2021-2022學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)（上）期末生物試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）.種子在適宜的條件下能萌發(fā)成幼苗，這與種子的結(jié)構(gòu)有關(guān)。下列敘述正確的是（）A.菜豆種子的主要部分是胚，它由胚根、胚軸、胚芽組成B.菜豆種子萌發(fā)成豆苗，所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)子葉C.菜豆種子萌發(fā)時(shí)胚軸的生長(zhǎng)就停止了D.菜豆種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽 TOC o 1-5 h z .下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（）A.盛開的鮮花 B.煮熟的種子 C.成熟的果實(shí) D.幼嫩的葉片.下列對(duì)植物的芽敘述錯(cuò)誤的是（）A.葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條B.花芽將來(lái)發(fā)育成花C.混合芽將來(lái)發(fā)育成枝條和花D.側(cè)芽將來(lái)發(fā)育成花.下

2、列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢(shì)的是（）A.把棉花下部老葉去除A.把棉花下部老葉去除C.將杉樹的側(cè)枝都剔除5.植物生活需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（A.含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽B.在一定時(shí)期去除番茄植株的頂芽D.在一定時(shí)期去除果實(shí)上部的主干B.含氮、鋅、鉀的無(wú)機(jī)鹽D.含氮、鐵、磷的無(wú)機(jī)鹽.農(nóng)民在溫室大棚中種植蔬菜，會(huì)在里面充入適量的二氧化碳，其原因是（A.促進(jìn)呼吸作用B.促進(jìn)光合作用C.促進(jìn)蒸騰作用D.抑制蒸騰作用.在植物體內(nèi)，能夠使水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于（）A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用.有關(guān)光合作用和呼吸作用說(shuō)法不正確的是（）A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，

3、呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體B.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量C.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用. “小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.植物缺少水，影響光合作用C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用.下列對(duì)綠色植物在生物圈的作用有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物只能直接地為其他生物提供食物和能量B.綠色植物能維持大氣中的碳-氧平衡

4、C.綠色植物促進(jìn)和參與了水循環(huán)D.綠色植物的生長(zhǎng)為生物圈的動(dòng)物提供了棲息環(huán)境.如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片（）A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.無(wú)機(jī)鹽12.如圖所示，甲、乙兩處分別填寫什么最恰當(dāng)（）12.如圖所示，甲、乙兩處分別填寫什么最恰當(dāng)（）B.B.動(dòng)物體、植物體D.光合作用、呼吸作用B.骨骼、骨骼肌、骨連結(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)B.鯨魚“噴”出強(qiáng)大水柱D.兩只狼爭(zhēng)搶食物A.葉綠體、液泡C,細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌C.骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌.下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物行為的是（A.狗聽到聲音豎起耳朵C.老鼠見貓就跑.下列不屬于繁殖行為的是

5、（A.蜻蜓點(diǎn)水B.鸚鵡學(xué)舌 C.鳥的筑巢D.雌雄蛙的抱對(duì) TOC o 1-5 h z . “家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于（）A.先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為B.后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為C.先天性行為，先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為.重慶人喜歡吃酸菜魚。酸菜制作時(shí)所利用下列哪種微生物（）A.酵母菌B.乳酸菌C,醋酸菌D.青霉菌.動(dòng)物是有“學(xué)習(xí)行為”，有利于（）A,尋找食物B.找到配偶C.逃避敵害D.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境.饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中（）A.加入了酵母菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳B.加入了酵母菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精

6、C.加入了乳酸菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了乳酸 TOC o 1-5 h z .久置的饅頭會(huì)長(zhǎng)出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”屬于（）A.球菌B.霉菌C.桿菌D.螺旋菌.美味可口的香菇，其可食部分是（）A.菌柄B.菌蓋C.菌絲D.子實(shí)體.酸奶的制作過(guò)程一般包括滅菌、接種、密封、發(fā)酵等步驟。下列步驟屬于接種步驟 的是（）A.將糖裝入盛有牛奶的潔凈容器中進(jìn)行混合B.將糖裝入盛有酸奶的潔凈容器中進(jìn)行混合C.將一定量的酸奶倒入煮沸后的牛奶中進(jìn)行混合D.將一定量酸奶倒入煮沸冷卻后的牛奶中進(jìn)行混合 TOC o 1-5 h z .下列微生物中，只能

