīng)濟學(xué)研究辦法有哪些？微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)有何區(qū)別與聯(lián)系？第21頁第21頁第一章 需求、供應(yīng)、價格教學(xué)要求一、重點掌握：1、需求函數(shù)和需求曲線 2、供應(yīng)函數(shù)和供應(yīng)曲線 3、供應(yīng)和需求分析第22頁第22頁二、普通掌握：1、需求和需求法則 2、供應(yīng)和供應(yīng)法則第23頁第23頁第一節(jié)需求函數(shù)和需求曲線 一、需求和需求函數(shù) 二、需求曲線和需求法則 三、沿著需求曲線變動和整個需用求曲線移動。 第24頁第24頁一、需求和需求函數(shù)1、需

9、求定義：在一定時期內(nèi)和一定條件下，市場上全部消費者在不同價格下愿意購置某種商品總量。2、區(qū)分最終需求和引致需求3、影響需求原因產(chǎn)品本身價格相關(guān)產(chǎn)品價格預(yù)期價格改變?nèi)司杖霃V告和推銷費用興趣第25頁第25頁二、需求曲線和需求法則1、需求曲線：表示本身價格與需求量之間關(guān)系辦法是采用需求曲線。在圖中縱坐標表示價格，橫坐標表示需求量。它描述了需求函數(shù)中局部關(guān)系，即當(dāng)其它變量為定值時產(chǎn)品本身價格與需求量之間函數(shù)關(guān)系。2、需求法則：由于需求曲線是向下傾斜，因此較高價格與較低需求量相相應(yīng)，而較低價格與較高需求量相相應(yīng)。（替換效應(yīng)和收入效應(yīng)）第26頁第26頁三、沿著需求曲線變動和整個需用求曲線移動。1、需求量

10、改變是在其它原因不變情況下產(chǎn)品本身價格改變所引起，因此需求量改變意味著沿著需求曲線改變。第27頁第27頁2、需求改變：是由產(chǎn)品本身價格以外任何一個原因改變所引起，因此需求改變意味著整個需求曲線移動。當(dāng)某種原因改變引起需求增長時需求曲線就右移，不然就左移。當(dāng)然不一定平移，也也許有斜率變動第28頁第28頁第二節(jié) 供應(yīng)函數(shù)和供應(yīng)曲線一、供應(yīng)和供應(yīng)函數(shù)二供應(yīng)曲線和供應(yīng)法則三沿著供應(yīng)曲線變動和整個供應(yīng)曲線移動第29頁第29頁一供應(yīng)和供應(yīng)函數(shù)供應(yīng)定義：在一定時期內(nèi)和一定條件下，市場上全部企業(yè)在不同價格上愿意生產(chǎn)和銷售某種產(chǎn)品總量影響供應(yīng)原因：產(chǎn)品本身價格相關(guān)產(chǎn)品價格（替換品和互補品） 生產(chǎn)要素價格產(chǎn)品預(yù)期

11、價格 企業(yè)目標 技術(shù)情況 全部這些影響供應(yīng)原因與供應(yīng)之間關(guān)系，稱為供應(yīng)函數(shù)第30頁第30頁二供應(yīng)曲線和供應(yīng)法則依據(jù)供應(yīng)函數(shù)所提供數(shù)據(jù)，以數(shù)量作為橫軸，以價格作為縱軸作出供應(yīng)曲線（供應(yīng)曲線是向右上方傾斜）供應(yīng)法則：由于供應(yīng)曲線是向右上方傾斜，闡明在其它條件不變情況下，產(chǎn)品價格較高時供應(yīng)量普通不小于產(chǎn)品價格較低時供應(yīng)量；或者相反也就是說，產(chǎn)品價格與供應(yīng)量之間存在著正向關(guān)系第31頁第31頁三沿著供應(yīng)曲線變動和整個供應(yīng)曲線移動沿著供應(yīng)曲線變動是指：伴隨價格上升，供應(yīng)量沿著供應(yīng)曲線變動，發(fā)生是供應(yīng)量改變，這時供應(yīng)函數(shù)中其它自變量沒有發(fā)生改變第32頁第32頁整個供應(yīng)曲線移動是指由于其它自變量發(fā)生了改變引起

