優(yōu)質(zhì)教案三角形分類

1、三角形分教學(xué)目標(biāo)1、通過分類活動，認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的三角形分教學(xué)目標(biāo)1、通過分類活動，認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點2、在通探索、合作交流的能力動手操作的能力3、在數(shù)學(xué)操作活動中培養(yǎng)學(xué)生與人合作，交流的能力，并形良好慣教學(xué)重點：認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點教學(xué)難點：通過分類活動，體會每一類三角形的特點教法：主動探究法學(xué)法：小組合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生、老師剪下附頁3 中的圖1教學(xué)過一、預(yù)習(xí)檢針對預(yù)習(xí)作業(yè)中的題目在小組內(nèi)進(jìn)，特別是做

2、錯的題組內(nèi)交流訂正二、情景導(dǎo)呈現(xiàn)目問題引入上學(xué)學(xué)習(xí)角的分類可以把角分為什么產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課三、探究新22 頁的各項要求（一學(xué)習(xí)：完1以前學(xué)過那些角2、從情境圖入手。這是什么圖形？是由什么組成的？這些三形一樣嗎3、你能給這些三22 頁的各項要求（一學(xué)習(xí)：完1以前學(xué)過那些角2、從情境圖入手。這是什么圖形？是由什么組成的？這些三形一樣嗎3、你能給這些三角形分類嗎（二）說一說、認(rèn)一1、認(rèn)識笑笑的分法。笑笑為什么這樣分呢2、觀察第三類三角共同特點。歸納出三個角都是銳的三角形是銳角三角形3觀察第一類讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有一個直角其他兩個角時銳角歸納出有一個角是直角的三角形是直角三角形4觀察第二類讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中

3、有一個鈍角其他兩個角時銳角歸納出有一個角角的三角形角三角形四、當(dāng)堂訓(xùn)1三角形按角分類分三角形三角形三形三角形按邊分類分三角形三角形三角形21三個角都是銳角的三角形三角形有一個角是直角的三角形叫）（3）有一個角是鈍角三角形叫）三角形（4）有兩條邊都相等的三角形叫角形3銳角三角形的三個角都角直角三角形中必定有一角；鈍角三角形中也必定有一個角角4、等腰三角形有）條對稱軸，等邊三角形有）條軸，不等邊三角形）4、等腰三角形有）條對稱軸，等邊三角形有）條軸，不等邊三角形）條對稱軸5、完成檢測（先獨立做，最后組內(nèi)交流6、進(jìn)行找一找、填一填。進(jìn)行23 頁練一練第2 題個猜一猜的數(shù)。猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形7、練一練的第一題學(xué)生獨立完成，師巡視。集體訂正8、學(xué)生獨立練習(xí)做練一練的第 3、4 題。組內(nèi)交流、解疑、個匯報、老師點撥四、課堂總通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，新的收獲或者疑問立思索小組交流總結(jié)方法教師點撥六、拓展提如果把一個梯形，一條邊不斷地變小，一