7、在無(wú)氧條件下才能很好地生活的是（）A.枯草桿菌B.酵母菌C,青霉和曲霉D.乳酸菌.下列食品中不屬于發(fā)酵食品的是（）A.米飯B.面包C.腐乳D,酸奶.下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（）A.由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成B.專門寄生在活細(xì)泡內(nèi)C.分裂速度快D.個(gè)體及其微小二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，共50.0分）.選擇相對(duì)應(yīng)的行為。春天丹頂鶴飛回扎龍A.社會(huì)行為蜜蜂有嚴(yán)密的組織分工B.節(jié)律行為烏賊遇到敵害噴出墨汁C.繁殖行為識(shí)別雌雄動(dòng)物D.防御行為.請(qǐng)找出下列食物相對(duì)應(yīng)的保存方法。干燥A.咸魚腌制B.干蘑菇加熱C.鮮水果冷藏D.玉米粥冷凍E.袋裝肉腸真空包裝 F.豬肉.據(jù)圖回答問題。（1）圖2中的h 是

8、圖1中的發(fā)育成的。（2）枝芽能由小長(zhǎng)大與圖1中的有密切關(guān)系，屬于 組織， 此處細(xì)胞的分裂活動(dòng)決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育。（3）圖1中的c是由發(fā)育來(lái)的,它能發(fā)育成圖2中的o （4）根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理，就圖中結(jié)構(gòu)而言，圖2中的發(fā)育被抑制, 它是由圖1中的發(fā)育成的。（5）由圖可知，枝芽將來(lái)能夠發(fā)育成.（6）根據(jù)植物生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量配置出營(yíng)養(yǎng)液，然后將枝條放在營(yíng)養(yǎng) 液中進(jìn)行栽培的方法叫做。圖1圖2.請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知識(shí)回答下列問題：a一 一 _、L光能 一A +水+氧 A +水+能量葉球體 _ （Da、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 , b是 。A、B表示兩種物質(zhì)：A是

9、, B是, b生理活動(dòng)過(guò)程的場(chǎng)所是（3）綠色植物通過(guò)a過(guò)程，能不斷消耗大氣中的 ,又將 排放到大 氣中，因而維持了生物圈中的碳一氧平衡。b作用的意義是分解 ,釋放 ,供給植物生命活動(dòng)的需要。（5）當(dāng)過(guò)程a （填“大于”或“小于”或“等于）過(guò)程b時(shí)，植物體內(nèi) 的有機(jī)物才得以積累。.如圖是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的幾種生物，據(jù)圖回答問題。（1）引起人類新型冠狀肺炎傳染病的生物是 （填序號(hào)）。D依靠 進(jìn)行繁殖；A和C的結(jié)構(gòu)相比，A沒有 （3）屬于單細(xì)胞生物的是 （填序號(hào)）。（4）圖中生物可用于提取青霉素的是 （填序號(hào)）.運(yùn)動(dòng)與健康下面的圖一是今年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上代表著“中國(guó)速度”的蘇炳添比賽時(shí)的場(chǎng)景，圖二 突出顯

10、示了跑步過(guò)程中屈膝和伸膝（原理與屈肘、伸肘類似）動(dòng)作中參與活動(dòng)的部 分肌肉，圖三是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖及相關(guān)知識(shí)回答：（口中填圖中序號(hào)）(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、組成的。(2)蘇炳添在跑步過(guò)程中伸膝時(shí)，股四頭肌,胭繩肌 (選填：收 縮；舒張)，而屈膝時(shí)則相反。(3)運(yùn)動(dòng)員在奔跑過(guò)程中，膝關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活自如，并未感到骨與骨間的摩擦，請(qǐng) 你參考圖三，說(shuō)出其中的一個(gè)原因：.若運(yùn)動(dòng)員膝部受到撞擊或扭傷等，有 可能造成圖三所示的從關(guān)節(jié)窩中脫出，造成脫臼，此時(shí)需要由專業(yè)醫(yī)生復(fù)位。(4)運(yùn)動(dòng)員在跑步過(guò)程中，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與之外，還需要 的調(diào)節(jié),以及、等系統(tǒng)配合提供能量。(5)像人一樣，絕大多數(shù)動(dòng)物都能

11、自由運(yùn)動(dòng)。除人的跑步以外，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式 還有很多種，請(qǐng)你列舉兩例：、。答案和解析.【答案】B【解析】解：A、胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。A錯(cuò) 誤。B、菜豆屬于雙子葉植物，種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，其種子萌發(fā)過(guò)程所需要的營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)來(lái)源于子葉。B正確。C、種子萌發(fā)過(guò)程中，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接根和莖的部位。C錯(cuò)誤。D、種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。D錯(cuò)誤。故選：Bo1、種子萌發(fā)過(guò)程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部 位。2、菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過(guò)程是解題的關(guān)

