2022年開辦寄宿制學(xué)校的實(shí)施方案

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年開辦寄宿制學(xué)校的實(shí)施方案凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于開辦寄宿制學(xué)校的請(qǐng)示報(bào)告凼底鄉(xiāng)轄二十個(gè)自然村，東西長(zhǎng)達(dá)_公里，南北寬為_公里。全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)共_所：兩所完全小學(xué)、八所村小、五所點(diǎn)校。_年上期共有學(xué)生_人，_年下期在校小學(xué)生約為_人，到_年下期及以后學(xué)年在校小學(xué)生約為_人。涯次渡完小辦學(xué)，學(xué)生每年均約為_人，中心小學(xué)辦學(xué)，每年學(xué)生均約為_人，其他村、點(diǎn)校每年學(xué)生均為_人。形式在發(fā)展，教育在改革，根據(jù)生源情況與現(xiàn)有的辦學(xué)條件，以及國(guó)家教育的要求，從小學(xué)三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課，為保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，三年級(jí)學(xué)生必須集中教學(xué)，從_年下期起，還要撤并部分村點(diǎn)校，集中到中心小學(xué)與涯次渡完小從事教學(xué)。

2、為解決較大部分學(xué)生年齡小、路程遠(yuǎn)、上學(xué)走路困難大的問(wèn)題：學(xué)校行政認(rèn)真研究，在中心小學(xué)辦好寄宿制學(xué)校，解決上學(xué)走路難的問(wèn)題，我校將現(xiàn)有的_的學(xué)生宿舍(危房)，平房_，共安排寄宿生_人，改造為_的學(xué)生宿舍樓(樓梯間、教師值班室用房約_，學(xué)生住宿實(shí)際用房_，每生約_)可安排寄宿生_人左右，能解決全鄉(xiāng)小學(xué)生路程遠(yuǎn)、上學(xué)走路難的困難(此項(xiàng)目危房改造已于_年_月填表申報(bào)，預(yù)算資金為國(guó)撥_萬(wàn)元，申請(qǐng)表附后)。在國(guó)撥資金未到位的情況下，我們的想法是：為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)分三步走的計(jì)劃，首先在中心小學(xué)內(nèi)修建學(xué)生宿舍樓一棟，集中部分村小三年級(jí)以上學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才。一、教師集資付息。從教師中

3、自愿集資_萬(wàn)元，年利率為_%，按年付息，其本金待國(guó)撥資金到位后再付。二、由承包基建老板墊資，墊資約_萬(wàn)元。三、申報(bào)審批，爭(zhēng)取上級(jí)重視，盡快審批，于_年_月_日前辦好審批手續(xù)。四、盡早承包改造，在辦各項(xiàng)招標(biāo)手續(xù)及各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下，力爭(zhēng)在_月底前承包動(dòng)工基建。五、盡早交付使用，在合理招標(biāo)承包基建后，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)基建，狠促質(zhì)量，保證質(zhì)量達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)在_年_月_日前將此項(xiàng)工程及有關(guān)設(shè)施交付使用，確保下期新生按期入學(xué)。敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)恩準(zhǔn)。2022年開辦寄宿制學(xué)校的實(shí)施方案（二）壟溪鄉(xiāng)學(xué)校位于壟溪村石盤組_號(hào)，始建于上世紀(jì)七十年代。_年學(xué)校布局調(diào)整時(shí)，全鄉(xiāng)_所村小和中心小學(xué)與鄉(xiāng)中學(xué)合并而成如今的規(guī)模，學(xué)校服

4、務(wù)全鄉(xiāng)_個(gè)行政村及霞陽(yáng)鎮(zhèn)的鄰近村，服務(wù)半徑達(dá)_公里，覆蓋人口_余人。學(xué)校占地面積_，建筑面積_多，現(xiàn)有_個(gè)教學(xué)班(中學(xué)_個(gè)，小學(xué)_個(gè))，在校學(xué)生_人，其中寄宿生有_人，留守兒童_人，有教職工_人。是炎陵縣目前最大的一所九年一貫制農(nóng)村寄宿制學(xué)校。家校相隔路途較遠(yuǎn)，居住分散。近年來(lái)，隨著農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力涌入城市務(wù)工，留下老人及孩子在農(nóng)村，導(dǎo)致農(nóng)村產(chǎn)生了大量的“留守兒童”。這些孩子大多被祖輩監(jiān)護(hù)、_代管，父母親情缺失，引導(dǎo)錯(cuò)位，過(guò)份溺愛(ài)，管教不力。學(xué)生周日晚上來(lái)到學(xué)校，周五回家，五天寄宿學(xué)校，脫離家庭，在校時(shí)間長(zhǎng)。加之學(xué)生接觸社會(huì)，影響較復(fù)雜，使學(xué)生形成了偏激、封閉，不善交流的性格特征，無(wú)形之中給

5、學(xué)校的管理工作增加了許多未知因素，相比較非寄宿制學(xué)校而言，管理難度之大是顯而易見的。經(jīng)過(guò)多年的探索，我們針對(duì)學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，不斷完善，大膽創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)，科學(xué)管理，使我校的寄宿生管理基本做到了：安全有保障，吃住能放心，學(xué)玩兩不誤，教學(xué)質(zhì)量高。我們的主要做法是：安全。人身安全是在外的家長(zhǎng)和在身邊的監(jiān)護(hù)人最關(guān)心的問(wèn)題，也是學(xué)校最重的擔(dān)子。保證學(xué)生安全成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行_小時(shí)無(wú)縫隙、封閉式管理，通學(xué)生憑校牌出入校園，對(duì)于進(jìn)入學(xué)校的家長(zhǎng)及辦事人員實(shí)行嚴(yán)格的登記制度；二是定期對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行安全排查，消除硬件設(shè)施上的安全隱患；在校園內(nèi)容易發(fā)生安全事故的地方

