畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

1、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告第一篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告一、論文題目：論提高行政效率的途徑二、目錄：1、行政效率的定義2、正確認(rèn)識(shí)提高行政效率對(duì)我國(guó)的意義重大3、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)4、影響行政效率的因素5、我國(guó)的行政效率現(xiàn)狀6、提高行政效率的基本途徑7、認(rèn)真處理行政效率與相關(guān)問(wèn)題的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)行政管理總體目標(biāo)三、關(guān)鍵詞：行政效率 行政效率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 行政管理 基本途徑四、選題的背景和意義：目前我國(guó)行政字處理管理面臨著自身發(fā)展與客觀實(shí)際不相適應(yīng)的矛盾，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的飛速發(fā)展，迫切需要政府有效的行政管理，以確保國(guó)家總體目標(biāo)，社會(huì)總效益的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代中國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步深入，民眾對(duì)政府的要

2、求也在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)的，集權(quán)的，大包大攬的政府已不再適合中國(guó)發(fā)展的要求。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不僅我國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而且對(duì)我國(guó)整個(gè)行政系統(tǒng)也提出了新的要求，現(xiàn)今所需要的政府應(yīng)該是一個(gè)“精干，廉價(jià)”的政府。從行政文化來(lái)講，現(xiàn)代行政文化講究的是法治，理性，功績(jī)主義，效率觀念，民主觀念，對(duì)行政效率的要求正在日益提高，甚至可以說(shuō)，行政改革就是為了提高行政效率?，F(xiàn)代行政價(jià)值體系以“服務(wù)，效率，廉潔”為第一，效率是重大問(wèn)題，如何通過(guò)行政改革來(lái)提高行政效率，這是一個(gè)重要的政治課題。五、研究的內(nèi)容及目標(biāo)： 本文通過(guò)對(duì)提高行政效率的重要意義加以論述， 以圖喚起各級(jí)行政機(jī)關(guān)（組織）對(duì)提高行政效率緊迫性

3、的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系我國(guó)行政管理的現(xiàn)狀，對(duì)提高行政效率的基本途徑進(jìn)行了初探；最后，對(duì)其它行政管理目標(biāo)的辯證關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)述，以使對(duì)提高行政效率做出科學(xué)把握。六、研究的方法與手段：通過(guò)整合現(xiàn)有文獻(xiàn)資料，從正反兩個(gè)方面舉例，闡明提高行政效率在行政管理中的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，剖析影響行政效率的因素，最后歸納出提高行政效率的基本途徑。七、參考文獻(xiàn)：1、張康之、李傳軍行政管理教程2、王軍主編中國(guó)行政管理概論3、鄧小平文選第3卷4、姜明安、張純協(xié)主編行政法學(xué)5、公務(wù)員法6、李佳音提高行政效率、降低行政成本7、浦興祖當(dāng)代中國(guó)政治制度8、施九君當(dāng)代中國(guó)政治運(yùn)行機(jī)制第二篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告一、課題

4、的目的及意義（含國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）：綠色營(yíng)銷(xiāo)這一概念產(chǎn)生于世紀(jì)之交。英國(guó)威爾斯大學(xué)肯畢提教授在其所著的綠色營(yíng)銷(xiāo)化危機(jī)為商機(jī)的經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)一書(shū)中指出：“綠色營(yíng)銷(xiāo)是一種能辨識(shí)、預(yù)期及符合消費(fèi)的社會(huì)需求，并且可帶來(lái)利潤(rùn)及永續(xù)經(jīng)營(yíng)的管理過(guò)程?！本G色營(yíng)銷(xiāo)，是指企業(yè)以環(huán)境保護(hù)觀念作為其經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，以綠色文化為其價(jià)值觀念，以消除或減少對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的破壞為中心，以滿(mǎn)足消費(fèi)者的綠色消費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造和發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并采取適宜的營(yíng)銷(xiāo)手段獲取盈利和謀求發(fā)展的一種新型營(yíng)銷(xiāo)觀念與營(yíng)銷(xiāo)策略。綠色營(yíng)銷(xiāo)的焦點(diǎn)是如何使企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)更加顧及環(huán)境的保護(hù)。國(guó)外企業(yè)的實(shí)踐表明，綠色營(yíng)銷(xiāo)順應(yīng)了人們的綠色需求，保護(hù)了地球的生態(tài)資源，增