12、鍵。.【答案】B【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活 的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。而煮熟的種子，種子以死亡，沒有生命現(xiàn)象 T.因此煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。故選:B呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò) 程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用。.【答案】D【解析】解：A、葉芽是未發(fā)育的枝條，將來(lái)能發(fā)育成枝條，A正確。BD、花芽頂端鈍圓，肥大，內(nèi)有花部原基，將來(lái)發(fā)育成花，B正確：D錯(cuò)誤。C、混合芽將來(lái)發(fā)育成枝條和花，C正確。故選：D。芽的

13、分類：1、按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖 和葉（枝條）：花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。2、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生 在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握芽的結(jié)構(gòu)和分類。.【答案】A【解析】解：A、把棉花下部老葉去除與頂端優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)，主要是減少植物的呼吸消耗。B、利用植物頂端優(yōu)勢(shì)的原理，在一定時(shí)期去除番茄植株的頂芽，促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)。C、利用植物頂端優(yōu)勢(shì)的原理，杉樹的側(cè)枝都剔除，使主干長(zhǎng)得更高。D、利用植物頂端優(yōu)勢(shì)的原理，在一定時(shí)期去除果實(shí)上部的主干，使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)?果實(shí)上。故選：Ao在植

14、物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的 生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì).本考點(diǎn)考查的是頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用，頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑 制的現(xiàn)象.【答案】C【解析】解：植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分 裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子 提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：Co植物通過(guò)根吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè) 部分。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、 鎂、硫

15、、硼、錦、鋅、鑰等的多種無(wú)機(jī)鹽。解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植 物生活的意義。.【答案】B【解析】解：二氧化碳是光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)二氧化碳濃度越大光合作用越 強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，農(nóng)作物的產(chǎn)量也就越大。因此“農(nóng)民用溫室種植蔬菜時(shí)，會(huì)往 里面充入適量的二氧化碳”，這樣做的目的是促進(jìn)光合作用，從而提供農(nóng)作物的產(chǎn)量。故選：B 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放光出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水T有機(jī)物（能量） 葉綠體+氧.影響光合作用的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等

16、.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.【答案】A【解析】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候, 是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同 被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的 濕度，增加降水。還能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低環(huán)境的溫度，使植物不至于在炎熱的 夏天被烤死?？梢夾符合題意。故選：A植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸 騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用 有其重要的意義。

17、解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物蒸騰作用的意義，植物的其它作用也要了解。.【答案】C【解析】解：光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:區(qū)別場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量4人不光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能串；相互對(duì)立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量A、光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體，條件是光能；呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體，A正確； B、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同 時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物 在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，B正確。C、因?yàn)楣夂献饔眯枰?/p>

18、，因此光合作用只有在白天進(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼 吸作用全天都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的 關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用 光能，提高光合效率。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松, 土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，D正確。故選：Co由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 ”有機(jī)物+氧+能 時(shí)綠體量：（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧-二氧化碳+水，植物的光合作用是在葉綠體里利用 光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同

19、時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有 機(jī)物中的過(guò)程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水, 同時(shí)釋放能量的過(guò)程，題干圖示表示光合作用釋放氧氣的過(guò)程；表示呼吸作用消耗 氧氣的過(guò)程。據(jù)此可以解答本題。解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系。.【答案】C【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板 結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無(wú)法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)。 因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草。故選：Co此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系。解答時(shí)可以從小草的呼吸作用 方面來(lái)切入。解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)

20、知識(shí)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。.【答案】A【解析】解：A、綠色植物不僅直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，還 能維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)等，A錯(cuò)誤。 B、綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的 需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，B正確。C、綠色植物能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣 中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，C正確。D、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，并為動(dòng)物提供棲息環(huán)境，D正確。故選：Ao綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源：能穩(wěn)定大氣中碳-

21、氧平衡：能穩(wěn)定生 物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握。.【答案】D【解析】解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水 分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程。綠色植物的光合作用是 指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí) 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī) 物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。植物的三大作用有關(guān)的 二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔。無(wú)機(jī)鹽是植物通過(guò)根從土壤中獲得 的。故選：D。氣孔