12、供應(yīng)數(shù)量改變浴而使整個供應(yīng)曲線移動發(fā)生是供應(yīng)改變曲線能夠向左，也能夠向右第33頁第33頁第三節(jié)價格改變一均衡價格形成二均衡價格變動第34頁第34頁一均衡價格形成由于需求量超出供應(yīng)量而出現(xiàn)商品短缺，人們稱之為過量需求或供應(yīng)不足由于供應(yīng)量超出需求量而出現(xiàn)商品過剩，人們稱之為過量供應(yīng)或需求不足完全竟爭市場實現(xiàn)均衡條件是需求量與供應(yīng)量相等第35頁第35頁二均衡價格變動當(dāng)只發(fā)生需求改變或供應(yīng)改變時，也許出現(xiàn)種情況供應(yīng)不變，需求右移，這時均衡價格提升，均衡數(shù)量增長第36頁第36頁供應(yīng)不變，需求左移這時均衡價格和均衡數(shù)量都減少第37頁第37頁需求不變，供應(yīng)右移這時均衡價格下跌，均衡數(shù)量增長第38頁第38頁需

13、求不變，供應(yīng)左移這時均衡價格上升，均衡數(shù)量減少第39頁第39頁當(dāng)需求改變和供應(yīng)改變同時發(fā)生，也也許出現(xiàn)種情況：需求和供應(yīng)同時增長，均衡價格也許上升下降或不變，而均衡數(shù)量一定增長第40頁第40頁需求和供應(yīng)同時減少即左移均衡價格也許上升，下降或不變，而均衡數(shù)量則一定減少第41頁第41頁需求左移和供應(yīng)右移均衡價格一定下降，均衡數(shù)量也許增長，減少或不變第42頁第42頁需求右移和供應(yīng)左移均衡價格一定上升，均衡數(shù)量也許增長，減少或不變第43頁第43頁需求和供應(yīng)同時改變引起市場均衡情況和同時向右移和同時向左移左移右移右移左移均衡價格上升下降或不變上升下降或不變一定下降一定上升均衡數(shù)量一定增長一定減少增長減少

14、或不變增長減少或不變第44頁第44頁習(xí)題名詞解釋：需求和供應(yīng)簡答影響需求原因有哪些？影響供應(yīng)原因有哪些？ 第45頁第45頁習(xí)題思考題沿著需求曲線移動和整個曲線移動有何不同？沿著供應(yīng)曲線移動和整個曲線移動有何不同？ 當(dāng)只發(fā)生需求變動或供應(yīng)變動是會出現(xiàn)哪些情況？當(dāng)需求與供應(yīng)改變同時發(fā)生時，會出現(xiàn)哪些情況？第46頁第46頁第三章彈性理論教學(xué)要求：一、重點掌握：1、需求價格彈性2、供應(yīng)價格彈性第47頁第47頁二、普通掌握：1、需求交叉彈性2、需求收入彈性第48頁第48頁第一節(jié)需求價格彈性一、需求價格彈性二、需求價格彈性類別及影響原因三、彈性與斜率四、需求交叉彈性五、需求收入彈性第49頁第49頁第二節(jié)供

15、應(yīng)價格彈性一、供應(yīng)價格彈性概念及公式二、影響供應(yīng)彈性主要原因第50頁第50頁第四章消費者行為理論教學(xué)要求：一、重點掌握：1、等效用曲線及特點2、邊際效用遞減規(guī)律3、等收入線和消費可行域4、消費者行為最佳化5、恩格爾定律6、替換效應(yīng)和收入效應(yīng)第51頁第51頁二、普通掌握：1、消費者行為分析假設(shè)2、產(chǎn)品邊際替換率3、收入消費線與恩格爾曲線第52頁第52頁第一節(jié)消費者行為分析假設(shè)一、消費者行為分析基本假設(shè)1、假設(shè)偏好含有可比性2、假設(shè)偏好含有可傳遞性3、假設(shè)消費者在購買同種產(chǎn)品時，愿意選擇數(shù)量較多產(chǎn)品組合。第53頁第53頁二、總效用和邊際效用三、邊際效用遞減規(guī)律內(nèi)容當(dāng)人們在一定期間內(nèi)，在其它條件不變

16、情況下，不斷增長一個產(chǎn)品消費量，開始時取得效用增長幅度很大，但通過一個階段后，效用增長幅度就減少下來，最后甚至變?yōu)樨撝?。?4頁第54頁第二節(jié)消費者行為最佳化一、等效用曲線消費者行為最佳化就是指消費者含有一定收入，在消費品價格不變情況下購買和消費某種產(chǎn)品組合后取得總效用最大第55頁第55頁二、特點：1、同一效用函數(shù)等效用曲線，越是右上方表示越高總效用。2、同一效用函數(shù)等效用曲線互不相交。3、等效用曲線斜率為負值。4、等效用曲線凸向原點第56頁第56頁三、等收入線和消費可行域PX*X+PY*YI四、消費者行為最佳化MUX/MUY=PX/PY第57頁第57頁第三節(jié)收入消費曲線與恩格爾曲線一、收入消