5、強(qiáng)了企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展開(kāi)辟了新的途徑。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)怪圈，在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的同時(shí),人類(lèi)的生存環(huán)境也日益惡化。溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，水土流失，土地荒漠化，人口爆炸，資源面臨枯竭，生物種類(lèi)減少。這意味著自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)已經(jīng)開(kāi)始。今天，人們已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)離不開(kāi)賴(lài)以生存的環(huán)境，毀滅環(huán)境等于毀滅自己，那種通過(guò)高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)和“先污染后治理”的黑色道路已被拋棄。人類(lèi)在改造自己尋求發(fā)展的同時(shí)，必須自覺(jué)地約束自己，尊重自然規(guī)律，化敵為友，走人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路。綠色營(yíng)銷(xiāo)正是順應(yīng)這一趨勢(shì)而產(chǎn)生的。二、課題

6、任務(wù)、重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑、條件：1 重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容：1.1 綠色營(yíng)銷(xiāo)的概念與內(nèi)涵1.1.1 綠色營(yíng)銷(xiāo)的概念1.1.2 綠色營(yíng)銷(xiāo)的作用1.1.3 綠色營(yíng)銷(xiāo)的構(gòu)成要素1.2 企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的必要性1.2.1企業(yè)與綠色營(yíng)銷(xiāo)1.2.2企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的必要性1.3我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀及存在的主要障礙1.3.1我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀1.3.2我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)存在的主要障礙1.4 國(guó)內(nèi)外企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)典型案例分析1.4.1寶潔與綠色營(yíng)銷(xiāo)1.4.2農(nóng)夫山泉與綠色營(yíng)銷(xiāo)1.4.3二者營(yíng)銷(xiāo)建設(shè)模式分析1.5 我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的基本對(duì)策1.5.1加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，強(qiáng)化法律規(guī)范手段1.5.2企業(yè)應(yīng)

7、轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念，制定綠色計(jì)劃1.5.3樹(shù)立綠色營(yíng)銷(xiāo)組合觀念，實(shí)施企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)組合策略創(chuàng)新1.5.4大力推行清潔生產(chǎn)，強(qiáng)化綠色質(zhì)量管理1.5.5對(duì)消費(fèi)者加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)綠色觀念2 實(shí)現(xiàn)途徑、條件通過(guò)查閱大量國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)，收集資料。并在資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查，找出我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)方面存在的問(wèn)題，借鑒成功的經(jīng)典案例，提出解決我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)方面存在的問(wèn)題的有效途徑。第三篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告課題名稱(chēng)： 論英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性系 別：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專(zhuān) 業(yè)： 英 語(yǔ)指導(dǎo)教師：孫金倉(cāng)作者姓名：朱明月一、綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義1國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)：長(zhǎng)期以來(lái),教

8、育界關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的英語(yǔ)教學(xué)中的地位,一直莫衷一是。有些人認(rèn)為,語(yǔ)法知識(shí)是不能通過(guò)表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語(yǔ)中潛意識(shí)地習(xí)得的。只要平時(shí)多做模仿練習(xí),多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,多和善英語(yǔ)之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語(yǔ)法。在英語(yǔ)課堂上,教師往往只注意書(shū)本上現(xiàn)有知識(shí)的傳播,包括詞匯的背誦、對(duì)話和課文的講解,而常常一帶而過(guò)或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對(duì)學(xué)生真正怎么“學(xué)”,“學(xué)”多少,“學(xué)會(huì)”多少卻關(guān)注較少。即使有的教師會(huì)在上課時(shí)講解語(yǔ)法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無(wú)序”或“霧里看花”的感覺(jué)。由于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法重要性的忽略或語(yǔ)法講