6、_高清攝像頭，進(jìn)行全天侯的監(jiān)控以便發(fā)現(xiàn)不良的情況并做到及時(shí)防范。四是經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全演練；提高學(xué)生的安全意識(shí)及_的應(yīng)對(duì)能力。五是重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。學(xué)校有專門的心理輔導(dǎo)老師及心育室，并給留守兒童開設(shè)了專門的語(yǔ)音聊天室，讓留守兒童與遠(yuǎn)方的父母溝通不再遙遠(yuǎn)。?。何倚Ｓ心信奚針歉饕粭潱€有低齡制寢室一棟，配備了男、女專職生活指導(dǎo)老師各一名。學(xué)校制定了一系列的管理制度和細(xì)則。如提出了起床內(nèi)務(wù)要求：(1)早上起床鈴響后。即督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床。督促學(xué)生穿衣洗漱，按規(guī)定標(biāo)1準(zhǔn)疊被。(2)床單平整，無(wú)皺折。被子、衣服折法統(tǒng)一，擺放位置統(tǒng)一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等應(yīng)放在指定的位置，整齊劃一。特

7、別是要指導(dǎo)并幫助低年級(jí)學(xué)生完成上述內(nèi)容。(3)督促學(xué)生離開寢室時(shí)，做到“三關(guān)”，即關(guān)燈、關(guān)水龍頭、關(guān)門?！岸_”，即窗簾拉開、窗子打開。(4)督促培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，換下的衣褲、鞋襪及時(shí)清洗，并晾曬在指定的地方。(5)在低齡制寢室每晚熄燈就寢前還有專門的廣播系統(tǒng)播放古典音樂(lè)、童話故事、國(guó)學(xué)經(jīng)典等，讓學(xué)生在詩(shī)情畫意之中安然入睡。吃。學(xué)校有大食堂及_年級(jí)低齡學(xué)生食堂各一個(gè)。設(shè)備完備，流程規(guī)范；強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格把關(guān)。使飯菜質(zhì)量達(dá)到科學(xué)膳食、營(yíng)養(yǎng)均衡、花樣豐富，飯菜可口，做到學(xué)生愛(ài)吃、想吃、喜歡吃的目的。制定了規(guī)范的文明衛(wèi)生就餐制度。從進(jìn)入餐廳講秩序不說(shuō)話，打飯取菜互禮讓不_，用餐進(jìn)食講營(yíng)養(yǎng)不挑食，

8、餐具殘羹定點(diǎn)放、不亂丟等方面作出了具體的要求，同時(shí)由政教處建立學(xué)校食堂管理小組、餐餐管理、規(guī)范和監(jiān)督，使學(xué)生在文明衛(wèi)生用餐中不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，懂得了尊重勞動(dòng)果實(shí)，使學(xué)校餐廳管理和用餐安全水平有了很大的提高。玩。寄宿制學(xué)生在校除了課堂、自習(xí)學(xué)習(xí)生活之外，還應(yīng)該有豐富的課余生活。學(xué)校充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的作用，一方面完善活動(dòng)設(shè)施，提供籃球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳繩等活動(dòng)器材；另一方面，_各種活動(dòng)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，根據(jù)學(xué)生興趣，成立了“美術(shù)”、“音樂(lè)”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓號(hào)隊(duì)”、“校園廣播站”等興趣小組。_各種演講比賽、講故事比賽、朗誦和征文比賽，開展六一與元旦文藝匯演，舉

9、行秋季體育、藝術(shù)、科技節(jié)活動(dòng)。經(jīng)_閱讀夢(mèng)飛翔文化關(guān)懷慈善基金會(huì)檢查評(píng)估，在_至_年度閱讀夢(mèng)飛翔文化關(guān)懷慈善基金的閱讀工作評(píng)比中，我校被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?！?。_年_月我校被評(píng)為“全國(guó)校園足球特色學(xué)?！薄Ｍㄟ^(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的課余生活極大豐富，同時(shí)特長(zhǎng)、潛力得以挖掘。校園文化氛圍生動(dòng)活潑、豐富多彩，使寄宿生的身心均能健康成長(zhǎng)。使他們的在校生活過(guò)得更安全，更有意義。學(xué)：因?yàn)閷W(xué)生住校，寄宿制學(xué)校就形成了獨(dú)特的早晚自習(xí)，雖然寄宿制學(xué)校的老師上班時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)八年小時(shí)，甚至從周日下午至周五全天候住在學(xué)校，以2校為家。自習(xí)時(shí)間學(xué)校均安排有老師到每一個(gè)班級(jí)、每一堂課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各門功課的輔導(dǎo)。有汗水就有收獲，在今年初中畢業(yè)會(huì)考中，初三_人參加考試，5a人數(shù)為_人，5a率為_%，一次性畢業(yè)合格率_%；普高錄取_人，錄取率_%，綜合排位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二。本期期末統(tǒng)考：_班綜合排位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)名列第一，_班綜合排位在鄉(xiāng)