初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、第 頁初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告1、提出問題: 聲音的強(qiáng)弱(聲音的響度)可能 1)、與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)有關(guān)； 2)、與人離聲源的距離有關(guān)。 2、猜想或假設(shè)： 1)、聲源的振幅越大，響度越大； 2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。 3、制定安排與設(shè)計(jì)方案(用限制變量法)如， 探究1)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)的關(guān)系： 考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的狀況怎樣？ 探究2)響度與人離聲源距的離大小關(guān)系 考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的狀況怎樣？ 4、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù) 探究

2、1)選一只鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變) (1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如0.5厘米)，聽到一個(gè)響度不太大的聲音； (2)其次次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如1.5厘米)，聽到一個(gè)響度很大的聲音。 結(jié)論：人離聲源的距離相同時(shí)，聲源的振幅越大，聲音的響度越大。 探究2)的試驗(yàn)過程與上類似 結(jié)論是：聲源的振幅相同時(shí)，人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。 5、自我評(píng)估： 這兩個(gè)結(jié)論經(jīng)得起驗(yàn)證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。 6、溝通與應(yīng)用 假如我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說話聲，我們可

3、以考慮： 1)讓說話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)； 2)與聽眾的距離近一些。 初二物理試驗(yàn)報(bào)告2 探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn) 1提出問題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。 3制定安排與設(shè)計(jì)方案；試驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。 所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴。 試驗(yàn)步驟： 一在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。 二在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用

4、不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)覺像仍舊存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。 三拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也似乎被點(diǎn)燃了說明背后所成像的大小與物體的大小相等。 四用鉛筆分別登記點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)覺是相等的 五自我評(píng)估該試驗(yàn)過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤。做該試驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)當(dāng)是沒有什

5、么誤差，關(guān)鍵在于試驗(yàn)者要仔細(xì)細(xì)致的操作，運(yùn)用刻度尺時(shí)要仔細(xì)測(cè)量。 六溝通與應(yīng)用通過該試驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近我們還可以說明為什么看到水中的物像是倒影。安靜的水面其實(shí)也是平面鏡等等。 XXX 20 xx年X月XX日 初二物理試驗(yàn)報(bào)告3 級(jí)班號(hào) 姓名 試驗(yàn)日期年月日 試驗(yàn)名稱 探究凸透鏡的成像特點(diǎn) 試驗(yàn)?zāi)康?探究凸透鏡成

6、放大和縮小實(shí)像的條件 試驗(yàn)器材 標(biāo)明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆 試驗(yàn)原理 試驗(yàn)步驟 1提出問題： 凸透鏡成縮小實(shí)像須要什么條件？ 2猜想與假設(shè)： （1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距u_2f。（“大于”、“小于”或“等于”） （2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距u_2f。（“大于”、“小于”或“等于”） 3設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)： （1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。 （2）安裝光具座，調(diào)整凸透鏡、光屏、蠟燭高度一樣。 （3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清楚實(shí)像的為止，登記此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。 （4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處，再移動(dòng)光屏直

7、到屏幕上成倒立放大的清楚實(shí)像的為止，登記此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。 （5）整理器材。 初二物理試驗(yàn)報(bào)告4 用驗(yàn)電器演示導(dǎo)體和絕緣體 【器材】 驗(yàn)電器（或自制驗(yàn)電器），有機(jī)玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗(yàn)的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。 【操作】 （1）將絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）與驗(yàn)電器接觸，使驗(yàn)電器帶電，金箔張開肯定的角度，然后用手接觸一下驗(yàn)電器上的小球，金箔立刻合攏。這表明手碰了小球后，驗(yàn)電器上的電荷通過手和人體傳給大地了，這證明人體是導(dǎo)體。 （2）用上述方法使驗(yàn)電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，可以看到金箔也會(huì)合攏，表明

8、驗(yàn)電器上的電荷通過金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導(dǎo)體。當(dāng)手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，金箔仍張開并不合攏，表明驗(yàn)電器上的電荷沒有通過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。 【留意事項(xiàng)】 被檢驗(yàn)的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。 試驗(yàn)?zāi)康模阂暡焖姆序v。 試驗(yàn)步驟： 在燒杯里放入適量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計(jì)插入水里。 把酒精燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。 邊視察邊記錄。 做好試驗(yàn)后，把器材整理好。 視察記錄： 水溫在 60以下時(shí)，隨著水溫不斷上升，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。 水溫在6090之間時(shí)，杯底氣泡漸漸削減，氣泡上升漸漸

9、加快。 在90101之間時(shí)，小氣泡上升越來越快。 水在沸騰時(shí)，大量氣泡快速上升，溫度在101不變。 移走酒精燈，沸騰停止。 試驗(yàn)結(jié)論： 沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。 水在沸騰時(shí)，溫度不變。 XXX 20 xx年X月XX日 初二物理試驗(yàn)報(bào)告5 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成果，學(xué)生的視察實(shí)力和試驗(yàn)實(shí)力有了很大的提高，為了更好總結(jié)本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)工作中的閱歷和教訓(xùn)，特對(duì)本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下： 在學(xué)期初，首先制定了本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作安排，以試驗(yàn)安排指導(dǎo)本學(xué)期的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，圓滿的完成了試驗(yàn)安排所布置的任務(wù)。 1、在教學(xué)過程中，我