9、解過(guò)程中使用的方法不當(dāng),許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語(yǔ)法知識(shí)薄弱、句法概念不清、語(yǔ)言運(yùn)用能力差等缺陷便暴露無(wú)遺。他們所寫(xiě)、所譯的東西錯(cuò)漏百出,讓人覺(jué)得啼笑皆非。同樣,在閱讀理解中遇到長(zhǎng)句、難句時(shí),他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu),只能囫圇吞棗、一知半解、甚至是主次顛倒或完全錯(cuò)誤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):大約80%的大學(xué)生坦言其英語(yǔ)考試成績(jī)不理想,主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少,到考試時(shí)一遇到閱讀、詞匯、語(yǔ)法、翻譯或?qū)懽鲿r(shí)就會(huì)方寸大亂。在推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的今天,我們強(qiáng)調(diào)的是提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力便只能是空中樓閣。因此“還語(yǔ)法教學(xué)本來(lái)面目”、“讓語(yǔ)法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語(yǔ)教學(xué)上越來(lái)越強(qiáng)烈。對(duì)中國(guó)學(xué)

10、生學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言,他們畢竟沒(méi)有使用目的語(yǔ)的環(huán)境,那么他們就很難及時(shí)、準(zhǔn)確地辨別和判斷母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的語(yǔ)義特征和差異。從這一意義上來(lái)講,對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家海姆斯說(shuō)過(guò):“一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人應(yīng)該有識(shí)別句子是否合乎語(yǔ)法規(guī)則的能力和造出合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子的能力。”章振邦、張?jiān)孪榈热艘舱J(rèn)為語(yǔ)法是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式和組織規(guī)律,是人們使用語(yǔ)言進(jìn)行交際時(shí)據(jù)以組詞成句,使語(yǔ)言具有明確的意義并能為對(duì)方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)言技能的重要環(huán)節(jié)。因此就中國(guó)學(xué)生而言,希望不學(xué)語(yǔ)法便能牢固地掌握英語(yǔ),提高其英語(yǔ)運(yùn)用能力是不切實(shí)際的。換言之,在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,重視語(yǔ)法教學(xué),改善語(yǔ)法教

11、學(xué)是提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力必不可少2選題的依據(jù)和意義在提出素質(zhì)教育之前的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。英語(yǔ)課堂上，教師采用的教學(xué)方法以語(yǔ)法教學(xué)為主，課堂上的大部分時(shí)間，教師都是在向?qū)W生灌輸語(yǔ)法規(guī)則、講解語(yǔ)法知識(shí)、做語(yǔ)法練習(xí)題，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，忽略提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。這種教育模式下的英語(yǔ)教學(xué)自然就形成了“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”。顯然，在推行素質(zhì)教育的今天，這種枯燥乏味的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。那么，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中是否就應(yīng)該把語(yǔ)法教學(xué)法棄之一邊呢？通過(guò)不斷嘗試、探索，筆者認(rèn)為，盡管傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點(diǎn)。它

12、可以使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，可以提高學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。因此，要在英語(yǔ)方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，決不能摒棄語(yǔ)法教學(xué)。相反，我們還要適時(shí)運(yùn)用、積極運(yùn)用和靈活運(yùn)用。當(dāng)然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學(xué)生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：1研究的基本內(nèi)容：1. 傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)劣。2. 文化對(duì)比,正負(fù)遷移的影響。3.新課標(biāo)下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。2解決的主要問(wèn)題：經(jīng)過(guò)分析，弄清楚英語(yǔ)語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略。三、研究步驟、方法及措施：1選題，定題。2大量查

13、閱相關(guān)理論文獻(xiàn)，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語(yǔ)語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。3理清思路，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告和論文提綱；4開(kāi)始論文寫(xiě)作，從多角度對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)進(jìn)行分析，并提出一些實(shí)用性強(qiáng)的改進(jìn)策略。5在指導(dǎo)老師幫助下對(duì)論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。四、研究工作進(jìn)度：五、主要參考文獻(xiàn)：1陳林華,袁霽外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的文化問(wèn)題 J外語(yǔ)界,1991, (2)2戚雨林語(yǔ)言對(duì)比和文化對(duì)比J外國(guó)語(yǔ), 1992, (5)3鄧炎昌Language and CultureM外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,19914晨梅梅探索與變革:轉(zhuǎn)型期的英語(yǔ)教學(xué)M北京:商務(wù)印書(shū)館, 20045章振邦,張?jiān)?/p>