22、是氣體進(jìn)出植物體的門戶，據(jù)此解答.解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來(lái)分析.【答案】D【解析】解:光合作用的能量合成是通過(guò)葉綠體完成的。葉綠體中的葉綠素能吸收光能， 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧 的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。如圖甲是葉綠體，進(jìn)行光合作 用。細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化 學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞 的生活提供動(dòng)力。如圖乙是線粒體，進(jìn)行呼吸作用。故選：D。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器

23、，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。 葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光 合作用的場(chǎng)所，解答即可。掌握葉綠體和線粒體的作用是解題的關(guān)鍵。.【答案】D 【解析】解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連結(jié)：骨連結(jié)包括關(guān)節(jié)、 半活動(dòng)連結(jié)和不活動(dòng)連結(jié)，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分 是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要 由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。 故選：D。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保 護(hù)作用，骨、關(guān)

24、節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。.【答案】B【解析】解：動(dòng)物的行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體 標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。狗聽到聲音把耳朵豎起來(lái)、老鼠見貓就跑都屬 于防御行為。兩只狼爭(zhēng)搶食物屬于攻擊行為。鯨魚“噴”出強(qiáng)大水柱是鯨魚在呼吸，不 屬于行為。故選：Bo動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利 于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)。.【答案】B【解析】解：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥類

25、生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、 交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，因此，蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵，雌雄蛙抱對(duì)是為 了提高受精的效率，以及鳥的筑巢雄等行為的最終目的都是為了繁殖后代，都屬于繁殖 行為.鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為.故選：B.動(dòng)物的繁殖行為一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此 答題.解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物繁殖行為的特點(diǎn).【答案】A【解析】解：“家燕筑巢”是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因 此屬于先天性行為;“飛鴿傳書”，是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為，因此屬于后 天學(xué)習(xí)行為。故選：A。(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的

26、遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一 種本能，不會(huì)喪失。(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái) 的新的行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。.【答案】B【解析】解：酸菜制作需要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸 菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，可見B正確。故選：Bo微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制作泡菜，酸奶要用到乳酸菌。發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握，并能應(yīng)用于實(shí)際的生活中。.【答案】D【解析】解：動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)

27、是指 動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí) 能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為 所占的比重就越大。故選：D。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即 必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種 新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為.解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義.【答案】A【解析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵 母菌，據(jù)此作答?！窘獯稹孔鲳z頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面

28、粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳， 二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包松軟多孔?？梢夾符合題意。 故選：A。.【答案】B【解析】解：放久的饅頭會(huì)生出“白毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的，霉菌的許多 菌絲在一起統(tǒng)稱菌絲體。菌絲體在基質(zhì)上生長(zhǎng)的形態(tài)稱為菌落，霉菌等真菌往往以菌絲 體在寄生的饅頭等物質(zhì)上擴(kuò)展蔓延。當(dāng)營(yíng)養(yǎng)生活進(jìn)行到一定時(shí)期時(shí)，真菌就開始轉(zhuǎn)入繁 殖階段，形成各種繁殖體即子實(shí)體，真菌的繁殖體包括無(wú)性繁殖形成的無(wú)性抱子和有性 生殖產(chǎn)生的有性抱子。抱子很小，在空中隨風(fēng)飄散。故選：Bo真菌等微生物不是自然產(chǎn)生的，這些真菌都是來(lái)自于空氣中原有的抱子。了解微生物生活、生殖，結(jié)合題意，即可作

29、出正確的選擇。.【答案】D菌蓋一菌褶一子實(shí)體菌柄一菌絲體【解析】解：香菇是由地下菌絲體和 子實(shí)體兩部分組成，香菇的子實(shí)體在 成熟時(shí)很像一把撐開的小傘。由菌蓋、 菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面） 部分組成。菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面 吸收營(yíng)養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向 菌蓋一菌褶一子實(shí)體菌柄一菌絲體故選：D。此題考查的是香菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以結(jié)合香菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖來(lái)解答。解答此類題目的關(guān)鍵是知道香菇等食用菌都是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成。.【答案】D【解析】解：制作發(fā)酵食品時(shí)首先要把材料煮熟，相當(dāng)于高溫滅菌，以免雜菌的污染。 然后進(jìn)行冷卻，防止溫度過(guò)高殺死進(jìn)行發(fā)酵的微生物，然后再接種上用來(lái)發(fā)酵的菌種，

