文明禮儀工作總結(jié)

1、精選文檔文明禮儀工作總結(jié)古語(yǔ)云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。因而可知，從小學(xué)禮儀是特別重要的。可此刻的一些孩子，因?yàn)樽痖L(zhǎng)的喜愛而養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，如不懂得尊敬尊長(zhǎng)；與人交往不懂得相互禮讓；公共場(chǎng)所不恪守規(guī)則等。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知道的極少，所以幼兒的禮儀認(rèn)知與之行為相脫節(jié)，所以我們幼兒園將禮儀教育作為一門課程，特意培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生等優(yōu)秀習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、班級(jí)狀況剖析本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開學(xué)小朋友對(duì)環(huán)境、老師、都比較陌生；對(duì)父親母親、家人比較迷戀，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。但這其實(shí)不影響我們對(duì)幼兒實(shí)見禮儀教育，恰好是一個(gè)恰到利處的時(shí)機(jī)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)針對(duì)

2、本班幼兒存在的上述禮儀問題，我班將增強(qiáng)幼兒禮儀教育，調(diào)換家長(zhǎng)踴躍配合我們的工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。我以為：小班幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)其實(shí)不是認(rèn)識(shí)多少個(gè)字寶寶，而是培育幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣。所以，擬訂以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：（一）學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)學(xué)會(huì)使用“清晨好”“你好”“感謝”“對(duì)不起”等文明用語(yǔ)。這些詞語(yǔ)提及來比較簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持每日說就比較有必定的困難。特別像此刻的孩子，總感覺自己是傲慢的，自己出錯(cuò)了不會(huì).精選文檔向他人致歉。有的孩子甚至連“對(duì)不起”都說不出口，說明在家中家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)當(dāng)培育孩子會(huì)說這些文明用語(yǔ)，并知道該什么時(shí)候說。（二）培育優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣所話說：病

3、從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手、擦嘴等優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)建立自己正確的教育觀點(diǎn)，堅(jiān)韌不拔的培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣，不停提示和敦促幼兒，使其變得潔凈、講衛(wèi)生。（三）學(xué)會(huì)自己的事情自己做因?yàn)榧议L(zhǎng)們不認(rèn)識(shí)孩子的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展次序，總以為孩子什么也不會(huì)做、什么也做不了，他們老是取代孩子去做，所以有些幼兒來園不會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服、如廁等，進(jìn)而致使有些幼兒不想來幼兒園，因?yàn)閬砹擞變簣@里，很多事情都得自己著手去做。但是自己卻什么也不會(huì)做，進(jìn)而讓孩子有挫敗感。所以，在此后與家進(jìn)步行交流時(shí)，應(yīng)提示家長(zhǎng)請(qǐng)他們松手讓孩子去做一些事情，長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的

4、?。ㄋ模┳層變簩W(xué)會(huì)尊敬他人，懂得感恩第一，應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊敬父親母親，因?yàn)樗麄兊纳歉赣H母親賜予的，父親母親對(duì)他們的照料是體貼入微的。他們還應(yīng)當(dāng)懂得孝敬父親母親、幫父親母親干一些力所能及的事情，讓父親母親感覺自己是一個(gè)懂禮的好寶貝。其次，讓孩子懂得尊敬老師。老師假如想獲得孩子的尊敬，.精選文檔自己自己應(yīng)當(dāng)言傳身教、為人師表，讓孩子們認(rèn)識(shí)教師的辛苦與偉大，進(jìn)而讓他們懂得愛老師。最后，讓孩子們懂得尊敬他人的勞動(dòng)成就。此刻的孩子衣來伸手，飯來張口，所以他們根本不懂得他人勞動(dòng)有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶，以自我為中心，不懂得顧及他人的感覺，所以他也不會(huì)去珍惜他人的勞動(dòng)成就，更不用說去感謝

5、那些勞動(dòng)的人們。這也是我們進(jìn)行禮儀教課的一個(gè)要點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩：感恩父親母親、感恩老師、感恩他人。三、主要舉措1教師應(yīng)當(dāng)言傳身教、為人師表。孩子的模擬能力很強(qiáng)，教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在內(nèi)心，有的甚至還會(huì)付諸實(shí)踐。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行舉止，將自己最好的展現(xiàn)給孩子。從清晨的招待開始做起，老師先和家長(zhǎng)、孩子打招呼問“清晨好”，在慢慢熏陶家長(zhǎng)主動(dòng)向老師問好。從身旁的一點(diǎn)小事做起，培育孩子優(yōu)秀的行為習(xí)慣。2教師提示家長(zhǎng)不要代辦，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作。在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、喝水等，并提示家長(zhǎng)在家里也應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子讓他們自己做。3指引節(jié)日活動(dòng)，充分利用各樣節(jié)日實(shí)見禮儀教育。.精選文檔國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，指引幼兒認(rèn)識(shí)這些節(jié)日都在哪一天，在那天都要干些什么，即節(jié)日風(fēng)俗。接著對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，教幼兒會(huì)說一些節(jié)日祝愿語(yǔ)，把祝愿送給全部他愛的人。4將每次活動(dòng)都記錄下來，在活動(dòng)中所學(xué)的兒歌，讓孩子們用各樣方式表達(dá)出來，不要求會(huì)背，但必定要知道兒歌的內(nèi)容。教育就是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作，禮儀教育更是浸透在平時(shí)的每一環(huán)節(jié)中