14、祥新編英語(yǔ)語(yǔ)法概要M上海:上海外語(yǔ)教育出版社, 1997第四篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文題目專(zhuān)業(yè)： 班長(zhǎng)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師：時(shí)間一、 課題意義及國(guó)內(nèi)外研究概況二、課題研究?jī)?nèi)容三、課題研究方法四、課題進(jìn)度及時(shí)間安排參考文獻(xiàn)：第五篇：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告乙二醇重組分的分離一、 選題的目的意義1.1相關(guān)物質(zhì)簡(jiǎn)介乙二醇（ethylene glycol）又名“甘醇”、“1,2-亞乙基二醇”，簡(jiǎn)稱(chēng)EG。別名：甘醇。分子式：C2H6O2； 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：HO-CH2CH2-OH ；分子量：62.07；冰點(diǎn)： -13.2；沸點(diǎn)：197.85；密度：相對(duì)密度(水=1)1.1155(20）；相對(duì)

15、密度(空氣=1)2.14；外觀與性狀：無(wú)色、無(wú)臭、有甜味、粘稠液體；蒸汽壓：6.21kPa/20 ；閃點(diǎn)：111.1 ；粘度：25.66mPa.s(16）；溶解性：與水/乙醇/丙酮/醋酸甘油吡啶等混溶，微溶于醚等,不溶于石油烴及油類(lèi)，能夠溶解氯化鋅/氯 化鈉/碳酸鉀/氯化鉀/碘化鉀/氫氧化鉀等無(wú)機(jī)物。表面張力：46.49 mN/m (20) ；穩(wěn)定性：穩(wěn)定；燃點(diǎn)：418。與乙醇相似，主要能與無(wú)機(jī)或有機(jī)酸反應(yīng)生成酯，一般先只有一個(gè)羥基發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)升高溫度、增加酸用量等，可使兩個(gè)羥基都形成酯。如與混有硫酸的硝酸反應(yīng)，則形成二硝酸酯。酰氯或酸酐容易使兩個(gè)羥基形成酯。 乙二醇在催化劑（二氧化錳、氧化鋁

16、、氧化鋅或硫酸）作用下加熱，可發(fā)生分子內(nèi)或分子間失水。 乙二醇能與堿金屬或堿土金屬作用形成醇鹽。通常將金屬溶于二醇中，只得一元醇鹽；如將此醇鹽（例如乙二醇一鈉）在氫氣流中加熱到180200C，可形成乙二醇二鈉和乙二醇。此外用乙二醇與 2摩爾甲醇鈉一起加熱，可得乙二醇二鈉。乙二醇二鈉與鹵代烷反應(yīng)，生成乙二醇單醚或雙醚。乙二醇二鈉與1，2二溴乙烷反應(yīng)，生成二氧六環(huán)。 此外，乙二醇也容易被氧化，隨所用氧化劑或反應(yīng)條件的不同,可生成各種產(chǎn)物,如乙醇醛 HOCH2CHO、乙二醛OHCCHO、乙醇酸HOCH2COOH、草酸HOOCCOOH 及二氧化碳和水。a二醇與其他二醇不同,經(jīng)高碘酸氧化可發(fā)生碳鏈斷裂。

