《女兒的故事》課件

1、他叫梅子涵。在大學(xué)校園里，他是梅教授；在兒童文學(xué)的路上，他是著名作家；在愛他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥。他是一個(gè)在黃昏來到孩子窗邊的點(diǎn)燈人。用文學(xué)點(diǎn)亮燈柱，于是窗外的路上亮了，孩子和父母的生活里有文學(xué)了。文學(xué)真好，日子輕盈、浪漫、誕生很多的愛。他講著經(jīng)典，講著優(yōu)秀，講著文學(xué)里的高度，他還講著童年、講著長大，講著的時(shí)候，很多的人歡喜了，又落淚了，他也落淚了，他喜歡，大家稱他是一個(gè)詩意的演說家。梅子涵梅子涵 兒童文學(xué)作家，上海師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會會員。梅子涵倡導(dǎo)兒童閱讀，并為孩子們推薦值得讀的好童書。 梅子涵談童書的文章有：晴天到這里來看豬精彩的故事是最重要的世界的蟋蟀和老鼠圖

2、畫書：為何墻里難開花童話：兒童文學(xué)心口的痛羅琳已經(jīng)不可取代閱讀經(jīng)典和快樂閱讀，快樂成長等等。 女兒的故事這是一部講述成長喜悅和苦惱的書。作者文筆實(shí)在很特別。第一 頁即始的新奇，全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返” ，和很長很長時(shí)間里的記憶。 這是一本很多人一提起就稱贊不已的名著了。 一個(gè)爸爸看見的女兒的故事。 一個(gè)女兒講給爸爸聽的故事。 一個(gè)有很多快樂也有許多憂傷的故事。一個(gè)十分日常卻講述得無比風(fēng)趣的故事。 一個(gè)爸爸想起的自己的故事。 一個(gè)應(yīng)該講給很多爸爸媽媽聽的故事。因?yàn)椋⒆拥耐旰烷L大，也參與、見證了父母的生命。故事閱讀 女兒的故事講的就是梅子涵女兒梅思繁的故事，真人真名

3、，也許不能完全和生活中的父女對號入座，但是其中的甜酸苦辣是每個(gè)家長每個(gè)子女都經(jīng)歷過的。比如，梅思繁的數(shù)學(xué)很不好，他爸爸梅教授愁死了，他吼啊吼，要女兒知道數(shù)學(xué)有多么重要，光外語好語文好沒用，考外語學(xué)?？贾攸c(diǎn)高中全要數(shù)學(xué)好，即使考好的大學(xué)的文科還是要數(shù)學(xué)好。但是他苦口婆心，女兒就是不開竅，她天生好像是個(gè)文科腦袋。還有梅思繁的體育也成問題，老是 50 米不及格、 100 米不及格，她說全班女生都這樣，可她爸爸說他當(dāng)年可是校田徑隊(duì)隊(duì)長，響當(dāng)當(dāng)?shù)亩膛芄谲娔?！怎么她就沒遺傳一點(diǎn)點(diǎn)他的優(yōu)良基因？現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)躺在家里睡覺了，因?yàn)楣φn越來越多，梅思繁彈鋼琴的時(shí)間越來越少，后來索性不彈了，梅爸爸看在眼里，心里有

4、那么一絲絲遺憾，可是為了考上重點(diǎn)中學(xué)也只能忍痛割愛，先教育再藝術(shù)了。 梅思繁奶奶知道了，就罵我：“你小時(shí)候讀書有人這樣罵你嗎？小孩子讀點(diǎn)兒書就不得了了，大驚小怪，你以后再打她，我就打你！”梅思繁的阿太（上海方言，曾祖母）也罵我：“你小時(shí)候讀書有人罵你嗎？你還要打小人（上海方言，指小孩兒），我跟你講，你要再打一下子小人，我就打你！” 阿太八十幾歲了，她喜歡跟在人家后面起哄。我說，你們懂什么。她們的確不懂現(xiàn)在小孩兒讀書的難，形勢的嚴(yán)峻。怎么可以和我們小時(shí)候比！我對她們說：“你們不懂?！蹦棠陶f：“你懂？”阿太說：“你懂？”奶奶說：“你就懂罵小人！”阿太說：“你就懂罵小人！”奶奶說：“你以后不許再罵她

5、了知道嗎？你以后再打她，我就對你不客氣！”阿太說：“你以后不許再罵她了知道嗎？你以后再打她，我就對你不客氣！”奶奶和阿太一唱一和。阿太像奶奶的跟屁蟲一樣。我只好說，知道知道。梅思繁媽媽說：“到時(shí)候又不知道了?！蔽揖驼f：“你是革命先烈！” 我說你有時(shí)候不是也哇啦哇啦的！她說總比你好。奶奶說總比你好。阿太也說總比你好！精彩片段 這是小學(xué)五年級再過兩天就要進(jìn)行畢業(yè)考的一個(gè)上午。這是一場殊死決戰(zhàn)即將開始前的一個(gè)上午。真的是殊死決戰(zhàn)：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到“資格證”才可以考?！百Y格證”有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活

6、兩次。本來是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒有考取重點(diǎn)中學(xué)。這個(gè)上午，我又找了幾道“行程問題”讓她做。相向而行，同向而行；甲先行多少時(shí)間，乙在某地追上甲；甲的速度比乙快，甲到了 B 地又返回來，和乙在 C 地相遇；甲和乙在 C 地相遇，請問乙到 B 地還需走多少時(shí)間頭很容易搞昏。一道就要好多分，錯(cuò)一道就完了。她在測驗(yàn)、考試、平時(shí)練習(xí)里頭都搞昏過，我一直對她說，行程問題當(dāng)心哦！經(jīng)過反復(fù)做一直做，她已經(jīng)很熟練了不大錯(cuò)了。但還得鞏固和熟練，絕不能錯(cuò)！可是不知怎么搞的，這個(gè)上午，她卻統(tǒng)統(tǒng)做錯(cuò)了。做好了，拿給我一看，統(tǒng)統(tǒng)都是錯(cuò)的，沒有一道對！我說：“怎么搞的，統(tǒng)統(tǒng)都錯(cuò)了！”“怎么會統(tǒng)統(tǒng)都錯(cuò)的！“你是腦子有毛病嗬，統(tǒng)統(tǒng)都錯(cuò)了！”我氣得簡直不知道說什么好了，還有兩天就要考了，她卻統(tǒng)統(tǒng)做錯(cuò)了，做四道錯(cuò)四道，而且它們的類型都是做了又做的，做得不要做了精彩片段 女兒的故事這是寫給所有孩子和家