10、盡量把每一個(gè)演示試驗(yàn)演示，在演示材料不很完全的條件下，常常自制一些教具或取得另外相近或相像的教具來完成演示試驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生能夠有視察的機(jī)會(huì)，從而，培育學(xué)生的視察實(shí)力，以達(dá)到相識(shí)理論的目的。 2、對(duì)于學(xué)生分組試驗(yàn)，學(xué)期初，我們物理老師首先對(duì)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上和動(dòng)手實(shí)力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生，在小組中起到模范帶頭作用，對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都能仔細(xì)、規(guī)范、主動(dòng)動(dòng)手，仔細(xì)視察思索，得出正確的結(jié)論，通過一學(xué)期的訓(xùn)練和操作，學(xué)生的視察實(shí)力和試驗(yàn)操作實(shí)力得到了大幅度的提高。 在學(xué)生分組試驗(yàn)，試驗(yàn)老師對(duì)學(xué)生仔細(xì)輔導(dǎo)，還留意巡察學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)的狀況，發(fā)覺操作不規(guī)范的不仔細(xì)的，老師仔細(xì)輔導(dǎo)

11、指正，并且作其思想工作，對(duì)仔細(xì)規(guī)范的同學(xué)，并提出表揚(yáng)，增加學(xué)生的勝利感。通過演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)的操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好，培育了學(xué)生的視察和試驗(yàn)操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了很多科學(xué)探討的基本方法，激發(fā)了學(xué)生的探究精神。 3、課外的小試驗(yàn)。為了激發(fā)學(xué)生的愛好，拓展學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的視野，培育學(xué)生的探究精神，本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小試驗(yàn)小制作的活動(dòng)。使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到了發(fā)展。 4、試驗(yàn)報(bào)告的填寫：在試驗(yàn)教學(xué)過程中主動(dòng)的激勵(lì)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告，通過試驗(yàn)的視察和操作，使學(xué)生能夠把視察的試驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對(duì)理論學(xué)問的理解和記憶。 總之。本學(xué)期的物理試驗(yàn)教學(xué)工作取得了

12、可喜的成果。但是，和上級(jí)的試驗(yàn)教學(xué)要求還有差距，我在今后的.教學(xué)工作中將努力探究創(chuàng)新，使試驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 初二物理試驗(yàn)報(bào)告6 器材：木頭 步驟： 第一種： 將木頭放入水中，測(cè)量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測(cè)量溢出的水的體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。 然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測(cè)量水下部分的質(zhì)量。 通過公式計(jì)算其密度。 然后總體測(cè)量整塊物體的質(zhì)量 通過vm/p 計(jì)算得出全部體積。 其次種： 取一量杯，水面與杯面平齊，想方法將木頭全部浸入水中（如用細(xì)針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可。 第三種： 假如容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿水，然后把物體放入水中

13、，在把物體取出。容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積。 圓柱的面積底面積高 假如物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測(cè)出鐵塊和物體的體積，然后再測(cè)出鐵塊的體積，接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積 現(xiàn)象：包括在步驟里面了。 結(jié)論：得出木頭的體積。 XXX 20 xx年X月XX日 初二物理試驗(yàn)報(bào)告7 _級(jí)_班_號(hào) 姓名_試驗(yàn)日期_年_月_日 試驗(yàn)名稱探究平面鏡成像的特點(diǎn) 試驗(yàn)?zāi)康囊暡炱矫骁R成像的狀況，找出成像的特點(diǎn)。 試驗(yàn)器材同樣大小的蠟燭一對(duì)、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對(duì)、刻度尺一把 試驗(yàn)原理 試驗(yàn)步驟 平面鏡成像有什么特點(diǎn)？ 2猜想與假設(shè)： 平面鏡成的像到平面鏡的距離物體

14、到平面鏡的距離，像與物的大小可能。 3設(shè)計(jì)試驗(yàn)和進(jìn)行試驗(yàn)： （1）檢查器材。 （2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。 （3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。 （4 （5）視察兩根蠟燭的位置并記錄。 （6）找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。 （7）整理器材、擺放整齊。 物理試驗(yàn)報(bào)告 _級(jí)_班_號(hào) 姓名_試驗(yàn)日期_年_月_日 試驗(yàn)名稱探究凸透鏡的成像特點(diǎn) 試驗(yàn)?zāi)康奶骄客雇哥R成放大和縮小實(shí)像的條件 試驗(yàn)器材標(biāo)明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆試驗(yàn)原理 試驗(yàn)步驟 1提出問題： 凸透鏡成縮小實(shí)像須要什么條件？ 2猜想與假設(shè)： （1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距u_2f。（“大于”、“小于”或“等于”） （2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距u_2f。（“大于”、“小于”或“等于”） 3設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)： （1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記