17、 制法 工業(yè)上由環(huán)氧乙烷用稀鹽酸水解制得。實(shí)驗(yàn)室中可用水解二鹵代烷或鹵代乙醇的方法制備。 應(yīng)用 乙二醇常可代替甘油使用。在制革和制藥工業(yè)中，分別用作水合劑和溶劑。乙二醇的衍生物二硝酸酯是炸藥。乙二醇的單甲醚或單乙醚是很好的溶劑，如甲溶纖劑 HOCH2CH2OCH3 可溶解纖維、樹(shù)脂、油漆和其他許多有機(jī)物。乙二醇的溶解能力很強(qiáng)，但它容易代謝氧 化，生成有毒的草酸，因而不能廣泛用作溶劑。乙二醇是一個(gè)抗凍劑，60%的乙二醇水溶液在40C時(shí)結(jié)冰。乙二醇能與水、丙酮互溶，但在醚類(lèi)中溶解度較小。用作溶劑、防凍劑以及合成滌綸的原料。乙二醇的高聚物聚乙二醇（PEG）是一種相轉(zhuǎn)移催化劑，也用于細(xì)胞融合；其硝酸酯

18、是一種炸藥。乙二醇 EG 是重要的石油化工基礎(chǔ)原料 ,用途十分廣泛12 ,主要用于生產(chǎn)聚酯纖維、防凍劑、不飽和聚酯樹(shù)脂、非離子表面活性劑、乙醇胺以及炸藥等。國(guó)內(nèi)外乙二醇的工業(yè)化生產(chǎn)方法大多是采用環(huán)氧乙烷水合法, 同時(shí)副產(chǎn)品一縮二乙二醇、二縮三乙二醇和多縮聚乙二醇。環(huán)氧乙烷水合法技術(shù)已有 30多年的歷史 ,生產(chǎn)技術(shù)基本上由 Shell、SD、UCC三家公司壟斷。3 二乙二醇主要用作溶劑，如硝酸纖維、橡膠、樹(shù)脂、油脂、油漆、家藥等的溶劑，還可作樹(shù)脂的增塑劑、煙草防干劑、纖維潤(rùn)滑劑和天然氣的干燥劑等。無(wú)色或淡黃色油狀液體。外觀與性狀：無(wú)色、無(wú)臭、開(kāi)始味甜回味苦的粘稠液體, 具有吸濕性。熔點(diǎn)()： -

19、8.0 相對(duì)密度(水=1)： 1.12(20)。沸點(diǎn)()： 245.8 相對(duì)蒸氣密度(空氣=1)： 3.66。分子式： C4H10O3 分子量： 106.12。飽和蒸氣壓(kPa)： 0.13(91.8)。閃點(diǎn)()： 124。引燃溫度()： 228。溶解性：與水混溶，不溶于苯、甲苯、四氯化碳。三乙二醇又名三甘醇，為無(wú)色、無(wú)臭、有甜味的粘稠 無(wú)色透明或微帶黃色液體。相對(duì)密 1.126，沸點(diǎn) 285，熔點(diǎn)-7，可燃，閃點(diǎn)176.7，自燃點(diǎn)371，可與水以任何比例混溶，能降低水的冰點(diǎn)，有極大的吸濕性。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HO-(CH2)2-O-(CH2)2-O-(CH2)2-OH，分子式為C6H14O4 。相

20、對(duì)分子質(zhì)量為150.2（按1997年國(guó)際相對(duì)原子質(zhì)量）。1.2研究意義目前乙二醇中的重組分多采用精餾的方法來(lái)分離，分離后的重組分中含有二乙二醇、三乙二醇等多縮乙二醇，這些產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)值高，用途廣泛，是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。而目前分離重組分多乙二醇的精餾方法中存在很多問(wèn)題，如二乙二醇與三乙二醇的分離效果不佳，在保證塔頂產(chǎn)品質(zhì)量時(shí)塔釜的輕組分殘余量太高；乙二醇回收率不高；所需的蒸汽溫度高，能耗大等。因此開(kāi)發(fā)新技術(shù)高效分離重組分具有重要的意義。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.1代表性的halcon SD工藝原料為精制環(huán)氧乙烷和純凈水，加入原料罐用冷循環(huán)水混合，成為環(huán)氧乙烷含量為812%重量比的稀水溶液。在熱反應(yīng)器

