小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)（一）第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9

2、.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12.像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14.如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)（二）第二單元1. 向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體

3、叫光源。2. 像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3. 影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。4. 影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。5. 影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。6. 影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。7. 日咎是古代的人們利用日影觀測的一種計時儀器。8. 小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。9. 光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡。12.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部則達(dá)2千多萬攝氏度。13.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。14.物體和太

4、陽光垂直升溫快。15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。16.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。17.光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)（三）第三單元1、地形及地形的特點：平原：地貌寬廣平坦，起伏很小高原：面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂盆地：四周地勢較高，中間低平2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼

5、內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運動是地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山，有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物

6、殘體。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度

7、小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力都回侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識點歸納總結(jié)（四）第四單元1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3、

8、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。6、要使精致的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。7、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。8、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指

9、針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大中數(shù)值。9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。10、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力越??；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式?；瑒幽Σ亮σh(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動摩擦力。13、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不

10、需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。15、賽車的設(shè)計特點：（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（4）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)知識點-植物植物1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學(xué)生（學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達(dá)）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細(xì)）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。4、小草與大樹

11、一樣，具有（生命體）的共同特征。5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細(xì)）不同、莖的（質(zhì)地）不同。6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。11、

12、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），

13、（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、向日葵一生的典型生長階段是：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)知識點-動物1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)。5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶

14、）、（肛門）。7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。11、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。13、螞蟻和金魚的相同

15、點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)知識點- 材料1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃

16、白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上）5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?0、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、磚的主要

17、用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、磚是用（黏土）燒制而成的。13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)知識點-水和空氣1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會

18、（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。11、量筒是一個有刻度的玻

19、璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。12、液體體積的單位是（毫升）。13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。17、空氣占據(jù)（空間）。18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。19、空氣有（重量）20、風(fēng)是（空氣）流動形成的。2019特崗教師招聘考試：小學(xué)科學(xué)知識點-植物的生長變化第一單元 植物的生長變化1、 綠色開花植物一般是用種子繁殖后代的。2、 播種前，挑選那些飽滿、沒有受過損傷的種子的過程叫選種。3、 種子萌發(fā)先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的，根的生長速度很快。4、 植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。5、 植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料，植物生長所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠太陽提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。6、 綠色開花植物如鳳仙花的身體由根、莖、葉、花、果實、種子