2022年圖書角規(guī)劃方案

1、第5頁共5頁2022年圖書角規(guī)劃方案一、目的規(guī)范協(xié)會(huì)圖書雜志報(bào)刊的管理，最大限度的為員工提供良好的休閑娛樂場(chǎng)地，打造文化氛圍濃郁的企業(yè)文化。二、形式1、圖書角設(shè)置位置建議設(shè)置在會(huì)長室門口右手邊靠墻的位置，放置一個(gè)三層玻璃門的書柜，在左手邊屏風(fēng)玻璃的柜子上設(shè)置一排書架可用于放置雜志或者通俗旅游類的書籍。2、圖書角設(shè)置形式1)書柜放置的是非報(bào)刊雜志類的圖書：包括文學(xué)、社科、專業(yè)和工具等類圖書；2)所有圖書登記造冊(cè)且每季度新增，如無嚴(yán)重破損，不得報(bào)廢；3)開放時(shí)間可于每日下班時(shí)間；4)左邊設(shè)置書架放置的是雜志類圖書；5)所有雜志放置于書架內(nèi).除破損可報(bào)廢，每期雜志視情況內(nèi)容可存放三至四個(gè)月；6)書柜

2、及書架里的圖書、雜志僅借于協(xié)會(huì)內(nèi)部員工。3、圖書雜志購買1)購買時(shí)間圖書為每季度一次，雜志為每月一次，由辦公室統(tǒng)一購買；2)圖書角成立后，可將協(xié)會(huì)現(xiàn)有存書合并集中。三、圖書角管理1、圖書的保存1)圖書角由辦公室管理；2)圖書角內(nèi)所有圖書，均需按篇號(hào)造冊(cè)，每期新增圖書亦同；3)圖書有破損時(shí)，圖書管理員應(yīng)立即進(jìn)行修補(bǔ)。破損嚴(yán)重者，需統(tǒng)一存放并呈報(bào)上級(jí)主管。2、圖書借閱1)所有圖書可在圖書角進(jìn)行閱讀，如需外借則需將借閱之圖書名稱及編號(hào)，告之圖書管理員；2)圖書管理員要好相應(yīng)借閱手續(xù)，外借期為一個(gè)月；3)所有借閱圖書歸還時(shí)，需由圖書管理員檢查有無沾污，缺頁，撕損，水浸等損壞，確認(rèn)保存良好后方可辦理圖書

3、歸還手續(xù)。如所歸還圖書有損壞，則此圖書按定價(jià)售于借閱人；4)所有外借圖書，如借閱人丟失，按所借圖書定價(jià)由借閱人賠償。3、圖書數(shù)目清點(diǎn)1)圖書柜所有存書每月清點(diǎn)一次。2022年圖書角規(guī)劃方案（二）班級(jí)圖書角建設(shè)方案書是知識(shí)的源泉，是開發(fā)人類智力的鑰匙。現(xiàn)在很多家庭為孩子也進(jìn)行了大量的書籍方面的投資，但收效仍然有限。因?yàn)榧彝ゲ荒芙o其一個(gè)許多人邊看邊交流的環(huán)境，其圖書購置是因父母的好惡而決定子女的閱讀范圍。如果將學(xué)生喜好的書籍放到一起，他們可能會(huì)找到知音，找到對(duì)共同感興趣的話題進(jìn)行探究，使他們?cè)诳磿兄R(shí)得以提高。那么學(xué)生在看書、讀書中也不會(huì)感到枯燥與乏味，在這樣的環(huán)境中他們便更能快速成才。在課外學(xué)

4、習(xí)閱讀中，同學(xué)與同學(xué)之間對(duì)相同問題的爭論產(chǎn)生了，交流更頻繁了。圖書角的建立，有力地促進(jìn)了班級(jí)_精神文明建設(shè)，它把學(xué)校精神文明建設(shè)的內(nèi)容有效地滲透到活躍的班級(jí)文化氛圍中去。為此，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定班級(jí)圖書角工作方案。一、圖書的來源1、由學(xué)校為每個(gè)班級(jí)提供_冊(cè)圖書(按學(xué)段不同提供不同類別的圖書)；2、學(xué)生把家中閑置的書籍拿到教室放置于圖書角中，這樣既可以不浪費(fèi)資源，又可以提供更多的書籍(所捐圖書應(yīng)健康、有益、形式多樣)；3、班級(jí)可定時(shí)向?qū)W校圖書館借閱一定數(shù)量的圖書。二、圖書角的創(chuàng)建1、圖書角設(shè)置地點(diǎn)。教室后左墻角設(shè)圖書柜。如條件不允許的話可在墻角放置書桌，或暫時(shí)將圖書角設(shè)置于班級(jí)后窗臺(tái)。2、

5、圖書角擺放設(shè)計(jì)。整個(gè)版面設(shè)計(jì)合理大方，賞心悅目、擺放整齊。書香氣較濃厚，有自己班級(jí)的特色，可貼標(biāo)語等。3、專人管理。圖書角必須有專人看管，人員設(shè)置可根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況以_至_人為宜，以免圖書流失或損壞，這是圖書角良性運(yùn)行的保證。4、為圖書登記。所有的圖書整理好后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記，包括書名、_、定價(jià)等內(nèi)容，并將登記信息上交學(xué)校圖書館一份，以防圖書遺失，便于統(tǒng)一管理。三、管理制度1、圖書借閱要求：每次只能借一本，借去后必須認(rèn)真閱讀；借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)書已破及時(shí)向圖書管理員說明；每次借閱時(shí)間不得超過_周；借書后謹(jǐn)慎保管，如若弄破、弄丟要賠償；2、圖書管理員職責(zé)：做好每位學(xué)生借閱、歸還的

6、記錄(圖書管理員必須有專門的登記冊(cè))；如若發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，能修補(bǔ)的及時(shí)修補(bǔ)；如若弄丟及時(shí)向老師反映；3、違規(guī)處罰：如不按規(guī)定辦理手續(xù)借閱，私自拿走圖書的，視作_，取消一個(gè)月借書資格，并且責(zé)令其向圖書角提供一本新書，期末歸還本人。4、每個(gè)同學(xué)都要愛惜圖書。在借閱過程中不能將書弄破、弄臟、弄丟，否則照價(jià)賠償。5、各班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、借閱時(shí)間，管理人員_機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等?？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。四、明確讀書的方法1、合理安排讀書時(shí)間。每天的課

7、后時(shí)間學(xué)生自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習(xí)課、語文課或文藝課等。時(shí)間不能過于頻繁，防止學(xué)生沒有新鮮感、降低讀書效率。2、讀書指導(dǎo)。由班主任或語文老師等指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過_分鐘，指導(dǎo)讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導(dǎo)寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點(diǎn)指導(dǎo)寫讀書筆記。中高年級(jí)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點(diǎn)、愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點(diǎn)，總結(jié)_，寫讀后感等等形式。五、成果展示與落實(shí)評(píng)價(jià)1、舉行以“讀書交流會(huì)”為主的主題班會(huì)，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等不同形式的讀書活動(dòng)，_學(xué)生展示自己的閱讀成果。少先隊(duì)大隊(duì)有效發(fā)揮校園廣播作用，開辦好書推薦、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。進(jìn)行讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣；進(jìn)行