高校法制教育的思考

1、第 高校法制教育的思考論文導(dǎo)讀：現(xiàn)階段高校法制教育中存在問題。高校法律素養(yǎng)，高校法制教育的思考。關(guān)鍵詞：高校法律素養(yǎng)，法制教育 我國(guó)正在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，大學(xué)生是社會(huì)主義法制建設(shè)的生力軍、中國(guó)社會(huì)未來的主體。高校在我國(guó)的教育體系中扮演著重要的角色，承擔(dān)著培養(yǎng)各級(jí)各類高級(jí)人才的任務(wù)?，F(xiàn)階段高校法制教育中存在問題，影響著大學(xué)生的法律意識(shí)的提高、法律素質(zhì)的培養(yǎng)、影響著高校法制教育目的的實(shí)現(xiàn)，也在很大程度上影響著我國(guó)社會(huì)主義法治的進(jìn)程。 1高校法制教育的意義 我國(guó)正在融入法治社會(huì)，對(duì)置身于未來社會(huì)的任何一個(gè)人，是無法擺脫法律而生存的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場(chǎng)主體都得遵循

2、統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會(huì)里，法制手段將越來越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)體人的日常生活行為到社會(huì)生存均離不開一定的法律知識(shí)或法律技能。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，使他們樹立法律意識(shí)和法制觀念，做到學(xué)法、守法、懂法、用法，對(duì)于維護(hù)學(xué)校自身的穩(wěn)定和建設(shè)和諧校園，乃至我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要的意義。必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代公民特別是青年學(xué)生們立足社會(huì)的不可或缺的基本要件。 何為法律素養(yǎng)，簡(jiǎn)言之，是指認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力或素質(zhì)。一個(gè)人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來的。法律知識(shí)主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，

3、即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問中關(guān)于原理的知識(shí)，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學(xué)法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時(shí)又掌握一定的普遍適用的法律原理。法律意識(shí)，指的是人們對(duì)于社會(huì)中的法以及有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和態(tài)度的總稱。法律意識(shí)，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識(shí)的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心和終極目標(biāo)。 在社會(huì)生活中，良好的法律意識(shí)，能夠增強(qiáng)人們對(duì)法律現(xiàn)象和法律活動(dòng)的判斷和認(rèn)識(shí)，良好的法律素質(zhì)，能夠增強(qiáng)人們法制觀念，使人們能夠厲行法制，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，保證法律公平、正義內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)。而公民個(gè)人的法律素質(zhì)是通過 其掌

4、握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來的。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，對(duì)公民擁有良好的法律意識(shí)，形成適應(yīng)社會(huì)生活的法律素質(zhì)無疑是必不可少的手段，這也是法制教育的應(yīng)有之義。1999年3月，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略被正式寫進(jìn)憲法，法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國(guó)方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代高校教育系統(tǒng)當(dāng)中，成為高等教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分。 2高校法制教育的現(xiàn)況 法制教育對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家至關(guān)重要，依法治國(guó)已在大學(xué)生群體中形成了共識(shí)，大家對(duì)法律知識(shí)的理解和把握更具理性化。但是在高校法制教育取得成果的同時(shí)，我們也應(yīng)看到現(xiàn)行的高校法制教育中仍存在諸多不足

5、。 21法制教育的定位要改變 根據(jù)我國(guó)官方的有關(guān)文件精神及實(shí)踐做法，學(xué)校的法制教育從屬于德育教育，并沒有自身獨(dú)立的地位。法制教育從屬于道德教育的認(rèn)識(shí)及定位是不大合理的，把法制教育視同為道德教育，事實(shí)上按照道德教育的套路來開展法制教育課，不僅難以達(dá)到法制教育的教育性，由此還將至使法制教育遭受埋沒。正是受這種不合理認(rèn)識(shí)因素的影響，長(zhǎng)期以來，大大小小的高等學(xué)府里，除非有法學(xué)院系，否則很難看到獨(dú)立的法律教研室，取而代之的是千篇一律的德育教研室，其結(jié)果是法制教育工作很難得到切切實(shí)實(shí)的開展。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。 22法制教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化 法制教育是一項(xiàng)政治性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育