17、費曲線二、恩格爾曲線三、恩格爾定律和恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)=食物開支/總開支第58頁第58頁第四節(jié)價格消費曲線與個人需求曲線一、價格消費曲線二、個人需求曲線三、個人需求曲線和市場需求曲線第59頁第59頁第五節(jié)替換效應(yīng)和收入效應(yīng)一、替換效應(yīng)替換效應(yīng)是當(dāng)實際收入不變時，由于價格改變所引起均衡需求量改變。二、收入效應(yīng)收放效應(yīng)是當(dāng)產(chǎn)品價格不變時，由于實際收入改變所引起均衡需求量改變。第60頁第60頁課后思考1、在何種情況之下達到消費者行為最佳化？其公式是如何推理出來？2、等效用曲線有何特點？3、替換效應(yīng)和收入效應(yīng)是如何各自發(fā)揮作用？其表現(xiàn)形式如何？第61頁第61頁第五章生產(chǎn)理論教學(xué)要求：一、重點掌握：1

18、、生產(chǎn)三階段2、等產(chǎn)量線3、生產(chǎn)者行為最佳化第62頁第62頁二、普通掌握：1、生產(chǎn)函數(shù)和生產(chǎn)要素2、規(guī)模報酬率第63頁第63頁第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)和產(chǎn)量曲線一、生產(chǎn)函數(shù)和生產(chǎn)要素二、產(chǎn)量曲線第64頁第64頁第二節(jié)變動百分比規(guī)律和生產(chǎn)過程三階段一、變動百分比規(guī)律和報酬遞減規(guī)律二、生產(chǎn)三階段把生產(chǎn)過程分為三個階段，只有階段2是最合理階段第65頁第65頁第三節(jié)等產(chǎn)量曲線與邊際技術(shù)替換率一、產(chǎn)量山和生產(chǎn)面二、等產(chǎn)量曲線及其特點：1、離原點越遠等產(chǎn)量曲線所代表產(chǎn)出水平越高。2、等產(chǎn)量曲線互不相交。3、等產(chǎn)量曲線斜率為負。4、等產(chǎn)量曲線凸向原點第66頁第66頁第四節(jié)生產(chǎn)行為最佳化一、邊際產(chǎn)量收益以生產(chǎn)要素X為例

19、，它邊際產(chǎn)量收益（MRPX ）定義為該種生產(chǎn)要素邊際產(chǎn)量（MPX）與銷售由它生產(chǎn)出物質(zhì)產(chǎn)品（或勞務(wù)）所得到邊際收益（MRQ）乘積。即 MRPX = MPX* MRQ第67頁第67頁二、單一變動生產(chǎn)要素利潤最大化使用單一變動要素最佳使用量條件為MRPX=PX三、各種變動生產(chǎn)要素最佳組合條件為MPX/MPY=PX/PY第68頁第68頁第五節(jié)規(guī)模報酬率和生產(chǎn)彈性一、規(guī)模報酬率1、不變規(guī)模報酬率2、遞增規(guī)模報酬率3、遞減規(guī)模報酬率二、生產(chǎn)彈性第69頁第69頁第六章成本與收益理論教學(xué)要求：一、重點掌握：1、成本概念2、短期成本函數(shù)與曲線3、收益函數(shù)4、利潤概念和利潤最大化決議原則第70頁第70頁二、普通

20、掌握：1、各種收益曲線之間關(guān)系2、長期成本函數(shù)3、收益與需求價格彈性關(guān)系。第71頁第71頁第一節(jié)成本概念與成本函數(shù)一、成本概念：1、外顯成本和內(nèi)含成本2、會計成本和機會成本3、固定成本和變動成本4、短期成本和長期成本第72頁第72頁第二節(jié)短期成本函數(shù)與曲線一、短期總量成本二、短期平均量成本和邊際成本三、短期成本曲線之間關(guān)系第73頁第73頁第三節(jié)長期成本函數(shù)和曲線一、長期總成本二、長期平均成本和長期邊際成本三、成本彈性第74頁第74頁第四節(jié)收益與利潤最大化一、收益含義與種類1、含義2、種類二、利潤最大化原則MR=MC第75頁第75頁思考與練習(xí)一、名詞解釋：1、機會成本、會計成本、邊際成本、短期成本、總收益、平均收益、邊際收益、利潤最大化原則2、為何說MR=MC是利潤最大化原則？3、計算題：設(shè)某廠短期成本函數(shù)為TC=80+4Q-3Q2+Q3。計算Q=5時平均變動成本。第7