課 外 活 動(dòng) 記 錄 表

1、時(shí)組1地點(diǎn) 二班級(jí)間別輔導(dǎo)教音樂師李林參與人員30 人(1）容1,活動(dòng) 踏腳(8 8 ）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍,同學(xué)跟著做，心里默唱。過程3、聽歌曲錄音，同學(xué)自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴,同學(xué)拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上,邊唱邊表演。假如自己感到滿足,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。同學(xué)初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果時(shí)時(shí)間2地點(diǎn) 二班級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師李林參與人員30人活動(dòng)問聲好（2)內(nèi)容一、傾聽森林水車?yán)蠋熆山Y(jié)合圖片向同學(xué)簡(jiǎn)介歐洲古老的水車 ,讓同學(xué)活動(dòng)有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲。2、聽老師范唱，小聲跟著唱歌詞。3,用動(dòng)作掛念

2、記憶。6,分段表演?；顒?dòng)效 同學(xué)表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。果課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)時(shí)3地點(diǎn) 二班級(jí) 組音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人間間別師張秀榮時(shí)間的歌（1)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程一、傾聽在鐘表店里1、初聽音樂,同學(xué)依據(jù)音樂開放聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂,聽到相同的音樂舉手表示.你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、傾聽頑皮的小鬧鐘1、傾聽頑皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，同學(xué)可隨著課本上的圖譜用手指教導(dǎo)。3、發(fā)覺小鬧鐘有什么特點(diǎn)?復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)精確?；顒?dòng)效同學(xué)參與樂觀.果課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)時(shí)間4地點(diǎn)

3、 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮活動(dòng)內(nèi)時(shí)間的歌（2）容一、表演時(shí)間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)過程2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要留意節(jié)拍重音,字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清楚，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將同學(xué)分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組同學(xué)表演，一組同學(xué)唱歌，一組同學(xué)打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)效實(shí)行表演的方式,有助于同學(xué)愛好的培育。果課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)時(shí)間5地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮活動(dòng)內(nèi)童話故事（1）容一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言敘述天鵝湖的格式，讓同學(xué)感受、辨別樂

4、曲的心情.提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？活動(dòng)2、復(fù)聽時(shí),讓同學(xué)扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)同學(xué)選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)潔介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。過程二、傾聽糖果仙人舞曲11、初聽音樂，老師可不將劇情，讓同學(xué)靜靜地感受音樂的夢(mèng)幻顏色。2、復(fù)聽音樂前，老師可敘述胡桃夾子的小故事，引起同學(xué)的愛好。感知童話音樂的情趣.活動(dòng)效果課 外 活動(dòng)記 錄 表時(shí)6間地點(diǎn) 二班級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏參與人員30 人師張秀榮活動(dòng)內(nèi)童話故事(2活動(dòng)內(nèi)童話故事(2）容一、表演小紅帽,多聽錄音或范唱.活動(dòng)2、在同學(xué)跟唱過程中留意發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)訂正。3、可指導(dǎo)同學(xué)看課本上的圖做動(dòng)作。還可以

5、啟發(fā)同學(xué)編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培育同學(xué)的求異思維。過程4、還可以啟發(fā)同學(xué)依據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演,可制作刀道具協(xié)作表演?；顒?dòng)效由于故事比較生疏,同學(xué)學(xué)習(xí)愛好高漲。果時(shí)時(shí)間7地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮跳起舞（1)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程表演多么歡快,多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、用興奮的心情、連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲,尤其是襯詞“查拉羊卓拉”,用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作,邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。教授基本舞蹈學(xué)問。活動(dòng)效果課 外 活 動(dòng)

6、記 錄 表時(shí)時(shí)間8地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮跳起舞（2)活動(dòng)內(nèi)容表演我的家在日喀則活動(dòng)活動(dòng)過程1、結(jié)合地理學(xué)問簡(jiǎn)潔介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)心情飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，同學(xué)自選樂器為歌曲伴奏（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏,看哪一組合作得最好。同學(xué)們?cè)谛〗M合作方面存在問題?；顒?dòng)效果課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)時(shí)間9地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮開心的勞動(dòng)（1）活動(dòng)內(nèi)容傾聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊,見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？ 活動(dòng)2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓同

7、學(xué)明白“趕?！钡暮x.3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?4、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動(dòng)作表演。過程體會(huì)勞動(dòng)的熱忱?；顒?dòng)效果課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí)時(shí)間10地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮開心的勞動(dòng)（2）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)同學(xué)敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛苦，指導(dǎo)同學(xué)用嚴(yán)峻的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長(zhǎng)輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。小組競(jìng)賽激發(fā)同學(xué)愛好?；顒?dòng)效小動(dòng)物的歌（1)小動(dòng)物的歌（1)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程一、表演我的小綿羊1、

8、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)同學(xué)用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)同學(xué)想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2“”的字要唱得有力,并提示同學(xué)句尾兩個(gè)音不同， 不要唱錯(cuò)了（“12”與“54”),唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，相互評(píng)價(jià),看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)同學(xué)用自己寵愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段， 全體同學(xué)逐一演唱.指導(dǎo)同學(xué)的音樂發(fā)音。活動(dòng)效果果課外活 動(dòng)記 錄 表時(shí)間11地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏參與人員30 人師張秀榮課外活 動(dòng)記 錄 表時(shí)間12地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏師張秀榮30 人小動(dòng)物

9、的歌（2小動(dòng)物的歌（2）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程一、傾聽袋鼠1、指導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)辯有關(guān)袋鼠的學(xué)問，描述袋鼠靈敏的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài).2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示同學(xué)跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂.二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲.依據(jù)同學(xué)的程度支配范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)同學(xué)用輕快、親切的聲音演唱歌曲。爭(zhēng)辯:這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛?老師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓同學(xué)區(qū)分哪一種更好。同學(xué)表演效果良好?；顒?dòng)效果時(shí)時(shí)間13地點(diǎn) 二班級(jí) 組別音樂輔導(dǎo)教孫寶敏30 人師張秀榮音樂會(huì)（1）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容二、傾聽百鳥朝鳳1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒屚瑢W(xué)生疏演奏樂曲得樂器嗩吶?；顒?dòng)問：樂曲表現(xiàn)了什么景象?使你想到了什么？2、復(fù)聽時(shí)，提示同學(xué)留意嗩吶仿照的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)?；顒?dòng)過程二、傾聽小樂隊(duì)1、老師引導(dǎo)同學(xué)看課本上得樂器圖，讓同學(xué)感受樂器.2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時(shí)仿照演奏樂器。三、創(chuàng)編與活動(dòng)1、結(jié)合嗩吶配喇叭一課，