30、用以發(fā)酵的微生物多是厭氧的，因此發(fā)酵過(guò)程要密封，以創(chuàng)造無(wú)氧的環(huán)境，利于微生物 的發(fā)酵。因此發(fā)酵食品的制作過(guò)程屬于接種步驟的是將一定量酸奶倒入煮沸冷卻后的牛 奶中進(jìn)行混合。故選：D。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義，發(fā)酵食品的制作過(guò)程一般包括滅菌、接種、 密封、發(fā)酵。明確制作發(fā)酵食品的正確操作步驟是解題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：ABC可以進(jìn)行有氧呼吸，而D制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌屬于厭氧菌， 在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，可見D正確。 故選：D。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌。注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，

31、并能用以實(shí)際的生活中。.【答案】A【解析】解：A、米飯是用大米加水加熱蒸熟的，與微生物的發(fā)酵無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B、面包是利用了酵母菌發(fā)酵，B正確：C、制腐乳用霉菌發(fā)酵，C正確.D、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的，D正確.故選：A.細(xì)菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象，微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義, 如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（屬于調(diào)味品） 要用到醋酸桿菌，制醬（屬于調(diào)味品）要用到曲霉，制味精（屬于調(diào)味品）要用到棒狀 桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子, 即可解答.【答案】C【解析】

32、解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié) 構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組 成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。 病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白 質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖。故選：Co病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.【答案】解：節(jié)律行為：是指動(dòng)物周期性的較長(zhǎng)距離往返于不同棲居地的行為。如 春天丹頂鶴飛回扎龍。社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明

33、確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等 動(dòng)物還形成等級(jí)，蜜蜂的蜂群屬于社群行為。如蜜蜂有嚴(yán)密的組織分工。防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭 氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊噴墨汁屬于防御行為。如烏賊遇到敵害噴出墨 汁。繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為, 識(shí)別雌雄動(dòng)物屬于繁殖行為。故答案為：工專靈丹江整飛叵乏土、/豈*行為修軻尸密的H音分4敢遇妥安善宗=皇）*里行為公isiii *乃嫻桿%【解析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。根據(jù)動(dòng)物行為獲 得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。

34、根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分 為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。.【答案】解：咸魚用的是腌制法。干蘑菇是利用人工方法脫水，減少蘑菇內(nèi)的水分，從而抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖來(lái)延長(zhǎng) 保質(zhì)期的，因此屬于干燥法。鮮水果是用冷藏法。玉米粥是用加熱法。袋裝肉腸是真空包裝法。豬肉是低溫冷凍法。故答案為:.舞大果:.舞大果L三米更 袋裝肉叁 型包堂7.筆肉 【解析】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì) 的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方 法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要

35、有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、 添加防腐劑等。只要熟練掌握了常見的食品保存的方法及原理，就能做出正確的選擇。.【答案】莖d芽軸a生長(zhǎng)點(diǎn)分生b葉原基g葉f側(cè)芽e芽原基枝條無(wú) 土栽培【解析】解：(1)圖2中的h是莖，是由圖甲中的d芽軸不斷伸長(zhǎng)形成的。(2)枝芽能夠不斷的長(zhǎng)大主要是由于a生長(zhǎng)點(diǎn)(分生組織)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞使芽 軸不斷伸長(zhǎng)和形成新的芽結(jié)構(gòu)的結(jié)果。(3)圖1中的c是幼葉，是由b葉原基發(fā)育來(lái)的，它能發(fā)育成乙圖中g(shù)葉。(4)頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn) 象，就甲圖中結(jié)構(gòu)而言，主要是抑制圖2中f側(cè)芽的發(fā)育。e芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。(5)由圖可知，生長(zhǎng)

36、點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育 成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，可見葉芽將來(lái)能夠發(fā)育成枝條。(6)無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少， 將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。故答案為：(1)莖；d；芽軸。a生長(zhǎng)點(diǎn)；分生。b葉原基；g葉。f側(cè)芽；e芽原基。(5)枝條。(6)無(wú)土栽培。圖示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條，如圖：a生長(zhǎng)點(diǎn)、b葉原基、c幼葉、d芽軸、e 芽原基、h莖、g葉、f側(cè)芽?；卮鸫祟}的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果會(huì) 很好。.【答案】光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物線粒體二氧化碳氧氣有機(jī)物能 量大于【解析】解：(1)由分析可知，a過(guò)程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作 用，b代表植物的呼吸作用。(2)由綠色植物的光合作用公式：二氧化碳+水丁有機(jī)物+氧氣，可以看出，A、B 葉綠體代表的兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和有機(jī)物。b呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。(3)植物的光合作用，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需 要還為其他生物提供食物，維持生物圈中碳-氧平衡。(4) b呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力。(5)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水， 并且將貯