21、中生成乙二醇和少量二縮二乙二醇和三縮乙二醇。反應(yīng)溫度一般為190200，壓力為1.4MPa。生成的乙二醇水混合物進(jìn)入多效蒸發(fā)器第一效蒸發(fā)器進(jìn)行中壓操作，以后各效蒸發(fā)器壓力遞減。蒸發(fā)的水同反應(yīng)器進(jìn)料進(jìn)行熱交換后，作為塔頂冷凝物循環(huán)至乙二醇反應(yīng)進(jìn)料罐。離開(kāi)最后蒸發(fā)器的濃縮粗乙二醇溶液在輕餾分塔汽提出水和輕質(zhì)雜質(zhì)，然后將無(wú)水的乙二醇類(lèi)混合物在一系列真空塔中蒸餾，得到纖維級(jí)乙二醇和高純的副產(chǎn)二縮乙二醇和三縮乙二醇，在最后塔中得到少量含有較高沸點(diǎn)的多縮乙二醇類(lèi)塔底蒸汽。4 SD工藝采用二塔間歇周期性循環(huán)分離、精制二乙二醇、三乙二醇和多乙二醇。Shell和UCC都是采用三塔連續(xù)操作工藝。確切的說(shuō)SD只是用

22、一塔間歇操作回收二乙二醇和精制三乙二醇分離多乙二醇，與三塔連續(xù)操作相比，雖操作較繁，但投資少。同時(shí)，我們認(rèn)為對(duì)于副產(chǎn)物少，而易堵塞的物料，所采用的設(shè)備越少越好，多一系統(tǒng)多一麻煩，系統(tǒng)尺寸越小越易堵。相比之下，SD工藝采用間歇操作分離二乙二醇和精制三乙二醇既經(jīng)濟(jì)又適用。5 2.2王松漢等人6多乙二醇精餾塔的改造（1）將原塔內(nèi)50#IMTP填料改成40#英太樂(lè)克斯（IMTP）填料，精餾段理論板增至10塊，提留段理論板數(shù)達(dá)到15塊，理論板數(shù)比原填料多出20%以上。（2）將原塔內(nèi)“盤(pán)式溢流型”液體分布器改成“長(zhǎng)槽型分布器”，使IMTP填料充分發(fā)揮其應(yīng)有的傳質(zhì)、分離性能。（3）在提留段中部設(shè)置分配圈，防

23、止液體壁流，保證提留段的有效理論板數(shù)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，改造達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，改造非常成功。2.3從多甘醇中回收三甘醇、二甘醇將400500kg的多甘醇負(fù)壓抽入蒸餾釜，加熱至120，開(kāi)啟水噴射真空泵；整個(gè)過(guò)程要控制好塔頂溫度，餾出速度與釜壓的關(guān)系，緩緩升溫，并要注意觀察液面，防止爆沸和沖料，根據(jù)釜內(nèi)沸點(diǎn)的變化切換餾分并隨時(shí)分析餾出液的含量；前餾分控制二甘醇含量在8095%之間；中間餾分是二甘醇與三甘醇混合的雜醇，當(dāng)三甘醇含量達(dá)到85%時(shí)開(kāi)始收集三甘醇，整個(gè)周期約需10h，釜中殘?jiān)饕歉叻悬c(diǎn)多甘醇，因含量較少課直接用于燃料，雜醇經(jīng)分析后也可以同樣方法復(fù)蒸，再分離出部分二甘醇和三甘醇，根據(jù)回收成本來(lái)

24、決定雜醇的回收量，產(chǎn)品若顏色較深，可以用活性炭脫色，每次蒸餾應(yīng)把釜渣清凈。7 2.4精餾塔的改進(jìn)2002年張文林等人利用新型的梯形立體噴射塔板代替原來(lái)的浮閥塔板，分離效率提高10%-40%。操作彈性高一倍。2004年杜建軍通過(guò)改變EG精餾塔的操作條件，使之與脫水塔熱集成。建立了反應(yīng)精餾數(shù)學(xué)模型，并設(shè)計(jì)了反應(yīng)精餾制乙二醇新工藝。8三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所用的方法 經(jīng)過(guò)研究大量的文獻(xiàn)參考資料，現(xiàn)擬采用特殊精餾，即萃取精餾和萃取法進(jìn)行乙二醇重組分的分離，既能夠使分離裝置得以簡(jiǎn)單，又能減少能耗。溶劑萃取的原理是能斯特分配定律，它是指將溶質(zhì)從一個(gè)液相轉(zhuǎn)移到另一個(gè)基本不相混溶的液相的傳質(zhì)過(guò)程。通過(guò)這一過(guò)程來(lái)

