中職《機(jī)械基礎(chǔ)》螺紋電子教案

1、PAGE 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)編號(hào)：QD-851a-05 版本號(hào)：D/0 流水號(hào)：課程名稱(chēng)機(jī)械基礎(chǔ)任課教師學(xué)習(xí)任務(wù)螺紋學(xué) 時(shí)（ 2 ）學(xué)時(shí)時(shí)間安排學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握螺紋的主要類(lèi)型；2、掌握螺紋的特點(diǎn)和應(yīng)用。技能目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)各種螺紋特點(diǎn)的分析，使學(xué)生能了解各種螺紋的使用場(chǎng)合，并能正確選用；2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料，學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖表等有關(guān)技術(shù)資料的方法。情感目標(biāo)提高主觀(guān)能動(dòng)性，自行閱讀，認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立分析知識(shí)點(diǎn)并參與小組討論，總結(jié)提高。學(xué)情分析學(xué)習(xí)了帶傳動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)明白傳動(dòng)所能為機(jī)械制造帶來(lái)的好處與方便。那么現(xiàn)在學(xué)生肯定會(huì)想，機(jī)械制造是否只有帶傳動(dòng)這一種傳動(dòng)嗎？顯然不是，本節(jié)課就開(kāi)始

2、介紹一種新的傳動(dòng)方法螺旋傳動(dòng)，什么是螺旋傳動(dòng)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)。教材分析該門(mén)課程選用的是東北師范大學(xué)出版社出版的機(jī)械基礎(chǔ)教材，本教材是今年新使用的教材，主要采用模塊教學(xué)的方法，通過(guò)給出任務(wù)目標(biāo)，實(shí)施任務(wù)目標(biāo)，使同學(xué)們能完成并掌握好每次課的知識(shí)和技能目標(biāo)。本書(shū)由淺入深，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，既突出基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，又重視實(shí)踐性應(yīng)用。內(nèi)容分析只有掌握了螺紋的基礎(chǔ)知識(shí)，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)與螺紋有關(guān)的螺紋連接和螺旋傳動(dòng)，才能正確使用、維護(hù)各種機(jī)器，并為今后的工作打下基礎(chǔ)。螺紋的類(lèi)型和應(yīng)用是重點(diǎn)內(nèi)容，是以后學(xué)習(xí)工作常用的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合具體的螺紋類(lèi)型圖片逐一介紹講解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)螺紋的類(lèi)型和應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)螺紋的類(lèi)型和應(yīng)用

3、教學(xué)環(huán)境及資源描述本課程采用室內(nèi)課堂教學(xué)，主要教學(xué)資源有機(jī)械基礎(chǔ)教材、課件和相關(guān)視頻。缺少教學(xué)模型。審批 簽名： 年 月 日評(píng)分評(píng)分說(shuō)明教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法組織教學(xué)（ 5分鐘）情景導(dǎo)入（ 5分鐘）明確任務(wù)（ 2 分鐘）任務(wù)實(shí)施（68分鐘）【組織教學(xué)】：1、行師生禮，穩(wěn)定學(xué)生情緒，組織學(xué)生上課 2、檢查考勤情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告班主任進(jìn)行處理 3、復(fù)習(xí)舊課：V帶傳動(dòng)的選用方法、安裝、使用與張緊裝置調(diào)整【新課導(dǎo)入】：今天我們學(xué)習(xí)一種新的機(jī)械傳動(dòng)。你或許見(jiàn)過(guò)，用過(guò)普通螺紋、臺(tái)虎鉗、千分尺和活絡(luò)扳手，其中就應(yīng)用了螺旋傳動(dòng)，那么螺旋傳動(dòng)是怎么靠什么實(shí)現(xiàn)的呢？螺

4、紋。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)螺紋。【明確任務(wù)】：1、掌握螺紋的主要類(lèi)型；2、掌握螺紋的特點(diǎn)和應(yīng)用。【任務(wù)實(shí)施】：一、螺紋的形成當(dāng)一個(gè)平面圖形繞著圓柱面做螺旋運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成的圓柱螺旋體稱(chēng)為螺紋。在圓柱外表面上形成的螺紋稱(chēng)為外螺紋，在圓柱內(nèi)表面上形成的螺紋稱(chēng)為內(nèi)螺紋，它們共同組成螺旋副。二、螺紋的類(lèi)型和應(yīng)用1、按螺旋線(xiàn)繞行方向分類(lèi)及應(yīng)用螺紋分為左旋螺紋和右旋螺紋。旋向判定：順著軸線(xiàn)方向看，可見(jiàn)側(cè)左邊高則為左旋，右邊高則為右旋。行師生禮學(xué)生帶著疑問(wèn)，瀏覽整本書(shū)，進(jìn)行思考。觀(guān)看螺紋圖片，思考、討論、做好筆記；1、組織上課，考勤，檢查學(xué)生儀容儀表。1、討論日常生活中常見(jiàn)的螺紋；2、舉例有關(guān)螺紋的例子，分析其螺紋