6、，不僅要有明確的目標(biāo)、規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有受過正規(guī)培訓(xùn)、具有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律教師隊(duì)伍?，F(xiàn)行的所謂法律教師，不少為半路出家，甚至是從未接受過法律專業(yè)教育的政工干部，此番情景下出爐的弟子會(huì)有多少法律素養(yǎng)也就可想而知了。 23法制教育的內(nèi)容設(shè)置要調(diào)整 目前，所有高校普遍整齊劃一地開設(shè)一門思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，教師在課堂上對(duì)學(xué)生的法制教育就不能細(xì)致、深入、到位，只能簡(jiǎn)單地進(jìn)行一系列知識(shí)羅列和堆積，通過有限的法律部分內(nèi)容的講授，來樹立和增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)死記硬背，應(yīng)付過關(guān)考試。這顯然有悖于法制教育的真實(shí)目的。高等學(xué)校的法制教育是為了培養(yǎng)大學(xué)生的法律意

7、識(shí)（法律信仰）和法律知識(shí)（法律技能），主要應(yīng)包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、基本法律知識(shí)和法制觀念教育。通過法學(xué)理論教育，讓學(xué)生掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，在思想上樹立起法律權(quán)威；要通過講解和介紹憲法，使學(xué)生了解憲法是民主制度的產(chǎn)物，幫助學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，樹立國(guó)家主人翁意識(shí)；結(jié)合不同專業(yè)，有選擇地向?qū)W生介紹一些部門法，培養(yǎng)學(xué)生守法、護(hù)法、用法的知識(shí)技能和自覺意識(shí)。 24法制教育的實(shí)施方式要要改進(jìn) 高校法制教育，首先要遵循法制教育的特有規(guī)律。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。法制教育是認(rèn)同規(guī)范、接受規(guī)范和消化規(guī)范的教育，是培養(yǎng)自覺、自愿的守法精神和塑造體現(xiàn)民主、正義、效率、公平等現(xiàn)代法治理念的教育，依靠傳統(tǒng)

8、的枯燥無味的課堂說教事實(shí)上很難奏效，較適宜的是讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的實(shí)踐活動(dòng)中感受為什么要遵守及如何遵守這些規(guī)范。法律是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，沒有經(jīng)過法律實(shí)踐是無法真正學(xué)好法律的，適當(dāng)沿用英美法系國(guó)家的實(shí)踐性法律教育模式也無不可。比如：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生成為課程的主體，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考和分析得出最佳的答案，老師不斷提出問題，引出各種可能性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)的法律規(guī)范、事實(shí)材料、及其各種因素之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋思索，這樣學(xué)生掌握的知識(shí)就會(huì)更為牢靠、更加深入；又比如運(yùn)用角色扮演、模擬案件等多樣化安排，對(duì)真實(shí)或模擬的案例進(jìn)行課堂分析和討論，讓更多的同學(xué)通過觀察、評(píng)論、角色轉(zhuǎn)換和辯

9、論等方式，從中學(xué)到有用的知識(shí)。 3進(jìn)一步完善高校法制教育的思考 大學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，搞好高校法制教育，它不僅是提高大學(xué)生自身素質(zhì)，確保其健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。如何抓好高校法制教育，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)一步完善： 31高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍 高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高的法律素質(zhì)。不同的學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體，同時(shí)聘請(qǐng)部分長(zhǎng)期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充，整合組建專業(yè)、高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。 32高校法制教

10、育內(nèi)容要豐富 滿足大學(xué)生自身對(duì)法律知識(shí)的需要或是滿足社會(huì)上用人單位對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)的要求，單純依靠基礎(chǔ)課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。面對(duì)高?；A(chǔ)課中的法律摘要。 高校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開展學(xué)生帶法回家普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。 33高校法制教育質(zhì)量要提高 要組織力量對(duì)任課教師、班主任、進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊(duì)伍，同時(shí)，在教學(xué)上要與主科同等對(duì)待，并列入考試范疇。免費(fèi)論文，高校法律素養(yǎng)。法律意識(shí)的自覺養(yǎng)成和法律技能的嫻熟掌握，不是通過學(xué)一門基礎(chǔ)課所能及的，對(duì)大學(xué)生的法制教育應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，不能斷線，并且在不同年級(jí)要有不同的任務(wù)和重點(diǎn)。當(dāng)然，這要遵循一般的學(xué)校教育規(guī)律，不可能大學(xué)幾年都開法律課，而要充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)課程和校園生活在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。事實(shí)上，專業(yè)教育與法制教育的有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生內(nèi)在性地消化與專業(yè)