25、抽提(萃取)、分離溶質(zhì)的方法稱(chēng)溶劑萃取法。它的目的是對(duì)溶液中某些成分的分離和富集。常用的萃取劑有甲基異丁基酮、磷酸三丁酷、二異丁基酮、二一2一乙基己基磷酸酷、乙酸乙酷等，它們?cè)诃h(huán)境和生物樣品重金屬的測(cè)定中得到廣泛的應(yīng)用。溶劑萃取的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單、快速、易于操作和自動(dòng)化，由于有機(jī)合成化學(xué)的發(fā)展，可供選擇的萃取劑類(lèi)型不斷增多，容易達(dá)到高的選擇性和萃取效率。但溶劑萃取也有其不足之處，萃取劑的價(jià)格一般較昂貴，有機(jī)溶劑有一定的毒性且較易揮發(fā)，容易對(duì)環(huán)境造成污染。多級(jí)萃取過(guò)程也較繁瑣，處理時(shí)間長(zhǎng)、操作步驟多、相分離較困難等缺點(diǎn)。在環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重要的今天，尋找一種無(wú)污染、方便、快捷靈敏的痕量金屬預(yù)富集分離技術(shù)

26、是必要的。萃取精餾是在被分離溶液中加入第三組分以改變?cè)芤褐懈鹘M分間的相對(duì)揮發(fā)度而實(shí)現(xiàn)分離的。如果加入的第三組分和原溶液中的組分不形成恒沸物而僅改變各組分間的相對(duì)揮發(fā)度，第三組分隨高沸點(diǎn)液體從塔底排出，則稱(chēng)為萃取精餾。萃取法是根據(jù)液體混合物各組分在某溶劑中的溶解度的差異而實(shí)現(xiàn)分離的。采用萃取精餾的方法進(jìn)行混合物的分離，關(guān)鍵是要找到合適的萃取劑。萃取劑的基本要求：1.選擇性高，即加入少量溶劑后能大幅度的增加溶液的相對(duì)揮發(fā)度；2.揮發(fā)性小，即具有比被分離組分高得多的沸點(diǎn)；3.萃取劑能與原溶液有足夠的互溶度。萃取法中溶劑必須滿(mǎn)足兩個(gè)基本要求：1.溶劑不能與被分離混合物完全互溶，只能部分互溶；2.溶劑

27、對(duì)混合物中各組分有不同的溶解能力，或者說(shuō)，溶劑具有選擇性?，F(xiàn)擬實(shí)驗(yàn)方案：用某種萃取劑對(duì)乙二醇混合物進(jìn)行萃取精餾，分離出主要含有乙二醇和二乙二醇的混合物，以及主要含有三乙二醇和萃取劑的混合物。接著，再將主要含乙二醇和二乙二醇的混合物通過(guò)萃取法進(jìn)行分離。同時(shí)可將溶劑和三乙二醇較容易的用精餾方法分離開(kāi)。實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：尋找合適的萃取劑和溶劑，測(cè)定乙二醇、三乙二醇溶液平衡數(shù)據(jù)，測(cè)定二乙二醇、三乙二醇溶液平衡數(shù)據(jù)，測(cè)定乙二醇、二乙二醇和三乙二醇溶液平衡數(shù)據(jù)。對(duì)恒沸精餾的工藝條件進(jìn)行優(yōu)化。四、進(jìn)展計(jì)劃 2011-02-212011-03-27 查閱文獻(xiàn),寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告； 2011-04-012011-04-3