5、牙型。強(qiáng)化學(xué)生出勤與儀容儀表基本職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。講授法、演示法。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法應(yīng)用：一般常用右旋螺紋。2、按螺紋牙型分類(lèi)及應(yīng)用沿螺紋軸線(xiàn)方向剖切，所得到的螺紋牙齒剖面的形狀稱(chēng)為螺紋的牙型。常見(jiàn)的牙型有三角形、梯形、鋸齒形等。（1）、分類(lèi)：根據(jù)牙型不同，螺紋分為三角形螺紋、矩形螺紋、梯形螺紋和鋸齒形螺紋。（2）、應(yīng)用： eq oac(,1)三角形螺紋（又稱(chēng)普通螺紋），牙型角60，同一公稱(chēng)直徑下有多種螺距，其中螺距最大的稱(chēng)為粗牙螺紋，其余為細(xì)牙螺紋。廣泛應(yīng)用各種緊固連接。其中粗牙螺紋應(yīng)用最廣，細(xì)牙螺紋適用于薄壁零件等的連接和微

6、調(diào)機(jī)構(gòu)的調(diào)整。 eq oac(,2)矩形螺紋：牙型為矩形，牙型角為0，傳動(dòng)效率高，但牙根強(qiáng)度低，精加工困難，傳動(dòng)精度低，常用于傳力或傳導(dǎo)螺旋，未標(biāo)準(zhǔn)化，逐漸被梯形螺紋所替代。 eq oac(,3)梯形螺紋：牙型為等腰梯形，牙型角30，傳動(dòng)效率低于矩形螺紋，但牙根強(qiáng)度高，對(duì)中性好，易于加工，廣泛用于傳力、傳導(dǎo)螺旋和機(jī)床設(shè)備的螺旋傳動(dòng)。 eq oac(,4)鋸齒形螺紋：工作面的牙型斜角為3，非工作面的牙型斜角為30，綜合了鋸形螺紋效率高和梯形螺紋牙根強(qiáng)度高的特點(diǎn)，但僅用于單向受力的傳力螺旋。3、按螺紋線(xiàn)數(shù)分類(lèi)及應(yīng)用（1）、分類(lèi)：分為單線(xiàn)螺紋、雙線(xiàn)螺紋和多線(xiàn)螺紋。螺紋的線(xiàn)數(shù)一般不超過(guò)4。認(rèn)真聽(tīng)講、思

7、考、討論、做好筆記認(rèn)真聽(tīng)講、思考、討論、做好筆記分析圖文，指中要點(diǎn)教師舉例生活中應(yīng)用螺紋的場(chǎng)合。1、講授法、演示法、對(duì)比法；2、舉例找學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)（工作）內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段和方法展示評(píng)價(jià)總結(jié)提升(5分鐘)課堂練習(xí)（5分鐘）（2）、應(yīng)用： eq oac(,1)單線(xiàn)螺紋：沿一條螺旋線(xiàn)所形成的螺紋，多用于螺紋連接； eq oac(,2)多線(xiàn)（雙線(xiàn)）螺紋：沿兩條或兩天以上在軸向等距分布的螺旋線(xiàn)所形成的螺紋，多用于螺旋傳動(dòng)?！菊n堂小結(jié)】：一、螺紋的形成二、螺紋的類(lèi)型和應(yīng)用1、按螺旋線(xiàn)繞行方向分類(lèi)及應(yīng)用2、按螺紋牙型分類(lèi)及應(yīng)用3、按螺紋線(xiàn)數(shù)分類(lèi)及應(yīng)用【課堂練習(xí)】：1、廣泛

8、應(yīng)用于緊固連接的螺紋是（ ）螺紋，而傳動(dòng)螺紋常用（ ）螺紋。 A、三角形 B、矩形 C、梯形2、普通螺紋的牙型為（ ）。 A、三角形 B、矩形 C、梯形3、臺(tái)虎鉗上的螺桿采用的是（ ）螺紋。 A、三角形 B、鋸齒形 C、矩形學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，分組完成，小組成員之間互相討論學(xué)生自己總結(jié)并書(shū)寫(xiě)小結(jié)學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)教師巡回檢查和指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)情況。講解課堂練習(xí)小組討論法、分享作業(yè)完成過(guò)程和技巧，讓學(xué)生能找到學(xué)習(xí)的自信。演示法、講授法、頭腦風(fēng)暴法知識(shí)拓展1、觀(guān)看“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配”視頻；2、分析視頻應(yīng)用的螺紋連接；3、啟發(fā)螺紋的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固對(duì)教學(xué)會(huì)造成一定的難度；2、對(duì)剛接觸專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易接受；3、學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，所以傳動(dòng)比的計(jì)算對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度；4、因此在授課時(shí)應(yīng)該用：講授法、演示法、理論聯(lián)系