人教版小學(xué)五年級語文下冊第六單元《信息傳遞改變著我們的生活》-新授 (1)課件

1、綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界人教版五年級下冊第六組在大自然中，清晨的霞光送來了黎明的消息樹葉開始變黃隱含著秋天來臨的消息在人類社會生活中，紅綠燈指示著交通的信息信息傳遞改變著我們的生活烽 庸刊 礎(chǔ)署 灼焚 惕劫 憧憬 奴阱 逆學(xué)習(xí)生字fngknshfnjijngjng烽火報刊署名焚燒打劫憬然陷阱yngchzhutchngnn平庸基礎(chǔ)灼熱警惕憧憬奴隸叛逆我會讀烽火 報刊 基礎(chǔ) 署名灼痛 警惕 搶劫 憧憬 奴役 陷阱 昏庸無能心急如焚 忠言逆耳 烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞對象不準(zhǔn)確 認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點？傳遞的信息量大信息多樣化

2、傳遞速度極快烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯誤導(dǎo)致了一個國家的滅亡。信息的及時傳遞大大增強(qiáng)了軍隊的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。（閱讀材料1-4） 網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我年 月 日 調(diào)查后的分析：1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)

3、備洗曬衣服。2從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。利用信息，寫簡單的研究報告毒 氧 刑 郭 賜 學(xué)習(xí)生字dyngxngguc病毒氧氣刑法郭氏賜予我們的問題一組、1、關(guān)于科技對生活的利與弊的研究 2、關(guān)于王姓的調(diào)查與研究二組、1、關(guān)于近視眼原因的調(diào)查研究 2、關(guān)于周姓的調(diào)查與研究三組、1、關(guān)于對空氣污染的調(diào)查研究四組、1、關(guān)于煙草的危害的研究

4、2、關(guān)于小攤?cè)裏o食品危害的研究五組、1、關(guān)于護(hù)城河污染情況的調(diào)查研究六組、1、關(guān)于不遵守交通規(guī)則的危害的研究 2、因人類的破壞而滅絕或受傷害的稀有動物的調(diào)查研究七組、1、關(guān)于浪費(fèi)水資源情況的研究 2、關(guān)于家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查研究八組、1、關(guān)于世界上還有多少可用的資源的研究 2、關(guān)于劉姓的調(diào)查與研究辯論1、看電視的利與弊2、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊3、 科技發(fā)展的利與弊返回 辯論賽流程立論階段（一）正方一辯開篇立論，3分鐘（二）反方一辯開篇立論，3分鐘駁立論階段（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘質(zhì)辯環(huán)節(jié)（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時

5、間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。（八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。自由辯論（九）自由辯論總結(jié)陳詞（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。（十一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。 各辯論環(huán)節(jié)具體說明 （一） 立論階段： 由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。 （二） 駁立論階段： 這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點，

6、也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。 （三） 質(zhì)辯環(huán)節(jié)： 這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。 （四） 自由辯論階段： 正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方