28、0 進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段；2011-05-012011-05-20 對(duì)前階段實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺； 2011-05-212011-05-31 進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理；整理實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。五、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況1賀俊海,黃集鉞,石鳴彥等. 乙二醇合成技術(shù)研究J. 精細(xì)化工原料及中間體,2008 , （11） :2831. 2崔小明.乙二醇生產(chǎn)技術(shù)及國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)分析續(xù)J.化工科技市場(chǎng),2005 ,28 （1） :2024. 3魯荊林，杜冰，徐曉，郭建偉，劉霞.乙烷催化水合制乙二醇催化劑研究進(jìn)展J.化工科技,2008 ,16(1):6163. 4張文華，楊孝民，張洪濱.乙二醇及其應(yīng)用J.化學(xué)工

29、程師，1997,63:3031. 5孫培義.年產(chǎn)12萬(wàn)噸環(huán)氧乙烷-乙二醇裝置技術(shù)特點(diǎn)淺析J.金山油化纖，1991（1）:4243. 6王松漢，申傳文，趙西明.多乙二醇精餾塔的改造和考核及經(jīng)濟(jì)效益J.石油化工設(shè)計(jì)，1995,12（1）:2530. 7張正凱.從多甘醇中回收三甘醇、二甘醇J.化工之友，1996,3:28. 8杜建軍，梁云峰，樊希山.環(huán)氧乙烷/乙二醇生產(chǎn)裝置用能分析與調(diào)優(yōu)J.現(xiàn)代化工，2003,23（11）：4346. 9孫波，賈世昱，張吉惠.脫乙二醇的改造J.合成纖維工業(yè)，1999,22（1）：5556. 10齊賀斌，于洪海，解有順.連續(xù)聚酯裝置粗乙二醇在線連續(xù)回收直接回用的研究及

30、應(yīng)用J.聚酯工業(yè)，1995（3）:4548.11周杰. 液液蘋(píng)取一火焰原子吸收光譜法測(cè)定食品中銅、鍋、鋅的研究. 鄭州：鄭州大學(xué). 2010：5.論文選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義;國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。選題依據(jù)就是你論文依托的背景及顯示意義，同時(shí)通過(guò)論文研究，解決問(wèn)題把上面這些內(nèi)容總結(jié)一下就可以了。選題理由：1、綜述以往參考文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)以往參考文獻(xiàn)的不足，這個(gè)不足就是你選題的理由之一。2、你研究的角度，金融危機(jī)的哪個(gè)方面對(duì)電子商務(wù)的影響，選題理由之一。3、你研究問(wèn)題

31、的價(jià)值，實(shí)際價(jià)值、理論價(jià)值等。一項(xiàng)：選題的科學(xué)依據(jù)和創(chuàng)新點(diǎn)：其中，科學(xué)依據(jù)的意思是說(shuō)你選的題或要寫(xiě)的論文它所依賴(lài)的理論基礎(chǔ)是什么，如人本主義管理學(xué)什么的，如教育中的很多可以定為“建構(gòu)主義教學(xué)論”等。創(chuàng)新點(diǎn)是你的選題與別人相關(guān)研究的不同之處，超越他們的地方是什么，也就是有什么創(chuàng)新之處。 二項(xiàng)：選題研究的基本條件，一是相關(guān)文獻(xiàn)資料占有是否充裕豐富;二是是否具有相關(guān)的研究能力、精力、興趣等;三是是否具備輔助你研究的人力，如導(dǎo)師、專(zhuān)家等;四是研究經(jīng)費(fèi)等是否足夠。開(kāi) 題 報(bào) 告學(xué) 生：一、 選題意義1、 理論意義2、 現(xiàn)實(shí)意義二、 論文綜述1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述3、 國(guó)內(nèi)研究

32、的綜述4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)三、 論文提綱四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排怎么寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告呢?首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái)，包括課題名稱(chēng)、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的估算等等。第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫(xiě)上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。第二就是內(nèi)容的撰寫(xiě)。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天